1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,1、在一条笔直校园大道两旁种树时，先定下两棵树位置，然后其它树位置就轻易确定下来，这说明了什么？,2、建筑工人在工地上两个木楔上栓上一根细线，这么能够确保建起墙是直，请说明理由,用一用,第1页,脑筋转转弯,经过一张纸上三个点中每两个点画直线，最少能够画多少条？最多能够画多少条？,第2页,课内练习,1.图中几何体有多少条棱？请写出这些表示棱线段。,2.请写出图中以O为端点各条射线。,第3页,6.3 线段的长短比较,第4页,（1）课前预习与反馈,1、,与同桌探讨，能够用怎样方法比较你和同桌个子高矮？,叠正当,度
2、量法,直接观察,第5页,A,B,C,如图，在等腰三角形中，AB=2cm,AC=2cm,BC=3cm.,请比较AB,BC,AC这三条线段长度大小。它们之间有怎样关系？,第6页,例题,1、已知线段a，用直尺和圆规画一条线段，使它等于已知线段a。,a,第7页,A,B,C,D,小狗、小猫为何都选择直路？,第8页,如图，从小明家到学校共有三条路，小明为了尽快到学校，应选择第 条路。为何,？,学校,小明家,（1）,（2）,（3）,想一想,能否再建一条更短路?,第9页,线段性质,：,在全部连结两点线中，线段最短。简单地说，,两点之间线段最短。,第10页,连结两点线段长度叫做这两点间距离。,20千米,第11页
3、1）如图：这是A、B两地之间公路，在公路工,程改造计划时，为使A、B两地行程最短，应怎样,设计线路？在图中画出。你理由是,_,两点之间线段最短,你会设计?,第12页,村庄A,村庄B,大桥P,河流,如图，村庄A,B之间有一条河流，要在河,流上建造一座大桥P,为了使村庄A,B之间,距离最短，请问：这座大桥P应建造在,哪里。为何？请画出图形。,你会画吗?,第13页,A,P,如图，立方体纸盒P处粘有一,粒糖，A处有一只蚂蚁沿着纸盒,表面爬向糖粒,你能帮助蚂蚁找,到一条最短路线吗？,请在图上画出这条最短路线，,并说明理由。,P,A,合作探索,第14页,合作探究：,已知：线段a,b（如图），画一条线段
4、a+b，,a,b,你能画出一条线段c，使它等于已知线段a2倍。,第15页,2、如图，已知线段a，b（ab）（保留作图痕迹）（1）画一条线段CD，使它长度等于a-b。,a,b,第16页,想一想,3、如图，AB=CD，则AC与BD大小关系是（）,A、ACBD B、ACBD C、AC=BD D、不能确定,A,B,C,D,第17页,2、观察以下三组图形，你能看出每组图形中线段a与b长短吗?,a,b,a,b,a,b,(1),(3),(2),你能判断?,第18页,3、动手实践：,给定两根绳子，怎样比较两根绳子长短？,一头对齐，两根棒靠紧，观察另一头位置；,多出一段较长。,叠正当.,度量法.,用刻度尺分别度量出绳子长度。,第19页,做一做,书本157页,第20页,4.如图，已知直线上四点A、B、C、D，则有,练一练,C,B,A,D,AC=,+BC ；AD-AB=,；CD+BC=,；,CD=AD-,。,AB,BD,DB,AC,第21页,5、已知AB=6cm，AD=4cm，BC=5cm，则CD=,cm,。,A,C,D,B,3,第22页,经过本节课学习你有什么收获？,第23页,
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