1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。不能作为科学依据。,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。不能作为科学依据。,倾斜的伞,松涛玉柴希望小学 李晓芳,1/20,课文中哪些段落写了外公为,“,我,”,撑伞？哪些段落写了,“,我,”,为外公撑伞？,边读边想：,2/20,仔细
2、观察，说说雨中撑伞人是谁？他是怎样撑伞？,3/20,每逢,淅淅沥沥雨声在窗外响起，外公,便会,来到学校门口，打开那把墨绿色大伞，向我招招手。,你是怎样了解这句话？,4/20,外公头顶上原来应该墨绿色天空却变了,二分之一是墨绿色,二分之一却是灰蒙蒙。,墨绿色,灰蒙蒙,（外公头顶上天空为何二分之一是墨绿色，二分之一却是灰蒙蒙？）,5/20,没歪呀。,外公，伞歪了。,怎么，明明是歪向我这边了呀！,6/20,“,就这么，,每次,我们从雨中回来，外公身子,总是,二分之一干二分之一湿。”,1.,为何外公身子总是二分之一干二分之一,湿？,2.“,每次”、“总是”这两个词去掉和原,来意思还一样吗？,7/20,
3、长大后，那把墨绿色伞还在，但伞下故事发生了什么改变？“我”是怎样为外公撑伞？你可从文中哪些地方看出？,8/20,不知过了多少年,撑伞人已不是外公,而是我。,(),是那片雨世界,(),是我和外公,(),是那把墨绿色大伞,一切和以前一样。,依然,依然,依然,9/20,说话训练：,1.,许多年过去了，我们校园依然是那么,，依然是那么,，依然是那么,。,2.,我渐渐长大了，妈妈依然是那么,，依然是那么,，依然是那么,。,10/20,我抬起头,发觉我头顶上天空二分之一是,墨绿色,二分之一是,灰蒙蒙。,墨绿色,灰蒙蒙,11/20,小组学习,78,自然段，思索：,一切真和以前一样吗？变是什么，不变又是什么？
4、12/20,我抬起头，发觉我头顶上天空,二分之一是墨绿色，二分之一是灰蒙蒙,。,外公头顶上原来应该是墨绿色天空却变了，,二分之一是墨绿色，二分之一却是灰蒙蒙。,13/20,“,外公嘴角微微一颤，已开始浑浊双眼泪光点点。,”,外公在想什么？,”,（看这里,“,泪光点点,”,你读懂了什么？）,“,我心热了起来，不知不觉中，我正做着外公当年做过事，这依然是把倾斜伞。,”,（,“,我心热了起来,，,”,我在想什么？）,14/20,“,那是把倾斜伞，是把充满了温情伞，我会永远珍惜它，爱护它。”,文中我是要珍惜什么？爱护什么？,我要珍惜、爱护是我和外公之间永远不变亲情、爱。,15/20,讨论：,1.,课
5、文题目为何叫,“,倾斜伞,”,？,2.,“,倾斜伞,”,包含着什么意思？,16/20,总结，体会真情：,雨中有把,“,倾斜伞,”,，这倾斜伞是温情是关爱，它让我们知道爱与被爱是那么幸福！其实这把,“,倾斜伞,”,也在你我身边，可有时我们却,视而不见,。请再次从记忆里拾捡起这些记忆碎片吧，像作者那样做生活有心人。留心观察生活，专心感悟生活，那么我们就能从平凡中悟出真谛，从点点滴滴中感受亲情。,17/20,在你身边，一定也有不少爱，有,家人对你照料,，,老师对你教诲,，,同学对你帮助,请你选择一件令你感动小事说一说。,爱体验：,18/20,作业：,1.,有感情地朗诵课文，积累好词佳句。,2.,把令你感动一件小事写下来，和同学交流。,19/20,谢谢,再见,20/20,
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