小学修改病句省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,*,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,*,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢,修改病句专题,第1页,什么叫病句？,在,内容,和,结构,上有毛病,句子，就叫做,病句,。,第2页,我们在平时说话和写文章时候，往往会出现一些有毛病句子，这些句子主要是在词语之间联络上有毛病，我们把这些句子叫做,“病句”。,为了把意思表示准确，表示清楚，我们必须学会修改病句。,第3页,修改病句，就像医生给病人看病一样，首先要,找准病因,，再开处方,对症下药,，使病人得到康复。,第4页,病句类型,成份残缺,搭配不妥,用词不妥,词序颠倒,重复烦琐,前后矛盾,指代不明,“使”字,关联词不妥,大小概念并列,归类不妥,一动词两宾语,不合情理,褒贬不分,比喻不妥,第5页,（学会用修改符号）,增,：,删,：,调,：,换：,（成份残缺）,（重复烦琐）,（词序颠倒）,（用词不妥）,第6页,增补号：,表示增补一些词语句子或标点。比如：,（1）当这位英雄走进会场时都热烈地鼓掌。,同学们,第7页,删除号：,表示删去一些词语、句子或标点。比如：,（,1,）他们小组去参观去了。,第8页,调位号（,换位号）：,表示调换词语、句子、标点前后位置。比如：,（,1,）我在语文学习中注意了写读结合。,（,2,）老师教育我们要爱社会主义，爱人民，爱党，做一个新时代好少年。,第9页,换用号（改用号）：,表示用别词语、句子或标点替换原来所用词语、句子或标点。原来用应先圈掉。比如,：,（,1,）他身上充沛着青春活力！,（,2,）蝴蝶在花丛中翱翔。,。,满,飞舞,第10页,修改步骤：,读：读懂句子，明确句子表示意思。,找：找出病因。,改：对没有表示清楚部分进行修改。,（改动要小，原意要保）,查：检验句子是否正确。,第11页,例：,上课时候，做小动作，被老师批评,。,说明关系图表,1.,成份残缺,。,句子不完整。,小明,第12页,1.每个小学生都应该上课专心听讲好习惯。,2.,老师耐心学生。,3.,这次运动会，取得了第一名。,4.,我肚子饿了，很想吃。,养成,教诲,东西,我们班,1.,成份残缺,第13页,2.,搭配不妥。,词语与词语间搭配不妥。,例,：,经过努力，我学习成绩水平不,断改进。,提升,第14页,2.,搭配不妥,1.,我们要热爱公共财产。,2.,经过努力，我学习态度提升了。,3.,这篇文章内容比较优美。,4.,近两年来，电视机质量提升了，价格降低了。,保护,水平,丰富,降低,第15页,3,.,用词不妥,。,近义词等用错,例：,班长把同学们意见反应给了老师。,反应,第16页,用词不妥,1,.太阳像个被水蒸气迷惘着火球，离西山顶只有一杆子高。,2.,我们将光临你们企业视察。,笼罩,去,第17页,4.,词序颠倒。,词语排列先后次序不适当。,例：,我们要认真克服并善于发觉学习上毛病。,第18页,4.,词序颠倒,1.,我校分别在教室里和球场上举行篮球比赛和智力比赛。,2.,我们要认真更正并找出作业中错误。,3.,历史博物馆展出了两千多年前新出土文物。,第19页,5,.,重复烦琐,。,成份累赘。,例：,我忍不住不禁笑了起来。,第20页,5.,重复烦琐,1.,我作业几乎全部做完了。,2.,期望已久故事书即将终于到了，同学们高兴极了。,3.,漂亮大草原一碧千里处处都是绿色。,4.,邻居家哥哥很十分高兴跑了进来。,第21页,6,.前后矛盾。,句子前后意思不一致，自相矛盾。,例：,我预计他今天一定不会来了。,第22页,6.,前后矛盾,1.小红学习非常努力，学习成绩竟然提升了。,2.我预计他今天一定不会来参加会议了。,3.我经常看到小明有时骑自行车上学。,4.我断定他大约是小红哥哥,5.五颜六色红旗在随风飘扬。,果然,第23页,7,.指代,不明。,意思表示不清楚，使人误导。,例：,有三个学校老师都来参加了活动。,1.三所不一样学校。,2.同一所学校三位老师。,我们,第24页,7.,指代不明,1,.小华和小刚一起做作业时，他不小心把他撞了一下。,2.,李刚和小海是好朋友,他经常帮助他。,3,.张文和王勤约定一起在自己家做作业。,小华,张文,小海,第25页,8,.关联词使用,不妥,例：,不论不知道自己优点，才会自卑。,只有,第26页,8.,关联词使用不妥,1.假如我们生活富裕了，就不应该浪费。,2,.邻居家小弟弟不但年纪小，而且很懂事。,3,.因为我喜欢养花，而且养了许多花。,即使,也,即使,不过,所以,第27页,9,.大小概念,并列,例：,南京是我国六大古都。,之一,第28页,9.,大小概念并列,1,.泰山是我国五大名山。,2.,指南针是我们古老四大创造。,之一,之一,第29页,10,.归类,不当。,把不是一类归为了一类。,例：,菜园里种着西红柿、西瓜、黄瓜、毛豆、扁豆等蔬菜。,第30页,10.,归类不妥,1.六一”联欢会上，我们班演出了文娱节目和大合唱。,2.山坡上栽着许多梨树、苹果树和果树。,3.妈妈买了水果、桔子、苹果和薯片。,4.今天来了许多少先队员和小学生。,第31页,11,.一个动词两个宾语,例：,他戴着一顶帽子和一件大衣出门了。,穿着,第32页,12,.不合情理,例：,农民们冒着凛冽寒风在田里收割麦子。,顶着太阳,第33页,12.不合情理,1.,宁静夏夜，繁星满天，明月高悬，我们几个,小搭档坐在老槐树下讲故事。,第34页,13,.褒贬不分,例：,我们一定要紧密勾结，相互帮助。,团结,第35页,13.,褒贬不分,1.周宇努力学习，老师经常夸耀他。,2.,小明兴奋张牙舞爪，一溜烟跑回家去了。,称赞,手舞足蹈,第36页,14,.比喻不妥,例：,万里长城像一条盘旋在崇山峻岭间长蛇。,巨龙,第37页,15.,“使”字句,例：,听了这个故事，使我很有启发。,经过老师耐心教育，使我认识到自己错误。,第38页,修改步骤：,读：读懂句子，明确句子表示意思,找：找出病因。,改：对没有表示清楚部分进行修改。,（改动要小，原意要保）,查：检验句子是否正确。,第39页,四大法宝,成份残缺,用词不妥,重复烦琐,词序颠倒,增,调,删,换,第40页,小结,（新课结束了 关键点勿忘记！),修改病句前必须,读懂,句子，明确句子所要表示意思。然后对语法上有毛病或逻辑上有错误部分进行,修改,。修改后还要细致,检验,，因为有病句不止一处有语病，还要看有没有将意思表示清楚。有病句不止一个修改方法，只要表示清楚即可。值得注意是在,改病句时,，千万不能,改变句子原意,。,总之，修改病句要认真开动脑筋，巧用修改方法。希望同学们在今后日常生活中，作文中告别病句，使用规范语言。,第41页,练一练,一,.更正指代不明之处。,1.老师把王虹和晓敏喊到跟前,对她说:上课要主动讲话。,2.小丽和小华一起去上学,她在路上捡到一个钱包。,3.李刚和小海是好朋友,他经常帮助他。,二.更正搭配不妥之处。,1.昨天值日生把教室清扫得整整齐齐。,2.六一节那天,同学们穿着新艳衣服和红领巾到学校参加庆贺活动。,3.城外耸立着一座小巧房子。,4.我们要继承和发扬老一辈革命事业。,第42页,三.找出归类不妥地方并更正。,1.幼稚园经常给我们吃哈密瓜,西瓜,苹果,西红柿等水果。,2.学校体育室摆满了足球,排球,篮球,地球仪等体育器材。,3.奶奶家养了许多鸡,鸭,鹅,牛,马等家禽。,4.昨天,参加国庆节联欢会有工人,农民,小学生,解放军,青年等。,四,.,综合练习,1.经过我们努力，使我们班级被评为了模范班级。,2.登山队员在陡峭波折山路上抬头阔步地前进。,3.这时，大家眼睛都集中在黑板上，看老师演算。,4.张思德同志事迹是我们学习榜样。,第43页,综合练习,1.老工人在马路上帮助交警保持交通秩序。,2.秋天田野里,处处能看到果实成熟景象和芳香。,3.今年,我们王老师又光荣地被评为市先进班主任称号。,4.我猜测他必定是一个六年级学生。,5.小亮肩头被沉重米袋压得喘不过气来。,6.看了这本书,很受教育。,7.桌子上闹钟走了一圈,一个小时又过去了。,8.一进公园，就看见漂亮鲜花和诱人香味。,第44页,9.游泳运动员打破了一次又一次世界统计。,10.经过老师帮助,使我更正了缺点。,11.桌子上有尺子和钢笔,这是她,那是他。,12.我们经过并讨论了中队计划。,13,看了这本书,受到了深刻教育。,14,开运动会那天,校园里飘着五颜六色红旗。,15,全校师生都想争做三好学生。,16.历史博物馆展出了两千多年前新出土文物。,17.他经常回想有趣往事。,18,.,我们要学习他刻苦钻研认真学习,第45页,