1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,人教统编版四年级下册,第四单元 感受故乡文化 关心故乡发展,12.,故乡喜与忧,故乡发展,第,1,课时,第1页,第2页,第3页,第4页,第5页,谈话导入,学生思索：你看到与现在我们生活有哪些不一样地方？你以为是现在生活好还是以前生活好？,第6页,是啊，伴随国家改革开放发展，我们故乡发生了翻天覆地改变。家庭生活日新月异，故乡面貌翻天覆地，故乡人们观念一日干里。今天就让我们共同来探讨故乡家庭生活方面改变。,第7页,讲授新课,（一）做客赵奶奶家，和奶奶一起看老照片,1.,看赵奶奶家以前住地方照片，说说赵奶奶家住地
2、方和现在我们住地方有哪些不一样地方？,2.,看赵奶奶家招呼客人大餐照片，说说赵奶奶家现在吃和以前吃有哪些不一样？,3.,看赵奶奶家做这些美食餐具，像微波炉、电饭煲、高压锅这些餐具以前有吗？,4.,看看赵奶奶家现在衣橱，发觉赵奶奶家衣服和以前我们父辈、祖辈穿衣服有哪些不一样？,第8页,第9页,第10页,经过看赵奶奶家现在生活，发觉我们在住、食、用、衣等方面都有很大改变。我们生活条件得到了巨大改进。,第11页,方便人们文化休闲设施建设,方便人们购物商业设施建设,（图片或文字）,（图片或文字）,（二）故乡发展小调查,1.,课前将学生分组进行调查。学生共分为,3,组，按分组不一样进行分工调查：,第一组
3、第12页,第13页,第14页,爷爷奶奶上课时情况,父亲妈妈上课时情况,(,环境、书本,),(,环境、书本,),第二组：,第15页,第三组：,故乡医疗事业发展：,第16页,调查温馨提醒：,调查方式,:,登录故乡所在地政府公众信息网，搜集故乡建设信息,:,问询家中长辈所经历故乡发展改变,;,观察我们生活中正在发生故乡改变。,第17页,第18页,第19页,第20页,（三）感受故乡改变,1.,写一写：,经过这些调查活动，我们看到了故乡发展改变，人们生活水平提升。对此，你想用哪些词来形容故乡发展呢,?,在调查活动中，你观察到人们对故乡发展心情又是什么样呢,?,2.,学生汇报自己所写形容故乡改变词语。
4、如：,洁净、高兴、有序、焕然一新、山清水秀,第21页,（四）追根溯源,1.小组交流合作探究：我们家庭生活真是发生了翻天覆地变化呀!同学们，你们想过没有，为什么会发生这么大变化呢?,2.小结：家乡生活之所以有这么大变化，一方面是国家改革开放和富民强国政策指引，其次是一代又一代家乡人民艰苦奋斗，努力创造结果。,第22页,三、拓展延伸。,看到故乡改变，我们也有很多感叹，当然也有很多想法，让我们一起来完善故乡发展提议书吧。（每个小组一份提议书，小组内进行分工，完成后下节课交流。）,第23页,提议方面,我好提议,故乡发展提议书,第24页,第25页,我们祖国、我们故乡在短短几十年发生了翻天覆地改变，作为中
5、国人，作为四川人，我们应该为此感到骄傲与自豪。让我们携起手来，为共同创造美好明天而献出一份力。,第26页,当堂检测,一、填空。,1.,故乡发展带来了人们（,）巨大改进，这是看得见、体会得到。,2.,我们能够经过（,）、（,）、（,）等方式调查了解故乡改变。,3.,我用（,）（,）（,）等词语来形容故乡改变。,物质生活条件,政府公众信息网查阅,问询家中长辈,采访各单位工作人员,干洁净净,天翻地覆,日新月异,第27页,二、判断。,1.,我们故乡建设这么好，全是我们劳感人民功劳。（,）,2.,我为故乡美好建设而骄傲。（,）,3.,没有共产党，就没有新中国。（,）,4.,我经过问询妈妈，了解到我们现在学习环境好多了。（,）,X,第28页,
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