四年级第6单元复习省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。感谢您,第4单元重点知识复习,第1页,动物是我们人类的朋友，让我们一起感受作家笔,第2页,1、重点字词,间隔 懒惰 俗语 平衡 联结 跨越 海峡,桂树 苍白 红润 移植 幸运 台湾 攻击,期待 空阔 暂停,山洪暴发 清波漾漾 理所当然 谈何轻易,平安无事 突如其来 骨肉同胞 血脉亲情,协调有序 人影绰绰 恍然大悟 号啕大哭,第3页,（2）,要,求,会,认,字词,训斥 凋零 厉害 怜悯 叮咛 嘱咐,怀抱 悲伤 湿润 喜悦,第4页,近义词训斥-（指责）协调-（友好）,凋零-（凋谢）跨越-（跨过）,怜悯-（怜惜）叮咛-（嘱咐）,宽裕-（富裕）湿润-（,潮湿,）,恍然大悟-（豁然开朗,）,第5页,反义词,羡慕-（藐视,）,懒惰-（勤劳）凋零-（盛开）,希望-（失望）宽裕-（拮据,）,第6页,故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。,孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。,黄鹤楼送孟浩然之广陵,李白,孤帆：孤独单一只船。尽：看不见了。唯：只。,第7页,黄鹤楼（崔颢）,昔人已乘黃鶴去，此地空餘黃鶴樓，黃鶴一去不復返，白雲千載空悠悠。晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲，日暮鄉關何處是，煙波江上使人愁。,第8页,送元二使安西,王维,渭城朝雨浥轻尘，,客舍青青柳色新。,渭城：秦时咸阳城，汉改渭城，在长安西北，渭水北岸。,朝雨：早晨下雨。,浥（y）：湿。,客舍：旅店。,劝君更尽一杯酒，,西出阳关无故人。,更尽：再饮完。阳关：在今甘肃省敦煌县西 南，是古代通西域要道。,第9页,zhn,涨潮 涨价,zh,n,涨红了脸 泡涨,jin,间隔 间断 间接,ji,n,中间 房间,涨,间,俩,li,我会读：,第10页,进入秋天，天气变凉，故乡人们会依据水深浅，从河两岸找来一些平整方正石头，按照两尺左右间隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏过，这就是搭石。,上了点年岁人，不论怎样急着赶路，只要发觉哪块搭石不平稳，一定会放下带东西，找来适当石头搭上，再在上面踏上几个往返，直到满意了才肯离去。,第11页,一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡小路，也联结着乡亲们美好情感。,每当上工、下工，一行人走搭石时候，动作是那么协调有序！前面抬起脚来，后面紧跟上去，踏踏声音，像轻快音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画普通美感。,假如有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走，等对方过了河，俩人再说上几句话，才相背而行。假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这看成是理所当然事。,第12页,山里人们纯朴有美好心灵，相互谦让，互敬互助，尊老爱老。,一块块、一排排搭石，静静地躺在溪水中，任人踩踏，却无怨无悔、默默无语。这正是乡亲们默默无闻、无私贡献精神写照，也是乡亲们相亲相爱、友好互助情感纽带。,第13页,仿写这个句子：,一条长长公路，联结着,一个个村庄,，也联结着,村民们梦想,。,一张小小邮票，联结着,身处异地两个人,，也联结着,海峡两岸真情。,一句简单话，,表示了我对老师感激，也表示了天下学子对老师无限感激之情。,一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡小路，也联结着乡亲们美好情感。,第14页,本文中心思想,赞颂搭石默默无闻贡献精神，同时赞美了乡亲们无私贡献精神和一心为他人着想传统美德。,第15页,第16页,生活中处处存在着美,1、家里面井然有序，窗明几净，各种家什摆放错落有致，这是一个整齐美；,2、老师一支红笔；,3、妈妈（奶奶）袖套或围裙；,4、环卫工人；,5、一张普通毛巾；,6、父亲破旧自行车,第17页,第18页,朗诵感悟：什么让你感动？,这个刚满18岁年轻人，患了严重白血病，生命就像即将凋零含苞花朵，唯有骨髓移植，才能使这朵生命之花绽放。,“凋零”指草木凋谢零落。这句话把年轻人生命比作含苞花朵，不曾开放就将凋零，让我们痛心地看到，正值如花年华年轻人，假如不进行骨髓移植，就将结束短暂生命，这也让我们清楚地意识到骨髓移植紧迫性和必要性。,第19页,小钱静静地躺在病床上。灿烂阳光没有使他苍白脸红润起来。,此时此刻，跑到空阔地方才比较安全。不过，李博士仍从容地站在病床旁，那位青年也静静地躺在病床上。,身患重病小钱是因为缺乏生命力，奄奄一息地躺在病床上。,台湾青年却并非因为缺乏生气而不得已躺在病床上。他在连续不停余震中，不顾自己安危静静地躺在病床上，是因为他知道大陆18岁小钱正期待着他骨髓。这里“静静地”是他内心坚定从容反应，他为了海峡彼岸小钱不再“静静地躺在病床上”，而将自己安危置之度外。,台湾青年一心为他人着想、无私贡献。,第20页,两岸骨肉同胞用爱心架起了一座跨越海峡生命桥。可能，小钱和这位台湾青年永远不会见面，这并不主要，因为两岸同胞心是连在一起。那血脉亲情，如同生命火种，必将一代一代传下去。,宝岛台湾与大陆即使被台湾海峡所隔，但两岸同胞血脉亲情是无法割断，这种血脉亲情就是跨越海峡生命桥”，这座用爱心架起生命桥一定会永远屹立在两岸同胞心中；这种血脉亲情是生命火种，必将愈燃愈烈，经久不熄，世代相传。,第21页,第22页,他面容灰白，眼睛哭红了，两腿站不稳，好像他自己也大病了一场似。,卡罗纳走进教室，突然放声大哭起来。,卡罗纳翻开书，当他看到一幅母亲拉着儿子手插图时，突然双手抱住脑袋，趴在桌子上号啕大哭。,他目光里充满着无法形容悲伤，那神情好像在说：“你能够拥抱妈妈，我却再也不能了。”,第23页,第24页,我心里不由得泛起一阵同情和怜悯，大家都屏息凝神地望着他。,我本想跟他说几句话，当不知说什么好，就把一只手放在他肩膀上，脸贴在他耳朵上，对他说：“卡罗纳，别哭了。放学时候，大家围在他身边，谁都不说话，只用关切目光默默地看着他。,母亲把我推开了，她目不转睛地望着卡罗纳。,我恍然大悟，没去拉母亲手，却拉起卡罗纳手，和他一块儿回家去。,大家都真诚地了解他，热情地抚慰她，默默地关爱他。,第25页,总结,当可怜卡罗纳来到了学校。我们又是怎样对待失去母亲同学卡罗纳？,庄重严厉热情,这庄重严厉，热情包含了我们对卡罗纳了解同情关爱！这庄重严厉，热情是老师对我们希望，也是我母亲对我希望，也是我们希望，也一定是每一位同学希望。这庄重严厉，热情包含了我们对失去母亲卡罗纳深深爱。,爱,第26页,关爱他人是一个美德，她能给人以春天般温暖，她能融化一颗冰凉心。我们相信，卡罗纳在这么多爱笼罩下，心头悲伤会渐渐消退。爱，让人间充满温馨。,第27页,给予树,还记得金吉娅在圣诞节前做了什么吗？,给予是快乐的,给予在这里是指能够帮助他人，为他人付出劳动，作出贡献。,第28页,保罗,认为男孩希望也有一个这么哥哥,。男孩却说“我,希望自己也能当这么哥哥,。”,保罗微微一笑，他了解男孩想法：,坐一辆又大又漂亮车子回家，在儿童面前是很神气事。,不过，保罗又错了。他指着保罗车，说：“看见了吗？很漂亮，对不对？这是他哥哥送给他圣诞礼品。,未来，我也要送你一辆这么新车。,到那时候，你就能够坐在车里，亲眼看看我跟你讲那些好看圣诞礼品了！,第29页,保罗哥哥把新轿车给予保罗小男孩要把欢乐给予弟弟保罗把自己欢乐给予小男孩和他弟弟,第30页,总结：,学习本课以后，我知道，保罗哥哥因为（）而感到高兴，小男孩因为（）而感到高兴，保罗因为（）而感到高兴，我也曾经因为（）而感到高兴。,第31页,假如你不论在什么时候，什么地方，留给人们都是美好东西，像鲜花啦，好思想啦，还有对你美好回想啦，那你生活该有多么愉快啊！那时候，你会感到全部人都需要你。要知道，给，永远比拿愉快。高尔基,生命意义在于付出,在于给予,而不是在于接收,也不是在于争取。巴金,一个人价值,应该看他贡献了什么,而不应该看他取得了什么。爱因斯坦,拓展延伸：名人名言,第32页,第33页,第34页,你能背诵么?,第35页,