1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。,谜 语,看不见,摸不着,跑得快,不长脚,只见它过去,不见它回头,1/21,和时间赛跑,秫秆铺小学：陈春梅,三年级下册 第十三课,九年义务教育课程标准试验教科书,2/21,学习目标：,1、我能有感情地朗诵课文。,2、我能抓住重点语句了解课文，体会作者感受。,3、我能从故事中受到启发，感受到时间可贵，从小养成和时间赛跑习惯。,3/21,学习指导：,请同学们自由读课
2、文15自然段，思索：,（1）、这部分主要讲了什么事？,（2）、画出你最难了解句子。,（3）说说“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”“白驹过隙，日月如 梭”等谚语意思。（五分钟后交流）,要求：先自读课文，再对子交流，然后小组长主持在组内交流。,展示：小组分工在组内预展，其它小组质疑评价。,研探展评一,4/21,全部时间里事物，都永远不会回来了。,你昨天过去了，它就永远变成昨天，你再也不能回到昨天了。,父亲以前和你一样小，现在再也不能回到你这么小童年了。,有一天你会长大，你也会像外祖母一样老，有一天你度过了你全部时间，也会像外祖母一样永远不能回来了。,5/21,父亲等于给我说了一个谜。这个谜比“”，
3、还让我感到可怕，比“”更让我有一个说不出滋味。,一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴,白驹过隙，日月如梭,一寸光阴一寸金：说明时间非常宝贵。,白驹过隙，日月如梭：比喻时间过得飞快。,6/21,学习指导：,请同学们认真阅读68自然段，思索以下问题：,（1）、作者又是怎样感到时间流逝？,（2）、想想作者怎样“和时间赛跑”，跑胜后心情怎样？画出表示作者感受句子。（讨论了解这句话）,（五分钟后交流）,要求：先自读课文，再对子交流，然后小组长主持在组内交流。,展示：小组分工在组内预展，其它小组质疑评价。,研探展评二,7/21,作者又是怎样感到时间流逝？,再读课文第6、7自然段，作者看到了什么？,1、太阳落山。
4、2、小鸟归巢。,无法阻止时光流逝。,8/21,课文是从哪几件事情写“我”和时间赛跑？,作者心情怎样？他决定做什么？,1、和太阳比赛更加快地回家，跑赢了太阳。,2、一个暑假作业十天就完成，跑赢了时间。,3、读三年级就拿五年级作业来做，走在了时间前面。,9/21,这时候作者心情怎样？,带着高兴心情读第8自然。,10/21,研探展评三,学习指导：认真读课文9、10自然段，谈谈你对”那几步很小很小，用途却很大很大”和“假若你一直和时间赛跑，你就能够成功”了解。（三分钟后交流。）,要求：先自读课文，再对子交流，然后小组长主持在组内交流。,展示：小组分工在组内预展，其它小组质疑评价。,11/21,怎样了
5、解“,那几步即使很小很小，用途却很大很大。,”？,12/21,这是汶川大地震后，,解放军战士和消防队员在和时间赛跑，,争分夺秒抢救伤员，因为他们知道，,用时间越少，伤者生存希望就越大。,13/21,对田径运动员来说，冠军与亚军区分往往就差那么零点零几秒，所以他们一直在和时间赛跑。,14/21,对医生来说，,时间就是生命，,所以他们也在和时间进行赛跑。,15/21,看了那几张图片，你想说什么？,和时间赛跑，就赢得了（）,生命,学生和时间赛跑，就赢得了（）,农民和时间赛跑，就赢得了（）,填一填：,商人和时间赛跑，就赢得了（）,知识,丰收,金钱,16/21,假若你一直和时间赛跑，你就能够成功。,说说
6、你是怎样了解？,比如：,1、一节课作业，你半节课就完成了，赢得了时间写其它练习。,2、没早读时候就开始读书了，比其它同学读得更多。,17/21,假若你一直和时间赛跑，你就能够 成功。,vs,18/21,时间就是生命，时间就是速度，时间就是力量。,郭沫若,少壮不努力，老大徒伤悲。,长歌行,明日复明日，明日何其多。,我生待明日，万事成磋砣。,钱鹤滩（清朝人）,我从来不认为半小时是微不足道很小一段时间。,达尔文,你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命材料。,富兰克林,时间格言,19/21,巩固提升,(一)、填关联词语。,1、（）明天还会有新太阳，（）永远不会有今天太阳。,2、他们知道（）坑骗我说外祖母睡着了，（）对我说实话：外祖母永远不会回来了。,3、（）你一直和时间赛跑，你（）能够成功。,（二）、填一填，读一读。,1、少壮不努力，（）。,2、花有重日开，（）。,3、一日之际在于晨，（）。,4、黑发不知勤学早，（）。,20/21,谢 谢！,21/21,
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