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把理想变成看得见的样子设计的特征-(课堂PPT).ppt

1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,把理想变成看得见的样子,设计的特征,1,生活中形形色色的设计都是为人类服务的,人们在享受它们的同时,也在不断地用新的创造性设计来推动它的变化和发展。,我们知道,设计在社会生活中具有多重属性,尤其突出的是它的,功能性、科技性、艺术性和生态性,,,正是这些属性形成了设计的特征和创新发展趋势。,2,设计的功能性特征,人们为了生存和生活,必然要产生各种各样的需求。小到饮食起居,大到宇宙探索,需求是人类产生 各种行为的原动力,也是的设计的源泉。,人的需求是多方面的,具有层次性和阶段性,因此设计的功能也体现在多个层面,

2、既有使用功能也有审美功能,既有物质功能也有精神功能。,现代设计正是通过设计功能来完成人们对需求的满足。,3,漩涡纹尖底瓶,此瓶为红褐色,周身绘有黑色的漩涡纹图案。以漩涡中心为点,再画一组组弧线组成涡纹。点、线、面搭配得当而有节奏,黑、白、灰层次鲜明,具有明朗、热烈、奔放的美感。,这个,漩涡纹尖底瓶,这种独特的造型,有什么作用?,4,瓶腹两侧有可穿绳的耳,汲水时能自然下沉,注满水后可用绳提出水面。尖底可以直接插入松软的土中,以防倾斜使水外溢。,5,沙发“飞毯”,(FLAP),源于童话中飞毯可以载人在天空飞翔的灵感。任何人对它产生购买欲望的时候,不仅仅是被它细腻的品质和灵感所打动,更多的是因为它在

3、设计上的灵活性满足了人多变的特性。,沙发“飞毯”,6,7,8,提问:平时我们遇到电池没电的情况下,通常都 是如何去做的?,9,设计的科技性,设计不断发展的动力之一就是技术的科技化,科技的发展为设计提供了广阔的空间。,工业革命后,大量新的科学技术的产生给现代设计注入了强大的动力,影响和促进了现代设计的发展。新材料、新工艺的大量出现和应用,不断改变着现代设计的面貌。,信息技术引领设计开始进入数字化设计时代。一方面运用数字化技术手段,使设计的功能实现智能化,另一方面是对信息服务进行设计,进入一个虚拟设计为主要特征的新领域。,10,手摇充电电池,11,太阳能转化为电能的盆栽,12,环保,已经是这个世纪

4、全世界讨论最多的话题之一了。今天我们介绍的音乐,运动,裤(,Dance Pants,)能让你真正地拥抱绿色生活,13,安装在脚踝处的迷你发电模块,能把你运动时产生的动能转化为电能,然后传输到裤袋中内置,MP3,播放器,让你在运动的同时,以最自然的方式享受音乐。对于音乐迷来说,这也是一个激励自己坚持运动的好办法,因为只有不间断的运动,你才能连续地享受音乐。,14,提问:,同学们平时挑选衣服的时候首先会考虑哪些方面?,我们在分析一件设计作品的时候也要从造型、色彩和材质这三个方面来分析,15,设计的艺术性,艺术化的生活方式是人类的理想,也是设计追求的目标和最高境界。,特别的进入,20,世纪后期,设计

5、以它的开发性冲破传统观念的束缚,主张设计产品不仅具有使用价值,更重要的是具有文化和艺术的价值。,16,一、重新认识手工艺术所表现出来的 质朴和人性美,二、产生新的设计理念,17,意大利ALESSI Juicy Salif外星人榨汁机手动榨汁器挤汁器PSJS,18,通过凹凸的未来造型 体现出它的他特殊性,那么特殊在哪?液体会随形态流动,最终汇聚一点。通过液体的流动,将静态的物体转化为动态可视的,也象征着水果是有生命的,从诞生到生命的灿烂 最后汇聚到一点走向结束,他的作品更主要是为了表达对生命这种特殊的艺术品的一个高度的赞扬,让人们感受到 生命的活跃与沉寂,所以不仅仅是榨汁机 更多的人把他当作艺术

6、品,人不光要满足物质上的需求 更主要的是精神上的享受,或许只有大师才能做出这种引发共鸣的艺术品。,19,设计的生态型的特征,随着人类社会的发展,严重的环境和生态问题日益凸显。为了解决这样的矛盾,以新的科学技术为基础而发展起来的生态化设计,又称为绿色设计。,它以人与自然和谐共处为宗旨,建立科学、健康的设计理念,既满足人类生存需要,又有益于生态平衡,达到可持续发展的理想目标。,20,21,热带半圆型温室、地中海半圆型温室和户外半圆型温室。热带半圆型温室里面有像香蕉树、可可豆、橡胶和巨型竹子等;地中海半圆型温室里面有欧洲植物的天堂,这里有橄榄树和葡萄园。户外半圆型温室是各种各样的植物,它们都能在英国气候下茁壮成长,比如茶叶、薰衣草、碑酒花、大麻和向日葵。,22,说一说在我们身边还有哪些环保型的设计,23,24,延伸与拓展,想一想:,1,、你的饭卡丢了,挂失的时候发现饭卡上的钱已经被刷掉了,能不能提出一个方案或者设计的构想防止这类事情的发生?,2,、结合日常生活中遇到的问题,提出一个设计的构想或方案以解决这些问题,3,、冬天室内外温差较大,镜片上总会出现一层雾气怎么办?,4,、车棚里的车已经放满了,自行车放不进去了,该怎么办?,课后思考:在日常生活中,我们还会遇到哪些问题?如何用设计的思路去解决?,25,26,

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