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七年级上册第二章第三节多细胞生物体的结构层次市公开课一等奖省优质课赛课一等奖课件.pptx

1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,欢迎光临、指导!,第1页,复习检验,动植物细胞分裂过程?以及区分?,细胞分化定义?,组织定义?,动植物八大组织?,第2页,复习检验,1.生物体能够由小长大原因是()。,A.细胞分裂和生长B.细胞生长和分化,C.细胞生长 D.细胞分裂和分化,2.植物细胞分裂过程次序正确是()。,细胞质平分为二,各含一个细胞核,在细胞中央形成新细胞壁和细胞膜,细胞核平分为二,A.B.,C.D.,A,D,第3页,3.体细胞分裂后,新细胞染色体数目与原体细胞相比有什么改变?(),A.是原细胞2倍 B.是原细胞二分之一,C.是原细胞

2、4倍 D.与原细胞相等,4.恶性肿瘤形成是因为细胞()。,A.不停分化而不分裂B.不停分裂而不分化,C.不停分裂而不生长D.不停生长而不分裂,5.以下各项中不属于植物组织是()。,A.营养组织B.保护组织,C.机械组织D.神经组织,D,B,D,第4页,第四节,多细胞生物体结构层次,第5页,一学习目标,1.描述绿色开花植物体和动物体、人体结构层次。,2.说出器官和系统概念。,3.形成生物体是一个统一整体生物学观点。,二学习重点难点,重点:描述动植物体结构层次,难点:器官和系统概念总结;,认同生物体是一个统一整体生物学观点,第6页,器官:,由不一样组织有机地结合在一起,,形 成含有一定功效结构叫做

3、器官。,问题:,1,、叶片是由哪几个组织组成?,2、叶片有什么功效?,第7页,你能说出右图花生由哪几部分组成吗,?,多细胞植物体结构层次,第8页,花,叶,茎,根,种子,果实,营养器官,生殖器官,植物器官,第9页,多细胞植物体组成,由许多形态、功效相同,结构相同 细胞联合在一起形成细胞群。,由不一样组织有机地结合在一起,形成含有一定功效结构。,细胞,组织,器官,植物体,植物体结构和功效基本单位,根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成完整植物体,第10页,.,并非全部植物都具备这六大器官,同时具备六大器官植物就称为绿色开花植物,也是最高等植物类群,。,第11页,多细胞植物体结构层次是:,细胞,组织

4、器官,植物体,第12页,1,、与消化食物和吸收营养物质相关器,官有哪些?,2,、这些器官是怎样排列?含有什么功效?,3,、这些器官是直接组成人体吗?,人体,系统,动物体结构层次,第13页,系统,:,生殖系统,内分泌系统,神经系统,泌尿系统,循环系统,呼吸系统,消化系统,运动系统,人体八大系统,由多个器官按照一定次序组合起 来,共同完成一个或几个生理功效,就组成系统。,第14页,人体组成,许多形态、功效相同,结构相同 细胞组成细胞群。,由不一样组织有机地结合在一起,形成含有一定功效结构。,由多个器官,按一定次序组合起来,能够共同完成一个或几个生理功效,组成系统。,组织,器官,系统,细胞,人体,

5、结构和功效基本单位,人体,第15页,知识延伸,每个同学都有跑步经历,请你想一想:跑步时身体发生了哪些改变?,各种系统彼此既独立分工,又相互协调,亲密配合,共同完成各种复杂生命活动,从而使人体成为一个统一整体。,第16页,动物体结构层次,细胞,组织,器官,系统,动物体,第17页,多细胞物体结构层次,动物体结构层次,植物体结构层次,细胞,组织,器官,系统,动物体,细胞,组织,器官,植物体,归纳总结,第18页,分别说出山羊和青草结构层次,思索与练习,第19页,1,、不一样,_,有机地结合在一起,形成含有一定,_,结构,叫做器官。,组织,功效,2,、一株完整绿色开花植物有六大器官组成,其中,属于营养器

6、官,,属于生殖器官。,根、茎、叶,花 果实 种子,3,、由多个,_,按一定,_,组合 起来,共同完成一个或几个,_,结构,叫做系统。,器官,次序,生理功效,填一填,第20页,1,、,下面,属于器官是()。,A,洋葱表皮,B.,菠菜植株,C.,桃花,D.,叶脉,2,、当我们吃玉米时,一粒玉米应该属于(),A,细胞,B,组织,C,器官,D,植物体,3,、一株番茄植株他果实作用是(),A,观赏,B,食用,C,食用并观赏,D,繁殖后代,C,C,D,选一选,第21页,4,、绿色开花植物体结构层次是()。,A.,细胞器官组织植物体,B.,组织器官细胞植物体,C.,器官组织细胞植物体,D.,细胞组织器官植物体,D,第22页,5,、“红花虽好,还需绿叶衬。”红花、绿叶,总是连在一起,它们分别属于(),A.,营养器官、生殖器官,B.,生殖器官、营养器官,C.,生殖器官、生殖器官,D.,营养器官、营养器官,6由骨骼肌和关节组成系统是(),A循环系统 B内分泌系统,C运动系统 D泌尿系统,B,C,第23页,西瓜 果实,茉莉花茶,根,花生米,茎,藕,叶,萝卜,花,黄花菜 种子,用线把以下我们常吃食品与植物起源器官相连,第24页,谢谢光临!,第25页,

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