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氧气的制取课件(课堂PPT).ppt

1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第二单元 我们周围的空气,课题,3,制取氧气,1,工业方法制氧气,分离液态空气方法,原理:利用液态空气的,沸点,不同,,属于,物理,变化。,2,分解过氧化氢(H,2,O,2,)加入二氧化锰(,MnO,2,),加热高锰酸钾(KMnO4),加热氯酸钾(KClO,3,)和二氧化锰(,MnO,2,)的混合物,实验室制取氧气的方法:,3,步骤一,:在常温下,把带火星的木条伸入过氧化氢溶液的试管,观察木条是否复燃?,现 象,:,带火星的木条不能复燃,,,结 论,:,常温下过氧化氢溶液 分解很慢,放出氧气少,。,探究:,

2、过氧化氢(H,2,O,2,)溶液制取氧气,4,步骤二:,向上述试管中,加入少量二氧化锰,把带火星的木条伸入试管。观察发生的现象。,现 象,:,带火星的,木条复燃了,结 论:,常温下二氧化锰(MnO,2,)加速了过氧化氢溶液的分解,放出的氧气使带火星的木条复燃,。,5,步骤三:,反应停止后,重新加入过氧化氢溶液,把带火星的木条伸入试管。观察发生的现象。,现 象,:,带火星的,木条复燃了,结 论:,二氧化锰(MnO,2,)仍然在起作用使过氧化氢溶液分解产生氧气,。,催化剂:,在化学反应里,能改变,其他物质的,化学反应速率,,而本身,质量,和,化学性质,在化学反应前后都,没有发生变化,的物质。,6,

3、二不变:,质量,不变、,化学性质,不变,催化剂的特点,一 变:,化学反应,速率,变,催化剂在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率,既可以是加快化学反应速率(正催化剂),也可能是减慢化学反应速率(负催化剂),催化剂不能增加或减少产物的质量,有的化学反应需要催化剂,有的化学反应不需要。,同一反应可以选用不同的催化剂,7,过氧化氢 水+氧气,二氧化锰,文字表达式:,H,2,O,2,H,2,O,O,2,8,高锰酸钾 锰酸钾+二氧化锰+氧气,加热,KMnO,4,K,2,MnO,4,MnO,2,O,2,文字表达式:,9,讨论:,过氧化氢制氧气和高锰酸钾制氧气的发生装置能否相同?,10,反应物都是,固体,

4、反应需要,加热,反应物是,固体和液体的混合物,,反应,不需要加热,固液不加热型,固固加热型,11,探究:,用高锰酸钾制氧气,为什么呢?,防止加热时高锰酸钾粉末进入导管,(1)在上图所示装置中,使用了哪些仪器?,(2)哪部分是气体,发生装置,,哪部分是气体,收集装置,?,12,(1)连接装置,检查装置气密性。,实验步骤:,(2)装药品,固定装置,(3)加热,(4)收集气体,(5)先把导管移出水面,,后熄灭酒精灯。,13,1、药品,平铺,在试管底部,3、导管伸入试管不能太长,实验中应该注意哪些事项?,2、铁夹夹在离试管口,1/3,处,原因,:不利于气体的排出,(使药品受热均匀),14,4、试管口

5、略向,下,倾斜,5、用酒精灯的,外焰,先预热,再集中在有药品的部位集中加热,6、等气泡均匀产生时再收集,原因:,防止冷凝水倒流至试管底部,炸裂试管,原因:,刚加热时产生的气泡中混有空气,这时的气体不纯,15,7、实验完毕,先撤导管,后移酒精灯,8、收集满的氧气,应,正放,在桌面上,并用玻璃片盖上,原因:,防止试管冷却后,水槽内的水沿导管上升,进入试管,使试管炸裂,原因:,氧气密度比空气略大,16,如何,检验,收集到的是氧气?,将一支,带火星,的木条伸进集气瓶,内,,若木条复燃,证明,是氧气,。,将一支,带火星,的木条伸到集气瓶,口,,若木条复燃,证明,已集满,。,用向上排空气法收集氧气,如何,

6、验满,?,17,氯酸钾 氯化钾+氧气,二氧化锰,加热,文字表达式,KClO,3,KCl,O,2,18,探究:,加热氯酸钾(KClO,3,)和二氧化锰(MnO,2,)制取氧气,19,过氧化氢 水 +氧气,二氧化锰,氯酸钾 氯化钾+氧气,二氧化锰,加热,高锰酸钾 锰酸钾+二氧化锰+氧气,加热,由一种反应物生成两种或两种以上其他物质的反应,A =B +C +,分解反应,:,“一变多”,20,随堂检测,1工业上制取大量氧气的方法是(),(A)加热氯酸钾(B)加热高锰酸钾,(C)分离液态空气(D)加热二氧化锰,2催化剂在化学反应中所起的作用是(),(A)加快化学反应速率,(B)使生成物质量增加,(C)改

7、变化学反应速率,(D)减慢化学反应速率,21,实验室制取氧气时,装药品的大试管口应(),(A)朝下 (B)朝上,(C)略向下倾斜(D)略向上倾斜,实验室采用排水法收集氧气时,需将导气管伸入盛满水的集气瓶,这个操作应在(),(A)加热固体药品前,(B)与加热固体药品同时,(C)开始有气泡放出时,(D)气泡连续并均匀放出时,22,5.某同学设计了4种制氧气的方案:用氯酸钾和二氧化锰共热;使高锰酸钾受热;用高锰酸钾和氯酸钾共热;使二氧化锰受热.判断这四种方法:,A.全正确 B.全不正确,C.正确 D.只有正确,6.实验室用氯酸钾和二氧化锰混合加热制氧气,反应前后二氧化锰在固体混合物中质量分数是:A、

8、由大到小B、由小到大 C、不变 D、无法判断,B,23,7.在高锰酸钾分解制氧气的反应中,二氧化锰是_物。在氯酸钾与二氧化锰混合加热制氧气时,氯酸钾是_物,二氧化锰是_,若不 加二氧化锰,则氯酸钾分解反应将_,若将高锰酸钾加入氯酸钾,则反应_,这是因为_。,8、三份质量相等的氯酸钾固体。第一份中加入少量二氧化锰,第二份中加入少量高锰酸钾,第三份不加任何物质。给它们分别加热完全分解,放出氧气的 量:A、第一份最多B、第二份最多 C、第三份最多D、一样多,B,生成,反应,催化剂,很慢,很快,高锰酸钾分解产生二氧化锰,加快氯酸钾的分解,24,9、下图是实验室用高锰酸钾制取和收集氧气的装置图,指出其中

9、的五处错误,25,10.医院给病人输氧时用到类似下图所示的装置。关于该装置,下列说法不正确的是,Ab导管连接供给氧气的钢瓶,Bb导管连接病人吸氧气的塑料管,C使用该装置来观测是否有氧气输出,D使用该装置用来观测氧气输出的速率,a,b,B,26,11.实验室制取氧气大致可分为下列步骤:点燃酒精灯,加热试管.检查装置的气密性.将高锰酸钾装入试管,塞入一小团棉花,用带导管的橡皮塞塞紧试管,并把试管固定在铁架台上.用排水法收集氧气.熄灭酒精灯.将导管从水槽中取出.正确的操作顺序为_.,27,过氧化钠+二氧化碳 碳酸钠+氧气等等.现在潜水员想选择其中的一种作为潜水艇中氧气中的来源,你认为应该选择哪一个?

10、为什么?(至少要阐明三条不同的理由),制取氧气的途径有多种,如,水,氢气+氧气,通电,氯酸钾,氯化钾+氧气,氧化汞 汞+氧气,28,A_B_,C_D_,E_F_,试管,铁架台,酒精灯,导管,集气瓶,水槽,练 习,29,2、下列反应属于分解反应的是(),A.,B.,C.,D.,硫,氧气,二氧化硫,点燃,铁 氧气 四氧化三铁,点燃,石蜡+氧气 二氧化碳+水,点燃,氧化汞 汞+氧气,加热,D,30,3、在化学反应中,催化剂(),A.质量减少,B.在化学反应后化学性质发生了变化,C.质量增加,D.能改变化学反应的速率,D,31,固液不加热型,使用长颈漏斗时,,长颈漏斗的下端端必须在液面以下,,,防止生成的气体从长颈漏斗口逸出,,所以必须,液封,。,32,气体收集装置,排水法,不易溶于水或难溶于水的气体,向上排空气法,密度比空气大的气体,向下排空气法,密度比空气小的,气体,33,

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