姚悦数据的波动程度市名师优质课比赛一等奖市公开课获奖课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,新课引入,研读课文,展示目标,归纳小结,强化训练,“引导学生读懂数学书”课题,研究结果配套课件,第1页,20.2 数据波动程度,第七课时 20.2 数据波动程度（二）,课件制作：,怀集县桥头中学 姚 悦,第2页,一、新课引入,1,、,方差计算,公式：,=,.,方差越大，_越大；方差越小,，,越小.,2、为了考查一个养鸡场里鸡生长情况，从中抽取了5,只，称得它们重量以下（单位：kg）：3.0,3.4,，,3.1,3.3,3.2，那么样本方差是,。,3、甲、乙两名战士在射击训练中，打靶次数相同，,且打中环数平均数,，假如甲射击成绩比,较稳定，那么方差大小关系是,S,2,甲,S,2,乙,。,数据波动,数据波动,0,.,02,第3页,能用计算器求一组数据方差；,1,2,二、学习目标,能用样本方差预计总体方差.,第4页,三、研读课文,知识点一,认真阅读书本第126至127页内容，完成下面练习并体验知识点形成过程,.,用计算器求方差,填一填,1、利用计算器_功效能够求方差，普通操作步骤是：,（1）按动相关键，使计算器进入_状态；,（2）依次输入数据x,1,，x,2,，x,n,；,（3）按动求方差功效键（比如_键计算器显示结果.,统计,统计,x,2,第5页,三、研读课文,知识点一,用计算器求方差,2、请用计算器求以下各组数据方差.,（1）6 6 6 6 6 6 6,解：=_,（2）5 5 6 6 6 7 7,解：=_,（3）3 3 4 6 8 9 9,解：=_,（4）3 3 3 6 9 9 9,解：=_,练一练,0,第6页,三、研读课文,知识点二：,用样本方差预计总体方差并利用方差作决议,例2 某快餐企业香辣鸡腿很受消费者欢迎.现有甲、乙两家农副产品加工厂到快餐企业推销鸡腿，两家鸡腿价格相同，品质相近.快餐企业决定经过检验鸡腿质量来确定选购哪家鸡腿.检验人员从两家鸡腿中各随机抽取15个，统计它们质量（单位：g）如表所表示.依据表中数据，你认为快餐企业应该选购哪家加工厂鸡腿？,问题,甲,74,74,75,74,76,73,76,73,76,75,78,77,74,72,73,乙,75,73,79,72,76,71,73,72,78,74,77,78,80,71,75,第7页,三、研读课文,3,知识点二：,用样本方差预计总体方差并利用方差作决议,解：检验人员从甲、乙两家农副产品加工厂各随机抽取15个鸡腿分别,组成一个样本，样本数据平均数分别是：,甲,=_,乙,=_,样本数据方差分别是,：,s,2,甲,=_,_,s,2,乙,=_,_,因为，_，所以，_加工产鸡腿质量更稳定.,答：快餐企业应该选购_加工产生产鸡腿.,75,75,8,s,2,甲,s,2,乙,甲,甲,第8页,三、研读课文,练一练,某跳远队准备从甲、乙两名运动员中选取成绩稳定一名参加比赛.下表是这两名运动员10次测验成绩（单位：m）.,甲,5.85,5.93,6.07,5.91,5.99,6.13,5.98,6.05,6.00,6.19,乙,6.11,6.08,5.83,5.92,5.84,5.81,6.18,6.17,5.85,6.21,你认为应该选择哪名运动员参赛？为何？,第9页,三、研读课文,第10页,四、归纳小结,1、利用计算器_功效能够,求方差,。,2、实际生活中经惯用_方,差预计总体方差，并利用方差,作决议.3、学习反思：,统计,样本,第11页,五、强化训练,1、已知一组数据-2，-1，0，,x,，1平均数是,0，那么这组数据方差是,2、某篮球队对运动员进行3分球投篮成绩测试，,每人天天投3分球10次，对甲、乙两名队员在,五天中进球个数统计结果以下：,经过计算，甲进球平均数为,=8，,方差为,队员,每人天天进球数,甲,10,6,10,6,8,乙,7,9,7,8,9,2,第12页,五、强化训练,（,1）求乙进球平均数和方差；,（2）现在需要依据以上结果，从甲、乙两名队员中选出一人去参加3分球投篮大赛，你认为应该选哪名队员去？为何？,第13页,Thank you!,谢谢同学们的努力！,第14页,