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2、本资料仅供参考,不能作为科学依据。本资料仅供参考,不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考,不能作为科学依据。,咏怀古迹(其三),杜甫,1/26,咏怀古迹(其三),学习目标:,1、了解咏史怀古诗,学习鉴赏 方法。,2、赏析诗歌,把握作者情感。,3、感受本诗艺术魅力。,2/26,昭君出塞图,3/26,昭君墓,4/26,5/26,青冢-,今呼和浩特市南郊,墓依大青山,傍黄河水,6/26,杜甫(712-770),,字,_,号_,,世称_、_,我国唐代伟大,_ 主义诗人、其,诗风,_,,其诗,被称为_,称,其人,为_,杜甫,名篇,_,7/26,咏怀古迹,是一组,七言律诗,,,诗人游江陵、,夔州一 带,,

3、访,庾信旧居,、,宋玉宅,、,昭君村,、,蜀先主庙,(刘备),、,武侯祠,(诸葛亮),。,8/26,咏史怀古诗,诗人,读史或游览古迹时,有感于,历史遗址、,历史,事件,、,历史人物,,,抒发,对,生活、,时事、本身,感叹。,9/26,咏怀古迹,(其三),群山万壑赴荆门,,生长明妃还有村。,一去紫台连朔漠,,独留青冢向黄昏。,画图省识春风面,环珮空归夜月魂。,千载琵琶作胡语,分明怨恨曲中论。,10/26,自学探究,1、试用自己话复述本诗内容。,2,、这首诗四联在表示方式有什么不一样?,11/26,1、前三联写了王昭君哪些,事,,昭君是个怎样,人,?,2、作者主要用了哪些,艺术手法,来表现昭君这个

4、人物?,互动交流,12/26,3、,阅读尾联,找出其中点明昭君,情感,词语。,怨恨,4、,昭君怨恨什么?怨恨谁?,13/26,诗眼:,“,怨恨,”:,一怨:,远嫁朔漠,故乡千里,二怨:死葬胡沙,魂魄空归,三怨:画师无耻,元帝昏庸,。,昭君怨,14/26,5、昭君情况与作者有哪些相同地方?,6、作者吟咏昭君其人其事寄寓了怎样情感?,15/26,写作背景,杜甫于唐太宗大历元年(766)在夔(ku)州所写。,唐玄宗天宝五年,作者西入长安,羁留十年,才做了个看管兵甲器杖小官。安史之乱暴发后,他前往灵武投奔唐肃宗,任右拾遗。作者因上疏救宰相房琯触怒唐肃宗而受排挤,被贬为华州司马。当年杜甫已经55岁,而他

5、逝世时仅58岁,颇有迟暮之感。他当初“,飘泊西南天地间,”,远离故乡;政治上又郁郁不得志,可谓是入朝见妒。,16/26,昭君,诗人,思念长安,思念故国,才不得用,生离汉宫,漂泊西南,美不得宠,千载怨恨,深沉怨恨,相同点,17/26,对昭君寄予了深厚,同情,,也暗含了对自己,怀才不遇,怨恨,。,作者咏叹昭君其人其事,寄寓情感,18/26,这是一首怀古诗,诗人,怀人伤己,,借咏王昭君不被帝遇、葬身塞外不幸遭遇来抒写自己,不被重用、身世飘沦,悲苦,情怀。,主旨,“悲昭君以自悲也”,诗风,委婉含蓄,又,慷慨悲歌,19/26,体悟感情,为何要写这个古人这段往事?诗人在诗中表现出什么态度,分析技巧,诗人利

6、用什么方法表示,鉴赏咏史诗三步骤,搞清,史实,所描写古人、往事是怎样,20/26,作者追念,古人,普通是因为,古人,身世与际遇和,作者,有了某种,相同性,,,触发点在古人,,,落脚点在自己,。,怀人伤己,特点归纳:,详细又能够分为以下两种:,同病相怜,和,对比失落,。,21/26,练习:,长沙过贾谊宅,刘长卿,三年谪宦此栖迟,万古惟留楚客悲。,秋草独寻人去后,寒林空见日斜时。,汉文有道恩犹薄,湘水无情吊岂知。,寂寂江山摇落处,怜君何事到天涯。,颈联明写汉文帝之薄恩,暗写,明叹屈原难知当初贾谊之凭吊,暗叹,表示了心境。,22/26,咏 昭 君 汪遵,汉家天子镇寰瀛,塞北羌胡未罢兵。,猛将谋臣徒自

7、贵,蛾眉一笑塞尘清。,作品注释,汉家天子:指汉元帝。寰瀛:上天和大海,泛指天下。,羌胡:指北方少数民族,主要指匈奴。未罢兵:指汉元帝时期匈奴内部发生矛盾以致分裂。,徒:空,白白地。,蛾眉:指王嫱,即王昭君。1,问题:这首诗表示了怎样思想感情?,23/26,作者以“昭君出塞”典故为题材,高度,赞颂,了王昭君为了促进民族团结融合所做出巨大贡献,辛辣,讽刺了,汉元帝朝廷汉字贪武懦不能为国效力政治情况。,24/26,作业 阅读下面一首唐诗,回答下列问题,与史郎中钦听黄鹤楼上吹笛 李白,一为迁客去长沙,西望长安不见家。,黄鹤楼中吹玉笛,江城五月落梅花。,问题:,诗歌首句提及“迁客”当指西汉,贾谊,作者借他来表示自己什么,心情,?,25/26,咏昭君之绝唱,咏怀古迹这(其三),26/26,

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