1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢,修辞,让人物鲜活起来,第1页,常见修辞手法,A,、比喻,B,、反问,C,、夸大,D,、对偶,E,、排比,F,、设问,第2页,修辞大花园中一朵靓丽奇葩。,比喻,第3页,小明：,他脸上满是皱纹。,小丁,：,即使刚六十岁，但他脸已被深深皱纹切破了，像个核桃。,小明：,他脸愁苦绷着。,小丁：,他那张脸皱缩得像个干瘪茄子，不知怎么会那么愁闷,?,善用比喻,人物特征更生动、更传神。,第4页,精彩表示一,她长得很瘦。,小丁：,她瘦得,
2、如秋天田野上一颗孤零高梁,。,小明：,第5页,名人写“瘦”,莫道不销魂，帘卷西风，,人比黄花瘦。,李清照,醉花阴,老头子满身没有多少肉，,干瘦得像老了鱼鹰。,孙犁,芦花荡,凸颧骨，薄嘴唇，两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，,正像画图仪器里细脚伶仃圆规。,鲁迅,故乡,第6页,提醒,一位作者描写人物，喜欢这么用比喻：,“棕色头发像巧克力”，“桃红色脸上嵌着一对芝麻色眼睛”，“圆圆鼻子像个奶油小蛋糕”，“樱桃一样小口”，“鲜藕似手臂”,半个月后，编辑部退稿了，信中还有一张小纸条，上面写着：“,今后写作，请在吃完饭以后。,”,聪明你请告诉我：上面这个小幽默告诉我们，在利用比喻时应该注意什么？,第7页,
3、比喻要抓住人物主要特征,比喻要贴切,第8页,仔细观察罗中立油画,父亲,，利用比喻，经过描写外貌表现出人物神韵。,精彩表示二,第9页,第10页,巧用比喻,外貌中揭示人物个性。,“,豹子头”林冲,“青面兽”杨志,“,母夜叉”孙二娘,第11页,“,两弯似蹙非蹙绢烟眉，一双似喜非喜含情目。态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。娴静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。心较比干多一窍，病如西子胜三分。”,第12页,女儿长得像她娘，眼睛长得尤其像。,白眼珠鸭蛋清，黑眼珠棋子黑，定神时如清水，闪动时像星星。,聪明、纯真,第13页,古时候，有一个吝啬教书先生，他妻子也很吝啬，他学生中也有不少吝啬人。,中秋
4、节时，一个吝啬学生到先生家去探望先生，提礼品竟然是一条画在纸上鱼。他师娘用手在学生面前比画了一个圈，说道：“请吃月饼。”教书先生回来时，学生已经走了，师娘对教书先生说了她请学生“吃月饼”事。教书先生责备她道：“你也太大方了，怎么不比画个半圆，请他吃半个月饼呢？”,夸大,第14页,大自然毫不吝啬地赐给关伯伦许多恩典。它赐给他一张跟耳朵连在一起大嘴巴，两只拉过来能够碰到眼睛耳朵，一只奇形怪状、能够架著摇摆不定小丑眼镜鼻子和一张谁看到了都要忍不住发笑脸。,两个洞算是眼睛，一道缝算是嘴巴，脸好像被什么东西压平似，这一切效果是“笑”，很显然，单单大自然是不会创造出这么杰作。,法国作家雨果,笑面人,活用夸
5、大,特征放大或缩小，引发想象和共鸣。,第15页,那鼻子之大，衬得全身都小了。听说实在是大得出奇，鼻梁是拱起，鼻上全是疙瘩，颜色青紫，像茄子那样，鼻尖盖过嘴巴两三指宽。这么一个颜色青紫、疙疙瘩瘩拱梁大鼻，使他那张脸奇丑不堪。,塞万提斯,堂吉诃德,第16页,夸大,贬低嘲笑,更加好表现人物特征。,第17页,抓特征！,第18页,精彩表示三,用夸大修辞手法描绘一个人,胖,。,“,团团,假如跌一交，几个举重运动员都扶不动他，只能用起重机吊起来；,球球,跌交，会像皮球一样，从房间这一头滚到那一头；,圆圆,床和椅子是用三寸厚大钢板制成,”,胖子学校,第19页,名人写“胖”,会计师是个矮个子，圆滚滚。他脑袋像一
6、个圆球，这球镶在另一个被两腿托起大圆球上，两条腿非常之短，简直也像一对圆球。,(,莫泊桑,俊友,）,韩老六大老婆子应声走出来。这是一个中间粗、两头尖枣核样胖女人，穿一件膏绸子大褂，衔一根青玉烟嘴长烟袋。,周立波,暴风骤雨,第20页,提醒,修辞手法既能够单用，又经常是各种辞格综合利用、融合在一起。我们要依据表情达意需要，灵活利用。,凸现人物的特征，使人物鲜活。,第21页,你来绘一绘,精彩表示四,第22页,他生就一副多毛脸庞，植被多于空地，浓密胡髭使人难以看清他内心世界。长髯覆盖了两颊，遮住了嘴唇，遮住了皱似树皮黝黑脸膛，一根根迎风飘动，颇有长者风度。宽约一指眉毛像纠缠不清树根，朝上倒竖。一绺绺灰白鬈发像泡沫一样堆存额头上。那浓似灌木丛眉毛下面，一对灰色眼睛射出一道黑豹似目光。,第23页,小结：,假如说文章是一棵绿树，修辞就是树上朵朵红花；假如说文章是辽阔蓝天，修辞就是天空中缕缕白云；假如说文章是一条小河，修辞就是河上点点白帆。妙用修辞，会使你笔下人物鲜活灵动，魅力无穷。,第24页,作业：,写写你感兴趣人外貌，,抓住特征，利用修辞。,第25页,
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