高中地理必修一第三章第一节自然地理要素变化与环境变迁公开课市公开课一等奖省优质课赛课一等奖课件.pptx

单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,桃江七中,刘勋国,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,第三章 自然地理环境整体性与差异性,地高,理一,学案反馈,学习目标,自主学习,合作探究,课堂小结,当堂训练,课堂评价,点火预热,3.1,自然地理要素改变与环境变迁,第1页,小组,完成情况,得分,1,组,翟羽佳 商达 董佳男 王哲慧 沈菲 于小涵,2,组,邱填 王宇婷 朱宇 刘心雨 刘玉梅 李泽群,3,组,赵英迪 肖红秀 赵琳 王小宇 贾金玲 张馨允,4,组,郭悦 李明玥 李思雯 赵曼竹 王嘉欣 张嬴,5,组,范佳宁 张晓琦 纪宏杰 李琰 何晴 李慧敏,6,组,许艳 王佳琪 王岳秀 方鑫宇 徐烁,7,组,8,组,9,组,导学案反馈,第2页,小组,完成情况,得分,1,组,李嘉 陈鑫 肖铭歌 于淼 梁启玉 于爽 田淑霞,2,组,赵哲涵 郑蕾 肖嘉平 李召财 苗娜 黄贤彧 孙成玉,3,组,王哲 李欣欣 赵青杰 周宇萌 李思瑶,4,组,金石 孟凡莉 于佳鑫 蔺静 王宗丽 贾庆茹,5,组,李佳璐 薛婉怡 闫威名 陈萌 肖腊梅 刘彦睿,6,组,吴优 尚彤 刘旆言 孙雨溪 淘美烨 韩罡 赵丽,7,组,8,组,9,组,导学案反馈,第3页,学习目标,学习目标,:,1,、了解地球生物进化过程、环境变迁对生物影响2,、了解生物进化对地理环境改造作用、人类活动对环境影响。,3,、从地理环境形成和演化角度，探究其它自然要素对地理环境影响。,重难点：,1.,了解人类作为自然地理环境中非常特殊要素在自然地理环境改变中所起作用；,2.,了解生物进化与环境变迁。,第4页,探究,材料一：因为发菜谐音“发财”，它能够做中药材，所以每到雨季，便有数十万“大军”成群结伙地进入内蒙古草原疯狂采掘。在内蒙古已经沙化,0.39,亿公顷草场中，仅掘发菜破坏就达,0.13,亿公倾以上。,第5页,探究,材料二：每到春季，我国西北、华北、东北地域都会出现若干次扬尘和沙尘暴天气，其中影响北京、天津、河北等地沙尘主要发源于内蒙古中西部地域。,结合所学知识和所提供材料，分析我国西北、华北、东北地域春季扬尘和沙尘暴天气多发主要自然原因和人为原因。,第6页,土壤,岩石,大气,水,生物,自然地理环境组成要素及各要素关系,人类,(,相互依赖、相互制约,),牵一发而动全身,第7页,内容概要,生物进化、灭绝与环境,1,生物进化与环境变迁,1.1,人类活动对环境作用,2,环境变迁与生物灭绝,1.2,第8页,(,一,),生物进化与环境变迁,地,球,发,展,初,期,阶,段,地球形成约在,50,亿到,46,亿年前。当初大地上火山遍地，岩浆横流，环境之恶劣不在今日金星之下。但因为地球距离太阳较金星远一些，且自转周期合理，这为生命形成奠定了基础。伴随地球表面不停冷却和水气增加，大地开始出现了水，并逐步聚集得越来越多。,第9页,(,一,),生物进化与环境变迁,太,古,代,约在,25,亿年前，地球为辽阔海洋。几乎完全是淡水原始海水中溶入了大量有机质，如氨基酸、核苷酸等，在太阳及地球其它物理作用下，一些有机质形成蛋白质。在随即几亿年中，这些蛋白质越来越复杂，终于在,34,亿年前生命开始出现了。此时代，地球上岩浆活动猛烈，火山喷发频繁。,34,亿年前古细胞化石。,(,南非斯威士兰系,),第10页,(,一,),生物进化与环境变迁,元,古,代,从距今,34,亿,18,亿年前这漫长,16,亿年中，原始无真核细胞在不停地进化。从距今,18,亿年前到,6亿年前，真核生物出现，从此地球进入了一个生命大发展阶段。这时期海洋生物主要是,蓝藻、红藻和绿藻,，,原生动物,大约也是在这个时期出现，到距今,6,亿年前时，已经有浮游动物、杯海绵和腔肠动物了。元古代晚期出现了大片陆地。,第11页,题目,展示小组,B,层,方式,得分,展示,点评,探究,1,板书,探究,2,板书,探究,3,板书,探究,4,板书,探究,5,板书,合作探究 点评质疑,1,组,2,组,3,组,4,组,5,组,6,组,7,组,8,组,9,组,1,4,3,2,5,1,2,3,4,5,1,4,3,2,5,1,2,3,4,5,1,4,3,2,5,1,2,3,4,5,1,4,3,2,5,1,2,3,4,5,1,4,3,2,5,1,2,3,4,5,第12页,思,合作探究,1.,结合教材,66,页阅读部分内容，举例说明生物进化在环境变迁过程中所起作用。,第13页,寒武纪三叶虫,（无脊椎动物）,世界,古,生,代,第14页,泥盆纪鱼类（脊椎动物）世界,古,生,代,第15页,石炭纪两栖动物世界,古,生,代,第16页,(,一,),生物进化与环境变迁,古,生,代,海生无脊椎动物,空前繁盛，海洋中出现了各种动物如三叶虫、珊瑚等，中期出现了,脊椎动物,鱼类,，后期鱼类演化为两栖类。陆地出现了大片植物，,蕨类植物,繁生。此时代，地壳活动猛烈、陆地面积大大增加，亚欧大陆和北美大陆雏形基本形成。,第17页,一,),生物进化与环境变迁,中,生,代,生物改变很大，,爬行动物,盛行，各种,恐龙,繁生，出现了始祖鸟。本时代中期,裸子植物,出现。,地球上大陆轮廓基本形成，环太平洋带地壳运动猛烈。,第18页,(,一,),生物进化与环境变迁,新,生,代,哺乳动物和被子植物,大发展，出现灵长类，第四纪出现了,人类,。,本时代，地球上海陆与地形与当代靠近。第四纪出现了气候严寒时期,第四纪冰期。,第19页,海藻,第20页,孢子植物,第21页,裸子植物,第22页,世界第一活化石,-,银杏,和恐龙同岁植物,第23页,银杉水杉,柏树,第24页,被子植物,番茄,桃子,杏子,西瓜,葡萄,第25页,原始生命体,动物孕育萌芽海生无脊椎动物时代,鱼类时代,两栖动物时代,爬行动物时代,人类时代,哺乳动物时代,海生藻类,时代,陆上孢子植物时代,裸子植物,时代,被子植物时代,合作探究,2,第26页,（二）环境变迁与生物灭绝,全球环境变迁,包含了气候变迁、陆地和海洋生物及生产力改变、大气中化学成份改变、水资源改变及生态系统改变。,第27页,生物灭绝,全球性生物大规模灭绝时期：,（,1,）,古生代末期,60%,以上海生无脊椎动物灭绝和脊椎动物中原始鱼类和古老两栖类全部灭绝,（,2,）,中生代末期,恐龙灭绝，,50%,以上无脊椎动物灭绝,试思索生物灭绝原因,第28页,思,合作探究,3,：,恐龙灭绝原因,气候变迁论,陨星碰撞论超新星暴发论,造山运动论,大陆漂移论,物种斗争论,假说,第29页,除了“陨星碰撞说”以外，关于恐龙灭绝主要观点还有以下几个：,一、气候变迁说,6500万年前，地球气候陡然改变，气温大幅下降，造成大气含氧量下降，令恐龙无法生存。也有些人认为，恐龙是冷血动物，身上没有毛或保暖器官，无法适应地球气温下降，都被冻死了。,二、,物种斗争说,恐龙年代末期，最初小型哺乳类动物出现了，这些动物属啮齿类食肉动物，可能以恐龙蛋为食。因为这种小型动物缺乏天敌，越来越多，最终吃光了恐龙蛋。,第30页,三、大陆漂移说,地质学研究证实，在恐龙生存年代地球大陆只有唯一一块，即“泛古陆”。因为地壳改变，这块大陆在侏罗纪发生较大分裂和漂移现象，最终造成环境和气候改变，恐龙所以而灭绝。,四、地磁改变说,当代生物学证实，一些生物死亡与磁场相关。对磁场比较敏感生物，在地球磁场发生改变时候，都可能造成灭绝。由此推论，恐龙灭绝可能与地球磁场改变相关。,第31页,五、被子植物中毒说,恐龙年代末期，地球上裸子植物逐步消亡，取而代之是大量被子植物，这些植物中含有裸子植物中所没有毒素，形体巨大恐龙食量奇大，摄入被子植物造成体内毒素积累过多，终于被毒死了。,六、酸雨说,白垩纪末期可能下过强烈酸雨，使土壤中包含锶在内微量元素被溶解，恐龙经过饮水和食物直接或间接地摄入锶，出现急性或慢性中毒，最终一批批死掉了。,第32页,濒临灭绝动植物,因为森林资源稀少和野外动植物栖息地破坏，以及乱捕滥猎、乱采滥挖等违法行为屡禁不止，我国很多宝贵稀有动植物都处于濒危状态。,初步统计显示，全球,794,个物种濒临灭绝，我国处于濒危状态动植物物种为,15,至,20,，远高于,10,至,15,世界水平。,第33页,濒临灭绝动植物,白鳍豚,长喙针鼹鼠,沼泽兔,古巴沟齿鼠,海地岛沟齿鼠,苏门答腊犀牛,黑犀牛,澳洲毛鼻袋熊,双峰骆驼,苏门答腊兔,第34页,思,合作探究,4,：,人类活动对环境作用,1,、人类区分于其它要素最显著特点,:,有意识适应和 改造自然,2,、人类活动对自然环境产生了广泛而深刻影响,(1),温室气体排放和全球变暖,(2),土地利用和土地退化,(3),生物多样性降低,(4),环境污染,退出,第35页,(1),温室气体排放和全球变暖,第36页,海平面上升,水,淹没沿海低地,大气,co,2,增多,地貌,大 气,砍伐森林,大量使用矿物燃料,植 被,气温升高,气候变暖,冰川融化,海水膨胀,全球降水、干湿情况改变,人类活动造成温室效应及产生影响,第37页,富纳富提岛,图瓦卢是一个国家，位于南太平洋，由,9,个环形珊瑚岛群组成，南北两端相距,560,公里，由西北向东南绵延散布在约,130,万平方公里海域里，而陆地面积仅,26,平方公里。首都富纳富提位于主岛上，面积不超出,2,平方公里。侵袭岛上最大巨浪是,3.2,米，而图瓦卢海拔最高地点只有,4.5,米。连续上升气温和海平面威胁着图瓦卢，使这个国家面临被遗弃困境。,全球气候变暖,第38页,(2),土地利用和土地退化,人类向环境,索取,资源速度,超出,了资源本身及其替换品再生速度。,第39页,(3),生物多样性降低,第40页,(4),环境污染,第41页,人类活动,顺应自然规律合理开发利用资源,改进环境利于人类生存,违反自然规律过分开发利用资源,破坏环境危及人类生存,二、人类活动对地理环境作用,人类活动对自然地理环境影响愈来愈大。,人类对自然资源大规模开发利用,造成自然地理环境前所未有显著改变。,人类活动对地理环境影响有利有弊。,第42页,用：,选择题：,1.B 2.A 3.C 4.D 5.D,6.C 7.C,第43页,1,按由老练新年代次序，以下排序正确是（）,A.,蕨类植物被子植物裸子植物,B,三叶虫鱼类恐龙,C,元古代古生代太古代,D,哺乳动物爬行运动两栖动物,2,含三叶虫化石地层是 （）,A.,古生代地层,B,元古代地层,C,中生代地层,D,新生代地层,3,和恐龙同时代灭绝生物物种是 （）,A.,原始鱼类,B,古老两栖类,C,海洋中,50%,以上无脊椎动物,D,蕨类植物,4,人类出现时期是 （）,A.,古生代后期,B,中生代,C,第三纪,D,第四纪,B,A,C,D,第44页,5,以下关于生物进化与环境演化说法正确是（）,A.,原核细胞生物演化出真核细胞生物与环境没相关系，是一个自然进化,B,含有光合作用功效生物出现和发展，对地表环境影响不大,C,地理环境从无氧环境向有氧环境转变与生物进化无关,D,地理环境从无氧环境向有氧环境转变，为生物进化奠定了环境基础,6,生物演化说明了 （）,A.,只能说明某一自然环境要素改变对整体环境演变影响,B,只能说明整体环境演变对某一自然环境要素改变影响,C,既说明某一自然环境要素改变对整体环境演变影响，又说明整体环境演变对某一自然环境要素改变影响,D,生物演化与整体环境演变无必定联络,C,C,第45页,7,以下关于人类活动对环境作用叙述，,不正确,是 （）,A.,人类是自然环境产物，又是地理环境中非常特殊要素,B,产业革命以来，人类活动已经造成自然地理环境显著改变,C,人类应停顿或减缓发展，帮助自然地理环境恢复原始面貌,D,人类应重视协调社会经济建设与环境生态保护关系,C,第46页,8.,阅读图文材料，回答以下问题。,20,世纪,90,年代，某国政府在政府间气候改变专门委员会,(IPCC),公布一项汇报中指出,:,使全球气候逐步变暖一个主要原因是人类在能源利用与森林砍伐中使,CO2,浓度增加。图,1,是在南极萨布尔基地冰穴测定大气中,CO2,体积分数历史数据。图,2,是地球上碳循环示意图。,（,1,）自然界中哪些过程能够消耗,CO2?,(2),造成大气中,CO2,浓度增加原因有,(,)(,多项选择,),A.,绿色植物光合作用,B.,生物死亡后被分解后产生,CO2,C.,人口剧增，呼出,CO2,增多,D.,大量使用煤、石油、天然气作燃料,(3),为防止温室效应给全球带来灾难性后果，人类应采取哪些办法？,(1),绿色植物生长发育，石灰岩溶蚀，河湖、海水对,CO2,溶解等,BCD,植树造林，控制人口数量，降低化石燃料使用，推广节能技术，使用清洁能源等。,第47页,第48页,课外实践,以环境为切入点，调查学校附近或故乡人地不协调事件，并以此写一篇小论文。,第49页,课代表总结各 小组表现,表彰先进,教师点评,布置预习,课堂评价，点火预热,第50页,