高中历史必修二第24课欧洲的经济区域一体化公开课教学市公开课一等奖省优质课赛课一等奖课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,风声雨声读书声 声声入耳,家事国事天下事 事事关心,明,顾宪成,牢记历史上的今天,坚守大历史的情怀,第1页,坚守大历史的情怀,牢记历史上的今天,战后,60,年欧洲联合之路,欧洲经济区域一体化,第2页,坚守大历史的情怀,牢记历史上的今天,揭秘区域一体化之因,解读欧洲联合两大需求,第3页,坚守大历史的情怀,牢记历史上的今天,（一）自主学习书本一二自然段，概述欧洲经济区域一体化背景：,1,、英国前首相丘吉尔说：欧洲联合是战后重建需求。那么战后欧洲面临哪些不利原因？,2,、德国哲学家康德说：欧洲联合是历史需求。那么战后欧洲联合有哪些有利原因？,第4页,坚守大历史的情怀,牢记历史上的今天,（二）合作梳理欧洲经济区域一体化背景,丘吉尔,欧洲联合是历史需求,康德,1,共同文化遗产,2,心理认同感,3,经济水平相近,欧洲联合是战后重建需求,丘吉尔,1,国际地位下降,2,受到美苏威胁,必要性,战后联合两大需求,可能性,4,法德争端和解,3,仁人达成共识,第5页,坚守大历史的情怀,牢记历史上的今天,走进区域一体化之中,解读欧洲联合三座里程碑,第6页,坚守大历史的情怀,牢记历史上的今天,阶段,时间,重大事件,1952,年,1957,年1967,年,1968,年,1991,年,1993,年,（一）梳剪发展历程，,自学完成表格,欧洲经济区域一体化发展历程,欧共体,欧 盟,煤钢共同体成立,罗马条约,签署,欧共体正式成立,关税同盟 共同农业政策,欧盟联盟条约,签署,欧盟成立 统一大市场运作,欧元正式启用,组员国发展到,27,国,第7页,坚守大历史的情怀,牢记历史上的今天,（二）解读三座里程碑，,掌握主干知识,1,、里程碑一：签署罗马条约,1957,年,3,月,25,日，法、德、意大利、荷兰、比利时和卢森堡,6,国政府在罗马签署,欧洲经济合作条约,和,欧洲原子能共同体条约,，人们称这两条约为,罗马条约,。该条约推进了欧共体成立，确立了欧洲将沿着日益紧密经济一体化方向发展目标。,思索：,欧共体推进一体化采取重大办法有哪些？,四个统一,第8页,坚守大历史的情怀,牢记历史上的今天,【,是非曲直,】,1,）东营特产广饶崔记肴驴肉出口欧洲很多国家，但碰到这种情况：法国关税高，德国税率低。,错 误,2,）东营农字号企业华誉集团农产品出口法国。面对欧洲组员国同类农产品，法国会优先进口我们质优价廉产品。,错 误,3,）为加深对欧盟造纸巨头斯道拉恩索企业了解，东营华泰纸业去芬兰考查，给它最大印象：,到了芬兰，就像到了欧洲其它组员国一样。这是因为他们统一了,【,画龙点睛,】,关税,农业,市场,货币,第9页,坚守大历史的情怀,牢记历史上的今天,2,、里程碑二：签署欧洲联盟条约,结合条约内容,了解：,欧洲联盟条约,是自,1957,年,罗马条约,以来最主要里程碑。,罗马条约,与欧共体,欧洲联盟条约,与欧盟,领域,性质,经济领域,经济政治军事领域,单一经济性质,政治经济双重性质,第10页,坚守大历史的情怀,牢记历史上的今天,“卡尔奖”以专门奖励为欧洲统一做出出色贡献人、机构或事物。“卡尔奖”第一次颁发给一个“理念”，这个“理念”就是欧元。据“卡尔奖”董事会介绍，之所以把这一殊荣给了欧元，是因为欧元代表了欧洲一体化思维，加强了欧洲人共同意识。,依据材料结合书本思索：,欧元诞生对欧洲经济一体化意义？,1,有利于整个欧洲经济稳定发展。,2,加强了欧洲民众认同感。,3,欧洲一体化成为欧洲公众参加自下而上进程。,3,、里程碑三：欧元正式启用,第11页,坚守大历史的情怀,牢记历史上的今天,罗马条约,欧盟条约,欧元启用,经济一体化,经济政治一体化,心理思维一体化,政府主导,民众参加,第12页,坚守大历史的情怀,牢记历史上的今天,用一个声音说话，用一个方式生活,第13页,坚守大历史的情怀,牢记历史上的今天,欧共体一步步发展，成为欧盟。于是有些人形象称：,欧共体,和欧盟之间就是蝌蚪和青蛙关系，,怎样了解这一说法？,内容：,性质：,规模：,由经济合作到经济,政治军事,一体化,经济组织到,政治经济,双重性质,由,6,国到,28,国，,规模,不停扩大,程度更高,规模更大,（三）解读发展历程，,探究发展趋势,第14页,坚守大历史的情怀,牢记历史上的今天,体味区域一体化之效,解读欧洲联合四个影响,第15页,坚守大历史的情怀,牢记历史上的今天,材料1、欧盟主席巴罗佐出席上海世博会开幕,式。一个腰杆硬硬新欧洲领导人与奥巴马平起平坐；,材料2、据德国统计局报道，匈牙利等10国,GDP较入盟之初增加了22.5%；,材料,3,、欧洲区域合作成功给亚洲、美洲以极大,鼓舞和借鉴，经济区域一体化成燎原之势；,材料,4,、,1971,年，美国总统尼克松提出，世界不再仅,仅有两个超级大国，而是由美国、西欧、苏联、中国,日本“五级”组成；,提升了欧洲国际地位促进了欧洲经济发展,推进世界经济区域一体化,极大改变了世界格局,对欧洲,对世界,第16页,坚守大历史的情怀,牢记历史上的今天,感悟区域一体化之道,解读欧洲联合一则启示,第17页,坚守大历史的情怀,牢记历史上的今天,风云六十年，甲子一轮回。回顾欧洲,60,多年一体化之路，给,我们自己,留下哪些宝贵精神财富？,团结就是力量,合作才能共赢,第18页,坚守大历史的情怀,牢记历史上的今天,什么是当今世界时尚，答案只有一个，那就是和平、发展、合作、共赢。,二十一世纪是合作世纪，心胸有多宽，合作舞台就有多广。,第19页,坚守大历史的情怀,牢记历史上的今天,第20页,坚守大历史的情怀,牢记历史上的今天,欧洲经济区域一体化,背 景,进 程,影 响,感 悟,两大需求,三座丰碑,四个影响,一则启示,区域一体化成功典范,小结,第21页,坚守大历史的情怀,牢记历史上的今天,【,课堂随练,是非曲直,】,1,、东营一位钱币收藏兴趣者，收藏了一枚,1993,年欧盟发行欧元纪念币，他视为珍宝。,错 误,2,、我校高三一名学生在一轮复习时绘制了一张欧盟简表：,【,课堂随练,画龙点睛,】,名称,时间,组员,领域,性质,趋势,欧盟,1993,年,28,国,经 政 军,双重性,经济区域化,第22页,坚守大历史的情怀,牢记历史上的今天,【,课堂随练,慧眼识珠,】,3,、高三一学生错题集中有这么一道选择题：欧洲共同体形成和发展所生产影响不包含,A,促进了欧洲经济发展,B,消除了,欧洲,各国矛盾,C,改变了世界格局,D,推进了世界经济区域化发展,第23页,坚守大历史的情怀,牢记历史上的今天,千 载 文 明 梦 一 统,百 年 战 争 绝 别 离,相 逢 一 笑 泯 恩 仇,休 戚 与 共 话 神 奇,同 农 同 税 同 市 场,一 经 一 政 一 军 事,合 作 程 度 谁 最 高,世 人 皆 指 欧 盟 体,甲午年五月于 东营一中,第24页,坚守大历史的情怀,牢记历史上的今天,1,、备课依据,：突出一个实字,依据高一学生认知特点和能力水平,依据所教学生史学涵养和接收能力,2,、教材依据：突出一个用字,经过设置问题整合结构，用好教材,突出重点知识，强化主干，当堂记忆,第25页,坚守大历史的情怀,牢记历史上的今天,3,、问题依据：突出一个适字,设置问题立足书本，适当提升，循序渐进,分析问题立足整体，讲练结合，知识共享,4,、乡土依据：突出一个新字,挖掘乡土历史资源，创设情境，出新鲜感,分享身边校园信息，合理引导，形成共鸣,第26页,坚守大历史的情怀,牢记历史上的今天,5,、问题与不足：,1,）因为个人能力和水平所限，有些问题设置简单，没有很好培养学生处理问题能力；,2,）因为时间担心，试讲不是很充分，对备课导师和团体指导提议没有完全吃透；,敬请大家批评指正！,第27页,坚守大历史的情怀,牢记历史上的今天,第28页,坚守大历史的情怀,牢记历史上的今天,7月1日,克罗地亚成为欧盟第28个组员国,第29页,第30页,