高半期考试语文试卷省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。感谢,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。感谢,成都七中年上期,高级半期考试语文试卷,评讲,-11-2,1/31,隽 jun,j,n,隽永：(言语诗文)意味深长,隽秀 文风隽逸,1D(A凝重隽永（jun）；B安步当（dng）车；C淬火（cu）,2/31,当：dng,dng,长歌当哭,螳臂当车,安步当车 d,ng 安：安详，不慌忙；安步：缓缓步行。慢慢地步行就当是坐车,长歌当哭dng长歌：长声歌咏，也指写诗；当：看成。用长声歌咏或写诗文来代替痛哭，借以抒发心中悲愤。,间：jin,jin,时间 间架 间距,间谍 间或 离间 间,断,3/31,当：dng,dng,长歌当哭,螳臂当车,螳臂当车（tng b dng ch）螳螂举起前肢企图阻挡车子前进。比喻做力量做不到事情，必定失败。,4/31,创：chung,chung,动词开始做：开创 创造,名词创伤：重创 创面 创口,菲 fi,fi,斐：,fi文采斐然 匪：fi匪夷所思,诽：fi诽谤 绯：fi 绯红,蜚：蜚fi短流长 蜚fi蠊,瓦菲 芳菲,菲薄,5/31,载,zi,zi,一年半载 记载,装载 载誉归来 怨声载道 载歌载舞 下载,年、记,淬：淬火 猝：仓猝 萃：萃取 拔萃 粹：纯粹 悴：憔悴 瘁：鞠躬尽瘁,戮力 邮戳,6/31,2A（B欢呼,雀,跃；C过,犹,不及；D神,采,，凌,厉,）,欢呼雀跃 门可罗雀 鹊巢鸠占,寥廓 辽阔 姓廖,凋敝 遮蔽 弊端,沧海 沧桑 沧茫,神采 迷彩,凌厉 厉害 利害,驽马弓弩,纽扣 电钮 忸怩,惆怅 忧愁 愁怨,尤其 怨天尤人 过犹不及,7/31,3D（A炙手可热：字面意思是手一靠近便感到热，比喻权势气焰之盛，句中却误解为热门；,B各行其是：各自按照自己认为正确去做。多指思想行动不一致。与句意不符；,C文不加点：形容思绪灵敏、明晰，写文章不用修改涂抹，很快写好。加点：指修改文章时画上符号。这里望文生义，误解为不加标点；,D图穷匕见：比喻事情发展到最终，真相或本意露出来了。）,8/31,4B（A缺乏主语，去掉“经过”，或将“给了我们一个有益启示”改为“我们得到一个有益启示”；,C句式杂糅，将“大堰河我保姆之所以使艾青一举成名”改为“艾青之所以凭大堰河我保姆一举成名”，并去掉句末“而形成”；,D缺乏宾语中心语，“报名争当中国熊猫喂养员实在是太多了”应改为“报名争当中国熊猫喂养员人实在是太多了”。）,9/31,5,D（史记是中国,第一部,纪传体通史）,6C“已”“矣”，“说”“悦”，“还”“环”，“郤”隙”,7B 相同有,8A名词作动词，其余是名词作状语,9.C（A.遗：赠予；B间：从小路走；D.会：相会）,10/31,动词+以+动词,动词+以+动词,以+名词,介词,介词（省略，以之）,连词,11/31,10.A.介词，把；（B.连词，表修饰/连词，表顺承；C.副词，于是/趁机；D.副词，于是/判断动词，是）,11A，“由此”错，应为“因为张良劝说项王”和“乃以齐王田荣反书告项王”。,12/31,12（1）项王最终不愿遣送韩王回韩国，于是把 他贬为侯，又在彭城杀了他。,（竟、认为、倒装句各1分）,(2)汉王将领中唯有韩信能够托付大事，独自抵当一面。（属、当各1分）,（3）有什么能让晋国满足呢？（厌、倒装句各1分）,（4）我派遣将士把守关口原因，是为了防范其它盗贼进入与发生不一样寻常事故啊。（所以、非常、句式、出入答错一点即扣1分，扣完为止。）,13/31,13.（1）答：本诗塑造了衰弱病残，忍辱负重，忠厚又愚昧老马形象。（,总说,：1分,病弱、忍辱、忠厚、愚昧,等说到1个词即可）老马外形衰弱，生来就得无条件地承受拉大车命运；老马只能垂头忍辱，忠厚善良。老马一直是“这刻不知下刻命，它有泪只往心里咽”。尽管老马任劳任怨，也经常挨皮鞭。这匹受压迫被损害“马”不但,没有反抗,精神，它甚至连起码觉醒也没有。它,象征,长久受奴役受压迫、精神麻木、默默无闻，无私贡献,劳苦大众,形象。（,结合诗句分析1分，大意答到即可；指出象征手法1分）,表示作者对反动统治阶级残酷压榨劳感人民、奴役人民,愤慨,和对劳苦大众不幸遭遇,同情,。（1分）,14/31,（,2）答：这首诗歌主要用了,象征、拟人、托物言志,表现手法。（,指出手法1分,说到两点即可）作者用老马,象征,旧中国受尽奴役与苦难劳苦大众。（1分）“它横竖不说一句话，”用,拟人,手法生动形象地刻画出老马忍耐、屈辱、默默承受性格和神情。（1分）经过老马艰辛表示劳苦大众艰辛，经过对老马不幸遭遇同情来表示诗人对弱势群体同情，,托物言志,，极富象征意义。（1分）,15/31,艺术手法,1、指出艺术手法,2、结合诗句分析艺术手法在文中怎样利用,3情感态度,16/31,形象题,提问方式：塑造了什么样人物（事物）形象？,1、总说特点，一两个词,2、结合诗句，分析特点是怎样表达出来（有艺术手法要指出来）,3、情感态度,17/31,14.（1）,彷徨在,悠,长、悠长,。,（2）,一个丁香一样,/,结着愁怨姑娘,。,（3）,默默彳亍着,（4）恰同学少年，,风华正茂,；书生意气，,挥斥方遒。,（5）,那榆,阴,下一潭，,/不是清泉，是天上虹；,揉碎在浮,藻,间,/沉淀着彩虹似梦。,（6）但我不能放歌，,悄悄是别离,笙箫,；夏虫也为我缄默，缄默是今晚康桥！,（7）芭蕉不展丁香结，,同向春风各自愁。,（8）又前而为曰：“,风,萧萧兮,易水寒，壮士一去兮不复,还,！,”复为慷慨羽声，,士皆,瞋,目,，,发尽上指冠,。,18/31,15.答：“豪气”一词既表现了作者对自己能够冲破世俗眼光而买下凋零郁金香,行动必定,（2），又暗含了作者对真实生命之美,赞美和热爱,之情。（2）,19/31,16.答：“假奶嘴”用了,比喻,修辞，（1）,喻指,了看似漂亮却虚假生命；（1）“真正漂亮”是指自然真实生命之美，（1）表现了作者对于这种生命美,珍惜和崇敬,之情。（1）,20/31,17.答：,自然真实之美；（2）,缺点之美，坦然相呈自己瑕疵；（2）,用灵魂去创造艺术之美。（2）,21/31,18.答：对比（1）。作者将真实与虚假、瑕疵和粉饰、有生命和无生命等进行对比，（1）表现了作者追求真实自然生命之美人生态度。（2）,评分标准,：答到对比手法1分，有对比手法相关阐述1分，表现了作者怎样,情感态度,2分。,22/31,19参考答案：（每点1分，其它答案成理亦可，不概括不得分）,贴近百姓生活，关注社会热点，引领价值导向，彰显人文关心，视野宽敞无边，答案丰富多彩。,23/31,20,21评分标准：（1）主题必须是“,幸福,”，1 分；（2）有,细节,描写，1分；（3）,修辞,手法，2分；（4）语言,连贯,，1分；（5）,字数,1分，少于60字，每少10字扣1分。注意：此题不作仿句方面要求。,24/31,参考答案：,1、修鞋工在高兴地鼓捣着那台有点破旧补鞋机，滴滴嗒嗒响个不停，好像一支酣畅旋律在流淌。即使从早到晚一桩生意都没有，他也总是眼睛笑眯眯眯成一条缝。,2、一位三十左右少妇，静静地坐在草坪上织毛衣。线和针在她纤细白嫩手指间欢快穿梭。这种穿梭，显著不一样于熙熙攘攘人群或者首尾相继车队所形成那种。,25/31,翻译：,汉元年(前206)正月，沛公做了汉王，统治巴蜀地域。汉王赏赐张良黄金百镒，珍珠二斗，张良把它们都赠予给了项伯。汉王也所以让张良厚赠项伯，使项伯代他请求汉中地域。项王应允了汉王请求，汉王于是得到了汉中地域。汉王到封国去，张良送到褒中，汉王让张良返回韩国。张良便劝说汉王说：“大王为何不烧断所经过栈道，向天下表示不再回来决心，以此稳住项王内心。”汉王便让张良返回韩国。汉王行进中，烧断了所经过栈道。,26/31,张良到了韩国，韩王成因为张良跟随汉王缘故，项王不派韩成到封国去，让他跟随自己一起东去。张良向项王讲解到：“汉王烧断了栈道，已经没有返回意思了。”张良便把齐王田荣反叛之事上书汇报项王。项王由此不再担忧西边汉王，因而起兵北上进攻齐国。,27/31,项王最终不愿派韩王回韩国，于是把他贬为侯，又在彭城杀了他。张良逃跑，抄小路隐秘地回到汉王那里，汉王这时也已回军平定三秦了。汉王又封张良为成信侯，跟着东征楚国。到了彭城，汉军战败而归。行至下邑，汉王下马倚着马鞍问道：“我打算舍弃函谷关以东等一些地方作为封赏，谁能够同我一起建功立业呢？”,28/31,张良进言说：“九江王黥布是楚国猛将，同项王有隔膜；彭越与齐王田荣在梁地反楚。这两个人可马上利用。汉王将领中唯有韩信能够托付大事，独当一面。假如要舍弃这些地方，就把它们送给这三个人，那么楚国就能够打败了。”汉王于是派随何去游说九江王黥布，又派人去联络彭越。等到魏王豹反汉，汉王派韩信率兵进攻他，乘势攻占了燕、代、齐、赵等国领地。而最终击溃楚国，是这三个人力量。,29/31,张良多病，不曾独立带兵作战，一直作为出谋划策臣子，时时跟从汉王。,汉王四年，韩信攻破齐国，想要自立为齐王，汉王大发雷霆。张良劝汉王因势利导，汉王就派张良做特使，把齐王印信送去。这些话记载在淮阴侯列传事情中。,这年秋天，汉王追击楚军到阳夏南边，战事不利，于是就坚守在固陵。诸侯不能照约定时间来，张良就劝汉王。汉王听从他计议，诸侯都来了！这些话记载在项羽本纪中）,30/31,汉王六年正月，正在大封功臣，张良从来没有冲锋陷阵战功，汉高帝说道：“在帷幕里动脑筋策划，能决定千里之外胜算，这是子房功劳。你自己选择齐国境内，有三万户地方，作为自己封邑吧！”张良说：“当初臣从下邳起兵，跟陛下在留相会，这是天把臣来送给陛下。陛下采取了臣计策，侥幸地偶然料个正着，臣愿意封于留就够了！不敢接收三万户大地方。”于是就封张良作留侯，跟萧何他们一起受封。,31/31,