1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本幻灯片资料仅供参考,不能作为科学依据,如有不当之处,请参考专业资料。,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本幻灯片资料仅供参考,不能作为科学依据,如有不当之处,请参考专业资料。,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本幻灯片资料仅供参考,不能作为科学依据,如有不当之处,请参考专业资料。,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本幻灯片资料仅供参考,不能作为科
2、学依据,如有不当之处,请参考专业资料。,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本幻灯片资料仅供参考,不能作为科学依据,如有不当之处,请参考专业资料。,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本幻灯片资料仅供参考,不能作为科学依据,如有不当之处,请参考专业资料。,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本幻灯片资料仅供参考,不能作为科学依据,如有不当之处,请参考专业资料。,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五
3、级,*,本幻灯片资料仅供参考,不能作为科学依据,如有不当之处,请参考专业资料。,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本幻灯片资料仅供参考,不能作为科学依据,如有不当之处,请参考专业资料。,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本幻灯片资料仅供参考,不能作为科学依据,如有不当之处,请参考专业资料。,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本幻灯片资料仅供参考,不能作为科学依据,如有不当之处,请参考专业资料。,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母
4、版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本幻灯片资料仅供参考,不能作为科学依据,如有不当之处,请参考专业资料。,借 物 喻 人,-,中难度写作,第1页,什么叫借物喻人,经过记叙、描写一个物(动物、植物、静物),特点,,来比喻一个人(或一个人)某种,品格,,,从而抒发作者思想感情,借物喻人特点,“借物喻人”是状物记叙文创设意境惯用手法。,作者将笔下之物作为某种人或某种精神化身,以象征、,拟人手法着重揭示物内在品质。,它借助某一详细物,形象,来表现某种人思想感情和精神品质,所状之物,与所喻之人之间有某种类似,,使所喻之人思想感情和,精神品质得到含蓄而形象表现。,第2页,路 灯,路灯,耐热玻
5、璃制成,形似小鸭梨。,白天,她高高地、默默地挂在电线上,人们从不注意她;到了夜晚,她“忽”一下,睁开了明亮眼睛,照得大地如同白昼。大家瞧哇!,a,一条条马路边,一座座大桥上,一个个生活区小路旁,处处都是她身影,。,b,上夜班叔叔、阿姨从她身边擦过,放学师生从她身边走过,出去遛弯爷爷、奶奶从她身边途经,工农商学兵,哪一个不从她身边经过呢,?,c,她,为人们送走了黑暗,消除了危险,带来了方便和安全哪!,这不正是日夜守卫在边防线上子弟兵写照吗?,d,他们,为了人民生活安宁、幸福,为了祖国繁荣兴盛,远离亲人,夜以继日地坚守着祖国大门,。,e,路灯,外表朴实,她光明照亮了每个人前进征程。,f,是,,做人
6、要像她(他)们那样,默默地、无私地、全力以赴地发出自己光和热,做一个有益于人民人。,第3页,路灯,1,、路灯有什么特点?文章表现出路灯什么,精神品格?,2,、,日夜守卫在边防线上子弟兵,含有什么样,品质?,3,、本文借()来比喻(),第4页,我会读,阅读“借物喻人”文章:,1,、抓住所描写“物”特点;,2,、分析“物”形象本质;,3,、找出“物”与人相同处;,4,、感悟“物”与人精神品质,体会作者感情,第5页,我会写,学写“借物喻人”文章:,1,、形象描写“物”特点;,2,、深刻揭示“物”本质;,3,、升华人精神品质;,4,、抒发自己真情实感,参考题目,小草,粉笔,桥,路,松树,垃圾箱,第6
7、页,写作题材,梅花,梅,王安石,墙角数枝梅,,凌寒独自开。遥知不是雪,为有暗香来。,第7页,写作题材,菊花,陈毅秋菊:秋菊能傲霜,风霜重重恶。本性能耐寒,风霜其奈何!,第8页,写作题材,竹,在中国竹子与梅、兰、菊被并称为花中,“,四君子,”,,它以其中空、有节、挺拔特征从来为中国人所称道,成为中国人所推崇谦虚、有气节、刚直不阿等美德生动写照。不过也有些人表示其代表胸无点墨。,第9页,写作题材,兰花,幽兰生前庭,含薰待清风。兰花被誉为,“,花中君子,”,、,“,王者之香,”,。兰花,那飘逸俊芳、绰约多姿叶片;高洁淡雅、神韵兼备花朵;纯粹幽远、沁人肺腑香味自古以来受人喜爱。,第10页,写作题材,荷
8、花,荷花是我国传统名花。花叶清秀,花香四溢,泌人肺腑。有迎骄阳而不惧,出淤泥而不染气质。所以荷花在人们心目中是真善美化身,吉祥丰兴预兆,是佛教中神圣净洁名物,也是情谊种子。,第11页,写作题材,仙人掌,仙人掌生活在沙漠里,最大特点就是耐旱。这正是反应了她不畏恶劣环境,仍能茁壮成长性格。选择仙人掌送朋友,能够激励其上进。,坚持不懈是仙人掌精神,它坚强地忍受着阳光暴晒,最终得到了雨季眷恋。,第12页,写作题材,牵牛花,牵牛花有个俗名叫,“,勤娘子,”,,顾名思义,它是一个很勤劳花。每当公鸡刚啼过头遍,时针还指在,“,4,”,字左右地方,绕篱萦架牵牛花枝头,就开放出一朵朵喇叭似花来。,第13页,写作
9、题材,青松,咏松,陈毅,大雪,压,青松,,青松挺且直。要知松,高洁,,待到雪化时。,第14页,范文,蜡烛,一个普通圆柱体,披上了红色外衣,头上长着一根“天线”,这就是蜡烛。蜡烛是一个非常普通物品,相信大家都见过蜡烛吧!它非常廉价,满世界处处都是。看到这,你一定会感到奇怪吧,蜡烛这么普通,我为何要大费周章介绍它呢?确实,蜡烛很普通,不过它那种默默为他人付出精神却深深吸引了我。它点亮了自己,照亮了他人,不求一丝回报。想到这儿,我情不自禁地想起了祖国花朵培育者、祖国栋梁支柱、为我们默默付出老师。天天,老师早早地回到学校,教我们做人道理,传授我们丰富知识。大家都说老师是园丁,是茫茫人海中指明灯。可我却要说老师是一支蜡烛。,第15页,“,一日为师,终生为父。,”,老师用辛勤和汗水培育我们这些祖国花朵,使我们成为祖国贡献者,对自己从来没有一点儿私心,不求一点儿回报。假如生活中没有了老师,就如停电时没有蜡烛,人生会陷入一片黑暗。这时,我想起了上学期背一句古诗:春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。这句话用在老师身上再适合不过了。老师直到白发苍苍,也还在坚持上课,就如蜡烛一样,为照亮他人牺牲自己。蜡烛,它是那么平凡,又是那么伟大。以后,我也要像蜡烛一样,为社会默默付出,无私贡献!,第16页,
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