1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第三单元,我们在公共场所,第,十二,课 我们,小点儿声,第1页,同学们，老师想请大家认识一位儿童,，大家,看，他叫聪聪。和他打个招呼吧,！,聪,聪和我们一样，也是二年级儿童，他最近碰到了点问题，尤其苦恼。你们愿意帮帮他吗？,情景导入,第2页,有一天，聪聪在走廊里碰到了他同学，于是聪聪就大声地喊：“你好，我们一起去玩吧！”恰好老师经过这里，老师对他说：“请不要大声说话！”聪聪记住了。,第3页,上课了，老师叫聪聪回答下列问题，聪聪想起了老师话,不要大声说话，于是就用只有自己才能听到声音回答老师问题，老师又说：“
2、请你大声一点。”,第4页,聪聪有些糊涂了，到底该大声说话，还是小声说话？谁来告诉他,？,看来，说话时有时要大声，有时要小声，那到底什么时候要大声说话？什么时候要小声说话？,探究分享,第5页,这么,教室给你什么感觉,？,活动设计,（一）教室里面有点吵,第6页,重重关门,大声喧哗,挪动桌椅,下课,跑闹,探究分享,我们班级里有没有这么现象？请你说一说我们班级里让你讨厌声音。,你觉得怎样做才是对，为什么？,第7页,（二）做个小小调音师,班级里大声现象确实有点让人烦恼，你想怎么做来降低这么大声呢,？,小声,说话！,从自己做起，做个警示牌提醒,自己。,活动设计,第8页,这么做法对不对？,就我一个人大声没关
3、系，不会影响大家。,探究分享,第9页,这么做法对不对？,他们大声说话，我要大声告诉他们不许说了。,第10页,这么做法对不对？,大家都在学习呢，我们不要说话了，嘘！,第11页,（三）这里也要小点儿声,还有哪些,地方需要我们小声点？,同学们，你们都去过图书馆吧！在图书馆里应该大声说话还是小声说话呢？,应该小声说话，这么才不会影响其它人读书。,活动设计,第12页,同学们,看这两幅图，小组合作讨论一下假如你是图中人，该怎么做,？,课间在教室里说话要小声一点，不然会影响他人休息，也会影响班级纪律，我们要做文明学生。,第13页,在,饭店吃饭时要小声说话，这么才不会影响其它人用餐,。,在,休息室里要小声说话，省得影响他人休息,。,看,电影时要小声说话，或者不说话，要不然会影响他人看电影,。,在,医院里要小声说话，不能影响病人休息,。,你以为还有那些地方需要我们注意声音？,探究分享,第14页,在,公共场所我们要保持平静，这么既不影响他人，也是本身文明一个提现，从今天开始我们就像大家说那样，做一个文明好孩子，同时,也监督身边,人，做好小小调音师，让我们世界充满美好声音，而不是扰人噪音。,课堂总结,第15页,这,节课你有什么收获？,请,同学们把今天学到知识讲给你父亲妈妈听，请他们也和我们一起用最适当声音说话，做最文明人。,拓展延伸,第16页,第17页,
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