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高中地理必修一第三单元单元活动学会应用地形图等高线地形图的绘制与判读市公开课一等奖省优质课赛课一等奖.pptx

1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,一、海拔与相对高度,1、海拔:,2、相对高度:,地面某个地点高出,海平面,垂直,距离,海平面,1500米,某个地点高出,另一点,垂直,距离,甲,乙,1100米,400米,第1页,(1)我们通常所说高度普通是指什么高度?,(2)地图上所标注高度普通是指什么高度?,(3)海拔越高地点,看起来一定高吗?,(4)起伏越大地点,什么高度就越大?,高度数值越大地点,什么高度就越大?,第2页,山顶,鞍部,山脊,陡坡,看一看:说出地形名称,缓坡,山谷,第3页,二、,等高线,地形图,(一)等高线:把,海拔,高度相同各点连接成

2、线。,第4页,等高线绘法示意图,山,H,H,H,等高面,等高距,等高线,第5页,100,100,100,100,100,100,100,100,200,200,200,200,200,200,150,150,150,150,150,150,150,150,100,100,100,等高线绘制,第6页,(二)等高线地形图:用等高线表示地面,高低起伏,地图,1、等高线地形图基本特征,(1)同线等高,(2)等高距全图一致,(3)等高线是闭合曲线,(4)等高线普通不相交,(陡崖悬崖除外),(5)示坡线表示坡,降,方向,(6),0,米等高线表示,海平面,第7页,(1)凸地等高线,闭合曲线,外低内高,2、基

3、当地形等高线,第8页,(2)洼地等高线,闭合曲线,外高内低,第9页,(3)山脊 山脊线,等高线,凸,向,低,处,等高线最凸出点连线,也叫,分水线,第10页,(4)山谷山谷线,等高线凸向,高,处,等高线最凸出点连线,也叫,集水线,第11页,(5)鞍部,正对两山脊或山谷等高线之间,鞍部是山脊线最,低,处,山谷线最,高,处,第12页,(6)陡崖,多条等高线重合处,陡崖相对高度计算方法:,(n-1)dH(n+1)d,(n为相交等高线数量,d为等高距。),崖顶海拔高度取值范围:,第13页,1、该悬崖相对高度可能为,A、200米 B、400米 C、399米 D、199米,2、该悬崖海拔高度可能为,A、50

4、0米 B、400米 C、399米 D、499米,A、C,B、D,第14页,(7)悬 崖,上部凸出,下部凹陷,形态,等高线有,多个交点,,,凹,入部分高程较低,等高线用,虚线,表示,第15页,两组,山脊,等高线对垒,中间,是一道比较窄而低平,河谷,或,谷地,即峡谷,(8)峡谷,第16页,(9)平原,海拔低(500米),等高线稀疏,第18页,(11)丘陵,海拔高度200-500米之间,,起伏较小,图为我国东部地域某地地图,该地域最高海拔为,268,米,读图回答:,从图上信息能够判断:该地域东部地形可能是,_,,,西部地形可能是,_,,判断理由是,_,平原,丘陵,东部河流波折,村落较,多,西部是河流

5、源头,,而且该地域最大海拔,高度是268米,第19页,(12)山地,海拔高(500米),等高线密集,第20页,(13)盆地,周高中低,第21页,第22页,1、说出以下字母所,代表地形名称:,A,B,C,D,E,F,G,K,鞍部,山顶,盆地,峡谷,山脊,山谷,陡崖,海岸线,2、悬崖G相对高度是,海拔高度是,100米H300米,500米H600米,3、图中丙村位于丁村,方向,北,第23页,以下图示湖泊能分别反应松花江源头长白山天池和中游丰满水库一组是(),A、B、C、D、,A,第24页,第25页,1、图中河流流向为,A先向南,再向西南 B向北 C先向北,再向东北D向南,2图中陡崖高度可能是,A400米 B150米 C278米 D199米,3必定既能看到甲村又能看到乙村地点是,A B C D,4假如该区域东面临海,当太阳从海平面上升起时,冬季不能看到但夏季能看到日出点是,A,甲村,B,乙村,C,地,D,地,6,10 AADCC 11,15B,第26页,

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