让我们荡起双桨PPT课件苏教版三年级语文上册市公开课一等奖百校联赛特等奖课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,让我们荡起双桨,点此播放动画视频,第1页,北海公园,点此播放动画视频,第2页,第3页,藏式白塔，高,35.9,米,第4页,点此播放动画视频,第5页,点此播放动画视频,第6页,第7页,点此播放动画视频,第8页,dng jing do yng,漂,荡,双,桨,倒 映,hun ro qing s,环 绕,墙,面,洒,满,y,xng f,愉,快,幸 福,第9页,漂,荡,双,桨,倒 映,环 绕,墙,面,洒,满,愉,快,幸 福,第10页,第11页,让我们荡起双桨,用“”画出表示动作词语。,让我们荡起双桨，,小船儿推开波浪，,海面倒映着漂亮白塔，,四面围绕着绿树红墙。,小船儿轻轻浮荡在水中，,迎面吹来了清凉风。,第12页,让我们,荡,起双桨，,小船儿,推,开波浪，,海面,倒映,着漂亮白塔，,四面,围绕,着绿树红墙。,小船儿轻轻,浮荡,在水中，,迎面,吹,来了清凉风。,让我们荡起双桨,这节诗中写了哪些事物,？,白塔,绿树,红墙,第13页,红领巾映着太阳，,阳光洒在海面上，,水中鱼儿望着我们，,悄悄地听我们愉快歌唱。,小船儿轻轻浮荡在水中，,迎面吹来了清凉风。,阳光,鱼儿,红领巾,太阳,少先队员,共产党,拟人,第14页,做完了一天功课，,我们来尽情欢乐，,我问你亲爱搭档，,谁给我们安排下幸福生活？,小船儿轻轻浮荡在水中，,迎面吹来了清凉风。,这里“谁”到底 指谁呢？,谁,祖国、人民、共产党、老一辈、父母,第15页,整首诗抒发了少年儿童,热爱生活、热爱党、热爱社会主义祖国,真挚感情。,点此播放动画视频,第16页,“,小船儿轻轻浮荡在水中，迎面吹来了清凉风。”,这首诗歌中有句话出现了,三次,，你找到了吗？,表明儿童们陶醉在欢快愉悦之中，他们忘记了划桨，任小船浮荡，只感到一阵阵凉风拂面。,第17页,假如让你选择，你想用以下哪种情绪来演唱歌曲呢？,优美抒情,欢快活泼,热烈奔放,从容吟唱,第18页,点此播放动画视频,第19页,荡,(,),浆,(,),推,(,),浪,(,),汤,(,),桨,(,),堆,(,),狼),填上适当词语：,漂亮（,）,愉快（,）,清凉（,）,尽情（,）,第20页,近：,围绕,围绕 愉快,高兴 尽情,尽兴 搭档,同伴 清凉,凉快,反：,漂亮,难看 清凉,闷热 愉快,痛苦 幸福,悲惨 尽情,扫兴,第21页,加偏旁组词 （）（）（）（）主良（）（）（）（）,（）（）（）（）肖果（）（）（）（）,第22页,第23页,让我们荡起双桨,说课稿,一、教材分析：我今天说课内容是九年义务教育六年制小学五年级音乐下册第五单元,影视音乐中第一课,让我们荡起双桨,。这首歌曲作于,1955,年，是电影,祖国花朵,插曲。,因为贴近少年儿童生活实际,歌词创作上以北京北海公园湖面为背景,为人们所熟知,旋律优美抒情,含有很强描绘性,几十年来深受人们喜爱。,第24页,从结构上看，歌曲由前奏及两个乐段组成。前奏音乐素材来自第一乐段，弱起节奏含有较强动感，既表现了水波荡漾北海公园景象，又展示了新中国少年儿童游园时愉快喜悦心情。第一乐段由四个乐句组成，前两个乐句是歌曲基础，建立在小调上，后两句转入大调。第二乐段是副歌，为二部合唱。能够分成两个乐句。第一乐句从强拍开始，令人耳目一新，音乐变得宽广、爽朗。第二乐句保留弱起节奏形式，与第一乐段形成呼应，而且使得整首歌曲含有起承转合之意。合唱两声部之间以三度音程为主，间插六度、五度等音程。,第25页,二、教学目标和教学重难点：（一）教学目标：依据课程标准编写要求，教材安排和学生实际情况，我将预设以下教学目标：,1,、初步了解影视音乐、并能哼唱几部熟悉影视主题曲或插曲。,2,、声情并茂地演唱,让我们荡起双桨,这首歌曲。,3,、用统一、友好声音进行二声部合唱。,（二）教学重点：能声情并茂地演唱,让我们荡起双桨,这首歌曲。（三）教学难点：用统一、友好声音进行二声部演唱。,点此播放讲课视频,第26页,教学过程,为了抓住重点，突破难点，我预设,1,课时来完成本课教学任务。我打算把整堂课教学过程分为四个步骤。下面我就详细谈谈整个教学 过程及设计意图。,第27页,1.,经过观赏初步接触影视音乐,上课刚开始，我就让同学们听几段影视音乐，听完让他们回答我提出问题。我告诉同学们影视音乐能够分成歌曲和器乐曲。其中歌曲又能够分成主题曲、插曲、片头曲、片尾曲；器乐曲又能够分为情节音乐、情景音乐、配乐等。我们刚才听到这些电影音乐与电影所描绘剧情都有着亲密联络。,再次播放相关音乐，请同学们复听。我这么做目标是让学生经过初步接触影视音乐了解影视音乐是影视与音乐两种艺术完美结合；对影视歌曲产生兴趣；也为下面学唱,让我们荡起双桨,这首脍炙人口经典老歌作了良好铺垫。,第28页,2、巩固练习 我再次播放录音，请同学们把听到音响与歌曲、词曲作者一一对应起来。学生们了解了这些影视歌曲词曲作者，同时也加深了对这些影视歌曲记忆。3、拓展练习接下来我又问同学们还了解哪些影视音乐，可不能够唱给我们听一听。这么做目标在于考查一下学生们对影视音乐所了解知识面有多少。4、学唱歌曲让我们荡起双桨,儿歌动画-让我们荡起双桨视频-高清_360P-320 x240.Flv,第29页,首先,用多媒体出示歌名,;,向同学们介绍这首歌曲是电影,插曲。并给同学们介绍一下这部电影故事情节。因为这部电影拍摄年代比较久远，很多人不太了解，所以有必要向学生介绍一下这部电影故事情节。接下来我让同学们对照书上乐谱，听一听这首歌曲录音。（我播放多媒体：音乐结合电影画面。）学生边看电影边听音乐，视觉听觉都得到了充分享受。观赏完之后我开始范唱歌曲，学生注意聆听。教唱歌曲第一声部时，我在范唱时候就很注意歌曲第一小节弱起节奏，告诉学生前八分休止符要想把握好节奏就紧抿双唇或做点头状，学生依据我要求前八分休止符节奏卡比很好。,第30页,接下来我采取听唱、模唱等几个教唱方式相结合教学方法，学生学唱歌曲效果很好。学唱完第一声部之后，我让学生初步接触第二声部，进行二声部学唱。首先我让学生多听几遍录音机上第二声部范唱，听觉上留下初步印象，然后我采取模唱教学方式让学生学会第二声部演唱。在让学生进行二声部合唱时对学生提出两个声部唱出来声音要友好、默契要求；并找一个唱得很好学生和自己配合示范。学生有了好示范，心领神会，两个声部再次配合时效果就比很好。还要求每个声部同学在合唱时候要学会倾听另一个声部声音。这么学生才能够充分了解二声部歌曲合唱训练目标。最终再次播放多媒体，学生跟着伴奏声情并茂地演唱,让我们荡起双桨,这首歌曲。,第31页,