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6、y 29-June 10,1989,场、弦、量子引力,北京,,1989,年,5,月,29,日,-6,月,10,日,2/10,科学与艺术画册中吴冠中作品流光。,吴冠中作品,流光,。,3/10,李政道教授,1926,年出生于上海。曾取得,:,诺贝尔,物理,学奖,(1957),、爱因斯坦科学奖,(1957),、法国国立学院布德埃奖章,(1969,1977),、伽利略,伽利莱奖章,(1979),、意大利共和国最高骑士勋章,(1986),、埃,.,马诺瑞那爱瑞奇科学和平奖,(1994),等。上海科学与艺术展上,李政道做了,科 学 与艺术,演讲。,4/10,整体感知:,李政道先生多年致力于提倡科学与艺术结

7、合,他认为二者融合必将促进、加速文化进展,而且是人类文明发展必定规律。科学家站在科学立场看艺术,充分思索和研究后,李政道提出了“艺术与科学”结合构想。他告诉人们,不论是正在从事科学或艺术事业人,都要具备创造精神和提升创造力,都要以追求真理普遍性作为自己奋斗目标。这么我们科学和艺术才会有大发展。,5/10,四边互动:,互动,1,:逐字逐句地读懂课文,最好能把一些概 括抽象话,经过了解,在头脑里形成详细事物。,互动,2,:议论文三要素是什么?找出本文中,心论点。,明确:议论文包含论点、论据、论证三个要素。论点就是文章所要议论、阐述观点,是作者要表示看法和主张。,阅读,议论文,首要就是寻找、提取和了

8、解文章论点。本文论点是:,艺术和科学共同基础是人类创造力,它们追求目标都是真理普遍性。,6/10,互动,3,:为何说“艺术和科学共同基础是人类创造力”?怎样了解“真理普遍性”?,明确:科学自然定律,由人创造性概括和抽象而成,各种艺术品更是人创造力表达,没有些人创造力就谈不上科学和艺术。,7/10,互动,4:,再次速读课文,以小组为单位讨论文章结构。,明确:,第一部分(,1,)开门见山,提出论点。第二部分(,2,10,)详细论证论点。第三部分(,11,12,)综合叙述科学与艺术在“普遍性”和情感智慧方面异同。,8/10,达标反馈:,(1),简明说说科学与艺术在哪些方面本质是一致?,(2),细读下面句子,并结合实例谈谈你了解。情感越宝贵,反响越普遍,跨越时空、社会范围越广泛,艺术就越优异。定律阐述越简单、应用越广泛,科学就越深刻。,9/10,延伸拓展:,链接生活:仔细观察生活,从中找出科学与艺术相结合事例。(比如:“戏法人人会变各有巧妙不一样”,杂技、魔术、戏法里有许许多多物理、化学、心理学学问。),10/10,

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