1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,当堂检测,合作探究,自主预习,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,当堂检测,合作探究,自主预习,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,当堂检测,合作探究,自主预习,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,当堂检测,合作探究,自主预习,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母
2、版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,1,第1页,课标要求,1,、掌握汉字起源、演变过程。,2,、了解中国书法基本特征和发展脉络。,第2页,1、文字起源传说,“仓颉造字”,文字创造使文化得以传输交流、世代传承。,仓颉造字,一、汉字起源与发展演变：,第3页,大汶口文化陶器上符号,图画文字“斧”或“锛”,新石器时代：汉字,萌芽,刻画符号,2,、发展历程：,第4页,商代：甲骨文,当前所知最早成熟汉字,甲骨文特点：,字形瘦长，线条细硬，平直瘦劲,第5页,金文,金文特点：,字形长圆，线条肥粗，结构日趋方正，
3、大小匀称,商周时期,第6页,春秋战国时期,混乱情况,第7页,秦朝统一全国文字为小篆,(,以“马”、“安”两字为例,),秦朝,“,书同文字,”,第8页,秦 李斯 峄山石刻,泰山刻石,小篆,小篆特点：字体略长，笔画圆润，富于图案美。,第9页,隶书,推广,隶书特点：起笔重而方圆，收笔轻而翘，字形宽扁。,第10页,秦统一六国后采取,“,书同文字,”,办法对当初和后世产生什么影响？,合作探究,第11页,观察右图，,回答以下问题：,从“鱼”字演变中总结汉字演变,基本规律,？,甲骨文,金文,小篆,草书,楷书,行书,隶书,第12页,预习检测：,汉字书写发展为艺术条件有哪些？,二、书法发展历程：,第13页,书法
4、艺术发展历程,隋,唐,第14页,书法艺术发展历程,社会危机,士人群体形成,文具改进,曲尽其妙，虚玄灵动,国家统一；经济文化繁荣,张旭、怀素,欧阳,/,颜,/,柳,狂放不羁,草,规范法度,楷,重文；市民阶层；社会生活丰富,四大家,(,苏、黄、米、蔡,),追求个性,忽略法度,有意无法,商品经济,生活丰富,祝枝山、文徵明,平民化世俗化,强调个性化,隋,唐,王羲之,第15页,天下第一行书,兰亭序,行书特点：兼具楷书规矩和草书放纵。,艺术格调：,曲尽其妙，虚玄灵动,魏晋南北朝,第16页,张旭,肚痛帖,怀素,论书帖,草书特点：笔画简约，勾连不停，线条流畅，任情纵性；,艺术格调：狂放不羁。,隋唐,第17页,
5、欧阳询（初唐）,颜真卿（中唐）,柳公权（晚唐）,楷书特点：字形方正，规矩严整；,艺术格调：重视规范法度。,隋唐,第18页,宋代,艺术格调：,追求个性,忽略法度,有意无法,第19页,黄庭坚,宋代,艺术格调：,追求个性,忽略法度,有意无法,第20页,宋 米芾,珊瑚复官二帖,宋代,艺术格调：,追求个性,忽略法度,有意无法,第21页,蔡襄,宋代,艺术格调：,追求个性 忽略法度,有意无法,第22页,潇洒风流、如斜雨疾风,文徵明,明代,第23页,祝枝山,潇洒风流、如斜雨疾风,明代,第24页,结论：,一定时期思想文化是这一时期政治、经济反应。,时代变迁对书法格调有影响吗？请举例说明。,各抒己见,第25页,西
6、汉皇后之玺,秦汉印章,秦官印：左中将马,三、篆刻艺术：,第26页,宋元入书画,三、篆刻艺术：,第27页,（明）,文彭之印,文彭篆刻作品：长生,明代中叶以后成为独立艺术,三、篆刻艺术：,第28页,（清）,吴昌硕印,园丁生于梅洞长于竹洞,三、篆刻艺术：,第29页,归纳中国书法艺术的基本特征：,书法以笔墨黑白空间和自由改变线条表示作者情感、志趣。,表示了东方审美情趣。,第30页,一、汉字起源与发展演变,：,刻画符号 甲骨文 金文 小篆 隶书 楷书,二、书法艺术发展历程：,1,、魏晋南北朝时期：发展为自觉书法艺术；,2,、隋唐时期：张旭、怀素草书狂放不羁,颜真卿、柳公权楷书重视规范法度,3,、宋代：追
7、求个性而忽略法度，,“,有意无法,”,。,代表：,“,宋四家,”,：,“,苏黄米蔡,”,4,、明代：更强调个性化创造。,代表：,祝枝山、文徵明,三、篆刻艺术,行书,草书,课堂小结,第31页,1、秦始皇推行,“,书同文,”,办法（）,适应了政治统一需要；,用隶书取代其它文字；,造成秦朝实施文化专制；,成为后人批判秦始皇把柄。,A,32,当堂检测,第32页,2、,书法艺术形成历史条件有：,字形丰富、数量庞大单体汉字为富于个性化 艺术再创造，准备了很好材料,知识群体形成，是将汉字发展为书法艺术 动力,西方书法艺术传输到中国起了推进作用,东方审美情趣喜以笔墨黑白空间和线条刚柔枯润来抒情达意，为书法艺术提供了丰富社会土壤,。,B,33,第33页,3、以下不属于宋代书法艺术发展特点是 宋代重文轻武，出现一批著名书法家；市民阶层兴起，社会生活丰富，使书法个性 化趋向显著；推崇魏晋书法风范，追求个性而忽略法度，提倡有意无法；国家一统，重视规范法度,D,34,第34页,4,、余秋雨说：“汉字是第一项中华文明长寿秘密，,它是活着图腾，永恒星辰。”右图汉字字体正确排列次序是,(,),A,楷书,草书,行书,隶书,B,隶书,草书,行书,楷书,C,隶书,行书,草书,楷书,D,楷书,行书,草书,隶书,B,35,第35页,谢谢！,第36页,
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