1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。不能作为科学依据。,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。不能作为科学依据。,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学
2、依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。不能作为科学依据。,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。不能作为科学依据。,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。不能作为科学依据。,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,本
3、资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。不能作为科学依据。,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。不能作为科学依据。,体育说课,水平四：排球垫球技术教学,体育系级(2)班,18号,吴 君,1/29,说课内容,指导思想,教学目标,教学内容,教学内容重点和难点,学法,教法,教学过程设计,场地和器材,课设计特色,2/29,指导思想,本着“以人为本,健康第一”思想,本课
4、在教学中以求实、探索、创新精神来表达出教师“教”和学生“学”。既要把教师主导作用表达出来也要让学生发挥自己主体地位,形成终生体育健康思想。,3/29,教学目标,运动参加,运动技能,身体健康,心理健康,社会适应,4/29,教学目标,运动参加,运动技能,身体健康,心理健康,社会适应,运动参加,经过学习，学生含有主动参加体育活动态度和行为，并能知道利用科学方法进行体育活动，有一个主动心态去参加体育锻炼。,5/29,教学目标,运动参加,运动技能,身体健康,心理健康,社会适应,运动技能,使学生在形式多样练习中学会体育运动基本技术，提升学生灵敏、协调素质，基本掌握垫球基本技术，很好学生多掌握几个垫球技术。
5、6/29,教学目标,运动参加,运动技能,身体健康,心理健康,社会适应,身体健康,提升学生自学、自练能力，培养学生创造力、竞争力及迎新挑战能力，使他们体验自主学习与合作学习乐趣。,7/29,教学目标,运动参加,运动技能,身体健康,心理健康,社会适应,心理健康,让学生了解体育运动常识，培养其在体育运动中坚忍不拔，勇往直前意志品质。,8/29,教学目标,运动参加,运动技能,身体健康,心理健康,社会适应,社会适应,经过学习能够合理利用所学知识去指导自己和他人运动，培养学生团体合作精神。,9/29,教学内容,排球垫球技术种类介绍,排球垫球技术学习,集体合作学习及创造力、竞争力培养,10/29,教学内容
6、重点,击球点和击球部位是垫球技术教学重点。在学习正面双手垫球技术时，一定要保持正确击球点和击球部位。把这两项内容当做教学重点教材，利用行之有效教学方法，重复练习，巩固提升。,11/29,教学内容难点,全身协调用力击球击球动作是垫球技术教学难点。,12/29,教法与学法,在整个课程当中,教与学是不可分割,二者是相互联络,在教学中,应该教与学相结合,重视教法更要重视学法指导。使其相互促进。,13/29,教法,教 法：,在此次课教学上，主要采取导学式教学法、多媒体演示法、高兴教学法和讨论教学法。,14/29,学法,学 法：,在此次课中，依据学生本身特点以及学生能力来设置学法。让学生在合作性学习、探索
7、性学习、自主性学习、创新性学习中取得知识。,15/29,导入新课,讲授新课,巩固知识,思维扩散,程序设计,教学程序设计,16/29,导入新课,课前提问,1.同学们在课余时间里垫过排球吗?,2.在运动过后是不是感觉球不听话呢?,观看图片,提出问题,1.同学们了解垫球技术吗?,2、同学们有谁会垫球技术？,17/29,讲授新课,教学重点,教学难点,18/29,重点,观看资料,教师讲解,学生探索研究,提问回答,19/29,难点,随堂提问,进行游戏模拟练习,20/29,总结与巩固知识,总结与巩固知识,总 结:,巩固知识:,21/29,思维扩散,1.让同学们课后制订一个详细练习计划！,2.实施计划并从他人身上学习自己不足技术！,1.思索是否有更加好垫球方法?,22/29,讲解示范组织图,23/29,组织图（对垫）,24/29,组织图（对墙垫）,25/29,音乐整理操放松组织图,26/29,场地和器材,排 球15只,篮球场一片,录音机一台,27/29,课设计特色,本节课中利用直观教学法和创新教学法等以及学生自主性学习和研究性学习，真正做到了,“以学生为主体，教师为主导,”教学方式。,28/29,29/29,
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