高中地理必修一1.4地球的圈层结构公开课市公开课一等奖省优质课赛课一等奖课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第四节 地球圈层结构,第1页,想一想：,1、夏季，假如让你挑选西瓜，你会采取什么样方法呢？,2、我们能不能依据地球内部产生震动来研究地球内部结构呢？,第2页,探究：地震波有什么类型?什么特征？,活动：怎样展示这根弹簧才能表示纵波与横波？,分组讨论：,某一次地震时一个处于房屋外人描述说会先,上下跳动，再左右摆动？,而一个正打鱼渔夫则说他只是感觉到水面上下振动得很猛烈，没有左右摆。,他们都是实话，说明地震波哪些特点？,结论一：纵波与横波都同时存在,横波(S波),是指振动方向与地震传输方向相垂直波;(左右摇摆同时向上或向下),纵波(P波),是指振动方向与地震传输方向一致波;(上下振动着向上或向下传输),地震传输方向,结论二：,纵波比横波传导速度快,所以P波先抵达地面.,结论三：,纵波可穿过固体、液体、气体；,横波只能经过固体；,第3页,阅读课文，思索以下问题，并填写表格：什么是地震波？有哪些类型？各有什么不一样？对地球内部结构研究有何帮助？,阅读思考,较快,较慢,相同,垂直,固、液、气态皆可,只有固态,速度都随所经过物质性质而改变,可经过其速度改变推测地球内部物质性质,第4页,33千米（大陆部分）处，莫霍界面,2900千米处，古登堡界面,不连续面,读图思考,在莫霍界面和古登堡界面附近，地震波波速发生突然改变，这说明了什么问题？,速度增大,纵波变慢横波消失,说明莫霍界面和古登堡界面上下物质性质发生了改变，由此可将地球内部划分出若干个圈层,第5页,读图思考,推测地幔和地核物质状态。,横波在地幔中能够传输，则可必定地幔物质为固态，而在地核中不能传输，则其物质可能为液态。,第6页,归纳：地壳分类及特征差异,讨论：各地地壳厚度是否相同？,厚度不相同:陆壳35KM；洋壳7KM；海岸带为平均17KM；,地壳,大陆地壳,大洋地壳,地壳厚度不均：大陆地壳厚，大洋地壳薄,莫霍面不连续分布：,35KM,17KM,7KM,第7页,问题：地壳圈层和岩石圈层怎样区分？,结论:地壳分布在莫霍面以上层次；,已知:软流层在地下约250KM至地下400KM处(上地幔上部),能量来自地球内部核裂变反应；,物质处于高度融熔情况;,讨论地壳与岩石圈关系:,A层软流层,B岩石圈,岩石圈包含地壳和上地幔顶部，处于软流层以上；,岩石圈范围大于地壳;,第8页,一、地球内部圈层结构,第9页,一、地球内部圈层结构,读图思考,1.地壳厚度与什么相关？,2.软流层是不是液态？,3.岩石圈由哪些部分组成？,4.岩石圈是不是整体一块？是否会发生运动？,第10页,魏格纳和他大陆漂移学说,第11页,板块结构学说,第12页,二、地球外部圈层,大 气 圈,水 圈,大 气 圈,岩 石 圈,生 物 圈,大气圈,水 圈,生物圈,地球外部圈层与地理环境,岩石圈,自然,地理,环境,第13页,1.内部圈层与外部圈层划分界限有什么差异？,想一想,2.人类生活空间与哪些圈层直接相关？,3.就你认识，人类生产、生活与这些圈层（尤其是四大圈层）是什么关系？,内部圈层界限相对显著，外部圈层相互渗透、相互影响更为亲密，并无显著界限。,四大圈层岩石圈、大气圈、水圈、生物圈,相互联络、相互制约,第14页,思考,1.阅读课文填写以下表格,由气体和悬浮物组成包围地球复杂系统,气体和悬浮物，主要成份是氮和氧,是地球自然环境主要组成部分,地球表层水体组成,连续,但,不规则,圈层,地表水、地下水、大气水、生物水等,水圈水处于不间断循环运动之中,地球表层生物及其生存环境总称生物及其生存环境,大气圈、水圈和岩石圈相互渗透、相互影响结果,第15页,思考,2.依据地球三大外部圈层及岩石圈特点及相互关系，将这四大圈层名称填入空格中。,大气圈,水圈,岩石圈,生物圈,第16页,低,层大气组成,组成,干洁空气,主要成份,微量成份,氧,氮,CO,2,O,3,水汽,杂质,作用（对生命活动和自然环境）,维持生命活动必需物质,生物体基本成份,光合作用基本原料，对地面保温,吸收紫外线，保护地球上生物,成云致雨物质基础,水汽凝结核,成云致雨必要条件,第17页,想一想：位于非洲中部乞力马扎罗山，被称为“赤道上白雪公主”，即地处热带，山顶却终年积雪，这是什么原因？,第18页,大气垂直分层,对流层,平流层,高层大气,大气共分为哪几层？,第19页,大气垂直分层,对流层,平流层,电,离,层,高层大气,高度增，温度减，,只因热源是地面；,天气复杂且多变，,风云雨雪较常见。,气温初稳后升热，,只因层中臭氧多，,水平流动天气好，,高空飞行很适合。,电离层能反射无线电波，对无线电通讯有主要作用,第20页,大气垂直分层及其特点,大气质量及几乎全部水汽和杂质,随季节和纬度改变,12-50,50-3000,高度气温,高度气温,高度气温先,后,对流运动显著,以平流运动为主,天气复杂多变,臭氧层“地球保护伞”,利于飞行,存在电离层能反射无线电波,晴朗,100m,0.6,最亲密，,生活在其底部,氮、氧有臭氧层,氮、氧,密度小,第21页,问题,1,：海洋、河流和湖泊约占地球表面积 。,问题,2,：一个体重50千克学生，体内含水 千克。,3/4,33,海洋水,陆地水,大气水,地表水,地下水,河流水,湖泊水,生物水,地球上水,冰川水,人类实际能够利用淡水资源仅占地球淡水储量0.3%，约为地球总储水量十万分之七。,第22页,水圈作用,地理环境基本要素：,水分和能量不一样组合使地球表面形成了不一样自然带和自然景观类型；,生命活动基本条件：,水溶解岩石和土壤中营养物质，为满足生物需要创造了前提。,地理环境发展演化动力：,水分循环不但调整气候，净化大气，而且几乎伴伴随一切自然地理过程，促进了地理环境发展和演化。,第23页,生物圈是地球生物与其环境共同组成特殊圈层。,生物圈,生物圈存在于,大气圈下层,、,水圈,和,岩石圈,中，是自然地理环境中最活跃圈层。,第24页,植物,生长环境需要有,岩石圈,提供其生长土壤条件；需要,水圈,提供水分条件；需要,大气圈,经过光合作用进行物质积累和经过呼吸作用放出二氧化碳，吸收,大气,中氧气；,水,分条件又制约着,植物,生长、,动物,生存；影响着,岩石,侵蚀和土壤发育。,第25页,练习题,1.地震发生时，坐在(震中上)湖中小船里人（）,A.先感到上下颠簸，后感到左右、前后摇摆,B.只感到上下颠簸,C.先感到左右、前后摇摆，后感到上下颠簸,D.只感到左右、前后摇摆,2.在莫霍界面以下（）,A.纵波和横波传输速度都增加,B.纵波传输速度下降，横波传输速度增加,C.纵波和横波传输速度都下降,D.纵波传输速度增加，横波传输速度下,B,A,第26页,3.大气圈主要成份是（）,A.氮和氢 B.氧和氮,C.氢和氧 D.氧和碳,4.水圈是_圈层。（）,A.连续而规则 B.连续但不规则,C.不连续但规则 D.不连续不规则,5.相关生物圈叙述，正确是（）,A.生物圈是指地球上全部生物,B.生物圈是地球上最大生态系统,是最活跃圈层,C.生物圈占有大气圈全部，水圈和岩石圈上部,D.生物圈与岩石圈没有联络,B,B,B,第27页,6.,地壳最薄地方普通在,(),.海洋 .盆地,.平原.大陆断层,7.关于软流层错误叙述是 (),A.位于地幔上部,B.普通认为这里可能是岩浆主要发源地,C.因为呈熔融状态，所以不能传输横波,D.软流层以上为岩石圈,A,C,第28页,