五下语文第六单元综合性学习走进信息世界省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。感谢您,走进信息世界,第1页,第一板块,信息传递改变着我们生活,第2页,第一课时,第3页,默读第一板块内容，交流浏览教材后感受。,（1）浏览了教材，你知道了一些,什么？,（2）你产生了哪些迷惑或疑问？,（3）你认为这次综合性学习能够,开展哪些活动？,合作学习一,15+15+5,第4页,检验字词学习情况,烽,f,ng,火 昏庸,y,ng,无能,报刊,k,n,基础,ch,署,sh,名,灼,zhu,痛 心急如焚,f,n,警觉,t,抢劫,ji憧憬,ch,ngjng,奴,n,役 陷,xi,n,阱 忠言逆,n,耳,第5页,宠妃,ch,ngfi,褒姒,b,os,荒谬,如临大敌 故伎,j,重演 按兵不动,侵略,lu,驿差,y,chi,长途跋涉,天涯如比邻 绘声绘色 瘫痪,t,nhun,两肋,l,i,猝,c,死瞳,t,ng,孔 无底深渊,yu,n,毒,d,害不能自拔 一落千丈 铤,t,ng,而走险,束缚,sh,f,心灵 蔚蓝晴空,第6页,了解词语,昏庸,：糊涂而愚蠢。,荒谬,：（思想，言行）错误到使人以为奇怪程度。,故伎重演,：比喻相同事情再次出现。文中指点烽火讨褒姒欢心事再次出现。,第7页,跋涉：,爬山蹚t,ng水，形容旅途艰辛。,恶作剧,：捉弄耍笑，使人难堪行为。,灼痛,：像火烧一样疼痛。,心急如焚,：心里急得像火烧一样，形,容非常着急。,猝死,：医学上指因为体内潜在进行,性疾病引发突然死亡。,第8页,深渊：,很深水。,铤而走险：,指因无路可走而采取冒险,行动。,憧憬：,向往。,忠言逆耳：,诚恳劝说话，往往让人,听起来不舒适。,第9页,_小组：“走进信息世界”活动计划,小组组员：_,活动时间,活动内容,活动地点,活动形式,预期结果,5月,调查家庭组员获取信息渠道,家里,谈话、问询,了解获取信息渠道,讨论制订活动计划,5,第10页,家庭信息调查表,家庭组员,取得信息,取得渠道,调查后分析,父亲,中国男排以0:3负于日本队；,郊区有三百多农民要求作房屋拆迁评定；,杭州秋涛路发生车祸，道路堵塞,广播和电视,亲自看到,电话或短信,妈妈,天气预报：明天晴,星光街有水果超市开张,广播和电视,听到,我,动物迁徙；,一只北极熊来到杭州动物园；,汉字演变。,电视,报刊和书籍,网络,（1）经过这次调查，我知道信息无处不在，只要稍加留心，就能取得很多信息，对生活有帮助。,（2）从家中每个人了解信息中，能够看出一个人兴趣兴趣和专长。,（3）我们家信息主要来自广播、电视和报纸，也有一些是直接看到或听到，,第11页,第二课时,第12页,合作学习一,4+4+6,1、阅读“古人传递信息故事”,思索：材料中提到古代信息,传递方式有哪几个？有什,么特点？,第13页,古代信息传递方式：,1烽火传递2人报信,3漂流瓶,你还知道哪些信息传递方式？,飞鸽传书、驿站传递、放火箭信号弹、,锣鼓传令、书刊、报纸、广播、电视、,电脑、网络等方法传递信息。,第14页,古代信息传递方式特点：,速度慢。经典语句：哪知瓶子在海上足足漂了359年，,到1852年才被人发觉。当初有个叫菲迪皮茨士兵，从,马拉松平原出发，一刻不停跑了40,多千米,第15页,古代信息传递方式特点：,不准确。经典语句：各路诸侯看到烽火，认为有敌人,入侵，火速率兵出击。然而诸侯们望见熊熊燃起,烽烟，却认为是周幽王故伎重演，,个个按兵不动。,第16页,合作学习二,5+7+10,2、阅读“因特网将世界连成一家”,思索：当代因特网传递信息有什么特点,？,第17页,因特网传递信息特点,：,速度快。,多媒体。,不受地域阻隔。,第18页,信息技术发展,结绳记事烽火台文字出现造纸,印刷术电报电话显微镜电视、,气象卫星计算机通信网络,结论：在信息技术广泛应用社会里，,不知道使用信息技术将寸步难行。,第19页,第20页,第21页,资料链接,人类最古老媒介不是别东西，而是人身体本身，人们使用手、脸等身体部位来进行动作、表情等非语言传输。然后才产生了语言。一些人类学家认为，语言是在万年前出现。,大约纪元前万年左右，人类用图画来表示他们思想。他们作品今天在法国北部山洞里依旧可见。他们在这些洞壁上留下了驯鹿、野马和一些灭绝动物绘画。在史前不一样时期，这些壁画一定是由那些最富创造力人类创作，是史前人类最原始媒介之一。,第22页,联络生活，了解现实状况,2+2,1.说说你在生活中接触到那些信息传递方式？举一个例子。,2.想想这些信息传递方式带给你什么？,第23页,依据课堂讨论，填写下面表格。,种类,特点,古代信息传递方式,烽火台，人传信，漂流瓶,驿站，信鸽,速度慢；不准确,当代信息传递方式,报纸、电报、电话、广播、微波、光缆、卫星、计算机网络,传递信息量大，信息多样化，传递速度极快。,第24页,资料链接,人们还,在树上刻标识,以指明路线，,用堆石头,表示方向或边界。在有文字以前社会中，人类把表示深远意义,装饰性图案,做在陶器、编织物、雕刻和其它简陋日惯用具上。,烽烟和旗鼓,曾是古代远距离传输主要媒介，烽烟用于示警，旗鼓用于指挥进退。中国孙子兵法所说“言不相闻，故为金鼓；视不相见，故为旌旗”，指就是这种情况。尽管有这些媒介，文字出现前人类超越面对面传输能力还是极为有限。人类除了木头、树皮、兽皮或石头上那些图画以外几乎没有跨越时间东西。视力、听力和气象条件限制了他们远距离传输能力。如当初人们只能在白天有利天气条件下看到远方烟火信号。,第25页,资料链接,电子媒介,出现是社会发展与科技进步综合产物。世纪后半叶因为,电发觉和无线电技术,发展，开始诞生了一大批电子媒介，,电讯、电话、电影、广播、电视,等等都是世纪至世纪人类伟大创造。电子媒介对人类社会产生着重大影响。,年月日，意大利科学家成功地将一份,电报,从英国跨越英吉利海峡发至法国，年又完成了横越大西洋无线电报发收。,在此期间另一项伟大创造是贝尔创造,电话,。当世界上第一条海底电缆铺设成功，连接了大西洋两岸欧洲与美洲时，这两个大陆上人们举行了十九世纪最大规模狂欢，以庆贺这项伟大创造。,第26页,资料链接,电视诞生：,电视出现是媒介发展史上一场革命。经过无线电波或经过导线向广大地域播送音响、图像节目标传输媒介，统称为,广播,。只播送声音，称为,声音广播,；播送图像和声音称为,电视广播,。也就是说，广义上讲广播包含了单有声音,广播及声音与图像并存,电视,，也包含有线电视和卫星电视。,年，英国科学家贝尔德成功地完成了传送和接收画面试验。年月日，科学家在伦敦作公开示范演出，震惊了世界。,英国,成为世界上第一个播出黑白电视国家。,贝尔德,也因为对电视发展出色贡献，被称为,“电视之父”。,第27页,资料链接,彩色电视普及：,世纪年代初，最具意义是彩色电视兴起。,美国,于年首先完成了彩色电视创造，年，美国全国广播企业首先正式播送彩色电视节目。,日本,也于年正式播放彩色电视节目。,中国,于年播放彩色电视节目。电视信号在地面传送是用微波传送。,第28页,资料链接,彩色电视普及：,世纪年代初，最具意义是彩色电视兴起。,美国,于年首先完成了彩色电视创造，年，美国全国广播企业首先正式播送彩色电视节目。,日本,也于年正式播放彩色电视节目。,中国,于年播放彩色电视节目。电视信号在地面传送是用微波传送。,第29页,资料链接,彩色电视普及：,世纪年代初，最具意义是彩色电视兴起。,美国,于年首先完成了彩色电视创造，年，美国全国广播企业首先正式播送彩色电视节目。,日本,也于年正式播放彩色电视节目。,中国,于年播放彩色电视节目。电视信号在地面传送是用微波传送。,第30页,资料链接,网络媒介：,电脑作为网络媒介，一问世即倍受青睐，发展快速，以致有些人预言：以电脑为主体电子报刊将取代普通报刊，新型网络媒介将取代大众媒介。,网络媒介有三个显著特点：,、高度综合性：,它将电脑、声像、通信技术合为一体，是计算机、电视机、录像机、录放机、机、电话机、游戏机、传真机、打印机、电子信箱等媒介性能大综合，同时又是书籍、杂志、报纸、广播、电视等大众媒介优点大综合。,第31页,资料链接,、充分交互性：,过去人际传输是“点对点”“对话式”双向传输，大众传输是“点对面”“独白式”单向传输，网络媒介为人类传输活动提供了第三种传输形式 电子“交互式”网络传输。这种传输既综合了人际传输与大众传输特点与优势，又不是二者简单整合和延伸，而是一个全新创造。当前交互形式有：交互式、交互式电视、电子信箱、电脑购物、电脑会诊、电脑查询、网络电话、网络讨论、口声邮递、自学辅导等。,第32页,资料链接,、方便性和快捷性：,经过网络媒介传递和交流信息，不需要纸张，不需要印刷、投递，也不需要广播电视节目发射时昂贵而复杂设备，它是将讯息拨号进网，在通讯线路上进行自由传送，不分地域、不论国界，随传随至，既方便快捷，又省钱省力。,网络媒介原来是科学家及大学之间快速而廉价通讯工具，今天正变成为像电台和电视台一样大众传输媒介。,第33页,资料链接,这种媒介“将把千百万大脑产生知识和信息创造性地联络起来；人们将创造新、不曾预料概念和图像，这些概念和图像能够回答我们想知道东西。”所以，尽管网络媒介发展面临“不安全、被盗看盗听和篡改”三大威胁，出现了“色情、暴力和反政治”有害内容，但人类不会因噎废食，可能网络媒介很快会成为一个既自由又守纪新型媒介，并继续与其它媒介共同成为有益无害“社会公器”。,第34页,第三课时,第35页,合作学习一,6+6+8,3神奇电脑魔术师,4网上呼救,阅读：,思索：,电脑能变哪些“魔术”？,苏珊是在怎么样情况下呼救？桑恩救援过程是怎么样？,第36页,电脑“魔术”表现在：,1、在网络中游戏、聊天，与万里之外,亲人面对面交谈。,2、在电脑上写作，画画、听音乐、制,作贺卡。,3、制作自己MTV,第37页,电脑“魔术”表现在：,4、在网上阅读小说、散文,总之，信息技术发展，给我们,带来许多意想不到方便，使我们,生活愈加丰富多彩。,第38页,课堂交流。,苏珊当初紧急情况：,“,图,书馆里一片寂静，这一层只有她,一个人。离他最近电话在外面,走廊上，靠瘸着腿走到那里,是办不到。,”,假如你就是苏珊，你能怎么办？,假如没有网络，结果会怎么样？,第39页,理清桑恩救援过程：,网上呼救,打电话给县政府,打电话给救援中心,救援人员赶到学校,第40页,这一次跨越大西洋看似不,可能救助行动，带给你怎样,启示?,合作探究一,3+3,第41页,想一想：从这篇演讲稿中，你明白了什么？,3+3,沉迷于网危害：影响学习成绩；影响身体健康；造成犯罪,青少年要调整好心态，不要被它所控制、所奴役。,第42页,怎样了解“网络能造就人才，也能,诱使许多对事物区分能力差人走,向无底深渊。”,网络中信息资源，有效地,利用资源就能取得成功，被不良信息捕捉就会发生悲剧。,合作探究二,3+3,第43页,第四课时,第44页,合作学习一,5+5+6,5把握自己,想一想：从这篇演讲稿中，你明白了什么？,沉迷于网危害,：影响学习成绩；影响身体健康；造成犯罪,青少年要调整好心态，不要被它所控制、所奴役。,第45页,怎样了解,“网络能造就人才，也能诱使许多对事物区分能力差人走向无底深渊。”,合作探究一,3+3,第46页,小结：网络中信息资源，有效地利用资源就能取得成功，被不良信息捕捉就会发生悲剧。,面对网络怎样才能“把握自己”？,第47页,总结：,5,信息对人们生活影响真大啊。比如：（1信息传递错误造成了西周灭亡。烽火戏诸侯（2）信息及时传递“大大增强了希腊人抵抗波斯侵略军信心。”“我们胜利了”（3）信息传递方式进步，不但能够传递文字信息，还能够传递多媒体信息。神奇电脑魔术师（4）信息传递方式改变使许多原来不可能事变成可能，实施超远距离救助。网上呼救（5）认识沉湎网络危害把握自己,第48页,利用网络实现当代信息传递对人们生活影响很大，给人们工作、生活带来巨大方便。比如，银行用网络实现在ATM机上存取款，邮局用网络快速汇款，医生利用网络给在家中病人看病，观众在家中经过网络观看演出只要我们想得到，网络就能做到。,真叫“秀才不出门，尽知天下事呢！”,第49页,但不健康网站、沉湎于网络游戏对青少年危害也很大，同学们要把握好自己，利用好网络资源，而不要被它控制和奴役。,第50页,要善于网上学习，不浏览不良信息；要老实友好交流，不欺侮欺诈他人；要增强自护意识，不随意约会网友；要维护网络安全，不破坏网络秩序；要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。,第51页,讨论写讲话稿,5,讲话题目,网络有利也有弊,主要观点,网络能给人们带来方便，也能使我们走上犯罪道路。,搜集信息,利：12岁桑恩利用网络拯救了芬兰苏珊。,弊：一名高三学生在网吧玩游戏时不幸猝死。,第52页,学生选择辨论题独立写作,10,辨题1：正方：小学生应该多看电视,反方：小学生应该少看电视辨题2：正方：玩网络游戏好处多,反方：玩网络游戏坏处多辨题3：正方：上网聊天多交朋友,反方：上网交友危险大辨题4：正方：我相信媒体上广告,反方：媒体上广告不可信,第53页,范文,在班里，有许多同学都会幽默地说：“要是你不懂、不会使用网络话，那你就真是out啦！”是，现在网络已走进了千家万户。网络对我们有利也有弊，先说好处吧。网络能够让我们生活变得多姿多彩，碰到难解问题时，上网“baidu一下”，齐刷刷答案就会在网面上出现，上网进入聊天室，能够和来自世界各地朋友交流，俗话说得好“多位朋友多条路”。网络是我们学习工具，更是我们好帮手。我们能够用它来娱乐我们生活。在我们需要它时候，它会将自己最好一面展示给我们，它是多功效，只要真正“懂”得怎样使用它，它就会成为我们“万事通”，让我们变成“秀才不出门，尽知天下事”。当然，每一个事物都有两面性，网络也不例外，它同时也会将一些同学引入不正之门。这是一个真实事例：有一位高中生，他学习优异，他们学校全部老师都说他有希望考上重点大学，他父母把一切期望都寄托在了他身,网络的利与弊,第54页,范文,上。为了不让他压力过大，他父母允许他一天中有半个小时时间能够玩电脑或查查资料。一天，他在上网查资料时候，信息栏中突然“蹦”出了一个广告，是一个小游戏，他以为很好奇，就试着玩了一会儿，结果发觉这个小游戏很刺激，很好玩，于是他天天都在玩这个游戏，放弃了学习，没过多久，他学习成绩就从从第一名滑到了十几名，最终，他没有考上理想大学，只留给了自己后悔和泪水。这足以表现出那些小游戏对人们危害了！,正确使用网络，真正做到“健康上网，高兴学习”，才能不被那些小游戏迷住了自己眼睛。我们是祖国花朵，祖国明天要靠我们！我提倡“健康上网，高兴学习”，天天上网时间不超出半个小时，对那些小游戏要学会不闻不问。尽可能不去玩，不产生好奇心。那位高中生被网络埋葬了自己伟大理想，我们不论无何都不能做下一个“他”！只有健康、文明地上网，才能让我们青春散发出灿烂、金色光芒！,第55页,