政治哲学生活1.1{2}.17b2%7d省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢,哲学本义是什么?,它是一门怎么样学问?,回顾,第1页,生活处处有哲学,二.关于世界观学说,第2页,=,哲学,？,详细科学之和,=,哲学,？,哲学是科学世界观和方法论,？,世界观,=,方法论,？,世界观,第3页,深空宇宙,天体起源与改变,第4页,人类进化中化石,第5页,人们经常会问以下问题：,世界本质是什么？是物质还是精神？,世界是有限还是无限？,世界是怎样存在和发展？,人是从那里来？我是从那里来？为何我会死亡？死后会有我灵魂吗？,有天堂和地狱吗？,有神仙（上帝）和鬼魂吗？,为何我会害怕夜晚？为何我会害怕鬼魂？,第6页,1、哲学是系统化理论化世界观,世界观：,注意：,A、世界观人人都有（有科学和非科学）；,B、是自发，朴素，零碎，缺乏理论论证；,人们对,整个世界,以及,人与世界,关系,总,看法和,根本,观点。,自然界、人类社会、人思维或意识,不是对某类事物观点,不是零碎详细看法.,第7页,以下说法是世界观是,A闻鸡起舞,B张三早上5点起床,C事物运动是有规律,D太阳东升西落,对世界观应这么认识,A它是一个新更高层次知识,B它是人类对整个世界总看法和根本观点,C它是概括与总结详细知识所形成哲学知识,D它是关于世界万物共同性质和共同规律知识,C,B,第8页,以下关于世界观说法，正确是：,A、世界观是人们对整个自然界根本看法,B、世界观是人们对整个世界以及人与世界关系总看法和根本观点,C、世界观是人们对整个世界以及人和世界关系科学观点,D、有人有世界观，有人没有世界观,B,第9页,对牛弹琴,思索：,人人都有自己世界观，但并非人人都是哲学家，这是为何呢？,第10页,世界观就是哲学?,哲学和世界观关系,联络,哲学是理论化、系统化世界观。(,哲学以世界观为内容,世界观以哲学为最高表现),世界观和哲学都,把整个世界看成研究,对象,，都是对整个世界根本看法和总,观点。,区分,含义不一样。,世界观是自发形成，人人都有，是零碎、朴素、缺乏理论论证；而哲学则把零碎朴素世界观加以,理论化系统化,，含有严密逻辑和完整理论体系。,第11页,想要把一间黑暗房间完全装满,你会买件什么东西来装呢?,每个人方法不一样主要是因为世界观不一样、指导思想不一样。,第12页,思索:,(1)你赞同哪些人做法?,(2)人思想观念与其为人处事方式方法之间有什么关系?,课堂探究:P6,第13页,世界观=方法论?,世界观与方法论关系,联络,世界观和方法论是哲学不可分割两个方面。二者是统一。,世界观决定方法论。,方法论表达世界观。,区分,二者内涵不一样,方法论:人们认识世界和改造世界,根本,标准和,根本,方法。,第14页,一个人死了,思前想后，得到线索,经过屡次侦察，得出死因,（最初看法用于寻找线索）,（现象）,（系统化、理论化地思索、组合线索）,世 界 表 象,世界观,方法论,哲学,小结：哲学是世界观和方法论统一.,第15页,世 界 观,形成了许多详细科学知识,自然科学知识,社会科学知识,二 哲学是对自然、社会和思维知识概括和总结,方法论,哲 学,系统化,理论化,认识世界,改造世界,统一,概括和总结,人们在实践中,思维科学知识,其中对世界根本观点,第16页,你知道什么是水果吗？,第17页,水果定义及分类?,依据百科全书:“水果是指可食用多汁液且有甜味植物果实，不但含有丰富营养且能够帮助消化。”因为植物性质不一样，对气温、水份等植物生长条件需求不尽相同，园艺学家 将水果依其生长所需温度差异，分为以下三大类:,(1)温带果类:如苹果、樱桃、杏子、桃子、李子及梨子等等。,(2)亚热带水果:如柚子、柠檬、柑橘、无花果、石榴、酪梨等等。,(3)热带水果:如荔枝、木瓜、菠萝，香蕉等等。,“水果”“可食用”、“多汁液”、“植物果实”三个属性是归属到“水果”这个概念称谓集合下不可或缺要件。,第18页,哲学与详细科学关系,联络,哲学以,详细科学,为,基础,是详细科学知识概括和总结，伴随详细科学发展而发展。,哲学为详细科学研究与发展提供,世界,观与方法论指导，,所以,哲学被认为是,全部科学研究之母。,区分,主要是研究范围与对象不一样：,详细科学研究是世界,某一特定领域,中事物性质和规律（,个性,）；而哲学研究是,万事万物,共同性质和共同规律,（,共 性,）,。,第19页,思索:,牛顿世界观对他科学研究有什么影响？牛顿研究工作得失能给我们什么启示？,课堂探究:P8,-应该树立科学世界观,第20页,哲学是科学?,哲学,是关于世界观学说,是世界观与方法论统一,有科学与非科学之分。,马克思主义哲学,是科学世界观和科学方法论,是人类哲学思想发展新阶段。,第21页,小结,人,（两项基本活动）,人与自然界关系,人与他人、社会关系,自己与自己关系,（形成）,（概 括）,（总 结）,（系统化）,（理论化）,认识世界,改造世界,详细科学知识,世界观,哲学,处 理,方法论,决 定,（个性）,（共性）,（共性）,结论：,1、从产生看，哲学是对详细知识概括和总结。,2、从本质看，哲学是关于世界观学说。,3、从特点看，哲学是世界观和方法论统一。,4、哲学以详细科学为基础，并指导详细科学。,第22页,你是怎样了解哲学这个概念？,作业,第23页,、哲学与世界观区分有,、哲学是世界观和方法论统一 、世界观人人都有，哲学一定人人都有 、哲学是系统化理论化,世界观是零碎、朴素、哲学一定是正确，世界观则不一定是正确,C,2.哲学知识与数学、语文、政治、理化知识联络是,A、前者是世界上万事万物共同性质和共同规律，后者是世界某一特定领域知识 B、后者是前者基础，前者是后者概括和总结 C、前者随即者发展而发展，后者对前者起着指导作用,D、二者研究对象不一样，回答问题不一样,B,第24页,3、哲学与我们生活之间关系是,哲学与我们生活关系不大 生活需要智慧，,需要哲学 人人都懂哲学 哲学是指导人们生,活得更加好艺术,A B C,D,4、以下关于哲学、世界观、方法论三者之间关系说法错误是,A.哲学是世界观和方法论统一,B.不一样哲学，世界观和方法论也不一样,C科学世界观决定科学方法论,D.要有世界观和方法论就必须学习哲学,D,D,第25页,5.著名科学家爱因斯坦说过，哲学能够被认为是全部,科学研究之母，这就是说,A、哲学研究对象是自然界,B、哲学是对自然科学理论概括和总结,C、哲学是自然科学基础,D哲学对自然科学研究含有指导作用,6、以下属于方法论是,A谋事在人，成事在天,B存在即被感知,C详细问题详细分析,D世界是一团永恒“活火”,第26页,不定项,中国青年报曾载文指出：“达尔文进化论不但是生物学上革命，还带来了哲学上革命。它沉重打击了上帝创造物种神创论，摧毁了各种唯心目标论和物种不变论，并为辩证唯物主义世界观提供了科学依据。”上述论断说明(),A各门详细科学是哲学基础,B伴随详细科学发展，神创论荒谬性逐步暴露出来,C详细科学发展为马克思主义哲学丰富和发展提供了条件,D详细科学为马克思主义哲学发展提供了科学世界观和方法论,ABC,第27页,爱因斯坦曾经说过：“哲学要是不一样科学接触，就会变成一个空架子；科学要是没有哲学，就是原始混乱东西。”据此回答题。,爱因斯坦这段话表明(),A、哲学与各门详细科学是相互区分,B、哲学既是世界观又是方法论,C、哲学以各门详细科学为基础，又对详细科学研究起指导作用,D、哲学和详细科学关系是共性与个性关系,D,第28页,爱因斯坦上段话中科学指详细科学，那么哲学和各门详细科学区分在于(),A哲学是一个理论体系，详细科学不是理论体系,B哲学是世界观，详细科学是方法论,C哲学是社会知识概括和总结，详细科学是自然科学知识概括和总结,D哲学研究整个世界共同性质、共同规律，详细科学研究是世界某一特定领域中问题,第29页,