1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。感谢您,16.爱如茉莉,苏教版 五年级 语文 下册 第五组,第1页,1.认识14个生字，了解由生字组成词语；会写其,中9个生字，并记住字形。,2.经过详细语句了解课文内容，感受文中人物,内心世界，培养语感；真切体会“如茉莉普通,爱”是让人回味绵长爱、是了无痕迹爱、是,心有灵犀爱。,3.联络生活实际体会生活中爱，在辽阔空间里,学语文，受到情感熏陶。,学习目标,第2页,第3页,茉莉 掏出 谎话 嘱咐,光泽 静谧 洗漱 眸子,胳膊 嗔怪 莫
2、名其妙,平淡无奇 一本正经,蹑手蹑脚,重点字词,第4页,平淡无奇,雪白纯净,缕缕幽香,袅袅清香,弥 漫,诗 意,第5页,用自己喜欢方式读课文，找出表达父母之间爱句子多读几遍。,注意细节，如人物一个动作、一个神情、一句话语，感触深在旁边写上批注。,品读课文，寻觅“爱如茉莉”,第6页,交流讨论，品味“爱如茉莉”,你从哪里体会出了父母之间爱？先读找句子，再说说自己感受。,第7页,第二天早晨，妈妈用虚弱声音对我说：“映儿，原来我答应今天包饺子给你父亲吃，现在看来不行了。你呆会儿就买点现成饺子煮给你爸吃。记住，要等他吃完了再告诉他我进了医院，不然他会吃不下去。”,交流讨论，品味“爱如茉莉”,你从妈妈话中
3、听出了什么意思？,第8页,交流讨论，品味“爱如茉莉”,1.在妈妈心里，父亲吃饺子比自己生病更主要。,2.妈妈担心父亲吃不下饺子。,3.父亲十分关心妈妈。,第9页,妈妈说这番话时候是什么样子？,交流讨论，品味“爱如茉莉”,尽管她此时非常虚弱，但还是要关照女儿，“呆会儿就买点现成饺子给你爸吃”，妈妈这番话中表示了她对父亲一个关心、担心、了解,爱就是一个关心、担心、了解,第10页,交流讨论，品味“爱如茉莉”,妈妈担心父亲，那么父亲有没有吃下饺子呢？,然而，父亲没有吃我买饺子，也没听我花尽心思编谎话，便直奔医院。今后，他天天都去医院。,第11页,交流讨论，品味“爱如茉莉”,妈妈担心父亲，那么父亲有没有
4、吃下饺子呢？,然而，父亲没有吃我买饺子，也没听我花尽心思编谎话，便,直奔,医院。今后，他,天天,都去医院。,爱就是一份牵挂,第12页,交流讨论，品味“爱如茉莉”,妈妈在病中想着父亲，父亲想着病中妈妈，父母之间爱是相互，如茉莉般平凡却真挚。,第13页,除了刚才那两段话，你还能从哪些段落中感受到父母之间爱呢？,交流讨论，品味“爱如茉莉”,一天清晨，我按照父亲嘱咐，剪了一大把茉莉花带到医院去。当我推开病房门，不禁怔住了：妈妈睡在病床上，嘴角挂着恬静微笑；父亲坐在床前椅子上，一只手紧握着妈妈手，头伏在床沿边睡着了。,第14页,除了刚才那两段话，你还能从哪些段落中感受到父母之间爱呢？,一天清晨，我按照父
5、亲,嘱咐,，剪了一大把茉莉花带到医院去。当我推开病房门，不禁怔住了：妈妈睡在病床上，嘴角挂着恬静微笑；父亲坐在床前椅子上，一只手,紧握,着妈妈手，头伏在床沿边睡着了。,交流讨论，品味“爱如茉莉”,第15页,除了刚才那两段话，你还能从哪些段落中感受到父母之间爱呢？,一天清晨，我按照父亲,嘱咐,，剪了一大把茉莉花带到医院去。当我推开病房门，不禁怔住了：妈妈睡在病床上，,嘴角挂着恬静微笑,；父亲坐在床前椅子上，一只手,紧握,着妈妈手，头伏在床沿边睡着了。,交流讨论，品味“爱如茉莉”,爱就是一句日常嘱咐,第16页,这里除了作者外，还有谁也被这一幕深深打动了？,交流讨论，品味“爱如茉莉”,阳光,初升阳光
6、从窗外悄悄地探了进来，轻轻柔柔地笼罩着他们。一切都是那么静谧美好，一切都浸润在生命芬芳与光泽里。,第17页,图中最吸引你是什么？假如让你给这幅图起个名话，你想起什么？,交流讨论，品味“爱如茉莉”,爱就是紧握双手,第18页,似乎是我惊醒了父亲。他睡眼蒙胧地抬起头，轻轻放下妈妈手，然后蹑手蹑脚地走到门边，把我拉了出去。,交流讨论，品味“爱如茉莉”,蹑手蹑脚：形容脚步很轻。,第19页,似乎是我惊醒了父亲。他睡眼蒙胧地抬起头，,轻轻放下,妈妈手，然后,蹑手蹑脚,地走到门边，把我拉了出去。,交流讨论，品味“爱如茉莉”,父亲对妈妈这种爱有没有感染作者呢？,从“悄悄溜进”“插花”等看出。,爱就是为对方着想,第20页,拓展延伸,再次深情地朗诵课文。,第21页,再见！,第22页,
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