高中语文必修4专题三蜀道难市公开课一等奖省优质课赛课一等奖课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,黄河之水天上来，奔流到海不复回。,第1页,黄云万里动风色，白波九道流雪山。,在他诗里，他梦里，都都抖掉了尘世尘埃，以仙人姿态，吞吐着宇宙豪气。,第2页,蜀 道 难,李 白,让我们一起与他神游蜀道，领会蜀道奇山峻水，感受作者对国家忧虑，友人担忧。,第3页,谪仙人 贺知章,第4页,本诗是一首,七言乐府诗,。,“,乐府诗,”,，简称,“,乐府,”,。,乐府诗有广狭两种意义：狭义指汉以下入乐诗，它包含文人创作和采自民间；广义包含词曲和没有入乐而袭用乐府旧题，或摹仿乐府诗体裁作品。这首诗就属于,后者。,第5页,蜀道难,第6页,秦岭山脉,第7页,作者,李白,（,701-762,）,字太白，号青莲居士，盛唐时期著名诗人。,少年时代在四川度过，二十五岁出三峡、泛洞庭、东游吴越、北上太原，有,“,大济苍生,”,之志。,唐玄宗天宝九年（,742,年），李白奉召进京，他本想此行能够施展才华，有所作为，但理想很快破灭了，皇帝不重用，权臣排挤，加之个人傲岸不羁，一年多便被赐金放还，因而思想上便由入世转为出世，于是放浪形骸，寄情山水，诗酒逍遥，最终客死安徽当涂。,第8页,他留下许多脍炙人口诗作，,蜀道难,行路难,梦游天姥吟留别,静夜思,早发白帝城,等最能代表其艺术特色。,他兼善各体诗歌，尤以古诗为精，是唐代浪漫主义诗歌代表作家。,第9页,蜀道难,写作背景及目标,唐代蜀中商业经济极为发达，入蜀人乐不思返，而没有认识到这一地域形势险要，自古为封建割据之地，随时有发生叛乱可能。,这首诗大约是开元十九年（,731,）李白初入长安之作。,蜀道难,是乐府古题，古辞都以蜀道险阻为内容，寓有功业难成之意。正是这一点，触动了李白初入长安追求功名未成心事。当友人入蜀时，他便用这一古题写诗送别友人。,第10页,给以下词语中变红字注音。,鱼,凫,（）石,栈,（）猿,猱,（）,抚,膺,（）飞,湍,（）,凋,朱颜（）,崔,嵬,（）,吮,血（）咨,嗟,（f,zh,n,no,yn,tun,dio,wi,shn,ji,第11页,蜀道之一,一叹,蜀道之难,第12页,蜀道之二,二叹,蜀道之难,第13页,蜀道之三,三叹,蜀道之难,第14页,噫吁嚱,危乎高哉,蜀道之难,难于上青天,第15页,蚕丛及鱼凫,开国何茫然,尔来四万八千岁,不与秦塞通人烟,第16页,西当太白,有鸟道,能够横绝峨眉巅,地崩山摧壮士死,然后天梯石栈,相钩连,第17页,上有六龙回日,之高标,下有冲波逆折之回川,黄鹤之飞尚不得过,猿猱欲度愁攀援,青,泥何盘盘百步九折萦岩峦,第18页,扪参历井仰胁息,以手抚膺坐长叹,问君西游,何时还,畏途岩不可攀,第19页,但见悲鸟,号古木,雄飞雌从,绕林间,又闻子规啼夜月,愁空山,第20页,蜀道之难,难于上青天,使人听此,凋朱颜,第21页,连峰去天,不盈尺,枯树倒挂倚绝壁,飞湍瀑流,争喧豗,砯崖转石万壑雷,其,险,也,如,此,嗟尔远道之人,胡为乎来哉,第22页,剑,阁,峥,嵘,而,崔,嵬,一夫当关,万夫莫开,所守或匪亲,化为狼与豺,朝避猛虎,夕避长蛇,磨牙吮血,杀人如麻,第23页,锦,城,虽,云,乐,不如早还家,蜀道之难,难于上青天,第24页,侧身西望,长咨嗟,第25页,1.,从历史故事、神话传说角度极言蜀道之难。,点染神话色彩，引人入胜。,从开山时作出重大牺牲角度言开辟蜀道艰难。,引用五丁开山传说有什么作用？,第26页,除此之外，诗中还有哪些神话？,第27页,2.,从山势高危角度写蜀道之难。,六龙回日,冲波逆折,黄鹤飞不过,猿猱愁攀援,虚写映衬,神话,第28页,3.,从行人角度写蜀道之难。,青泥何盘盘,百步九折萦岩峦,第29页,4.,从环境角度衬托蜀道之难。,“,悲鸟号古木，子规啼夜月。,”,使人闻声失色，渲染旅愁和蜀道上悲凉荒寂环境气氛，有力地衬托蜀道之难。,点染,点：点明情感。染：用景物来渲染、衬托情感。,第30页,5.,从风光奇险角度写蜀道之难。,“,连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。,”,夸大,手法写出了山峰之高，绝壁之险，渲染惊险气氛。,第31页,剑阁一夫当关，万夫莫开,所守化为狼与豺,杀人如麻,6.,从现实角度写蜀道之难。,第32页,总结：诗人利用了哪些方法来表现蜀道雄奇？,神话传说：五丁开山、六龙回日,写出历史上不可,逾越之险阻。,虚写映衬：黄鹤不得飞渡、猿猱愁于攀援,映衬人行,走难上加难。,借景抒情、点染：古木荒凉、鸟声悲凄，使人闻声失色，渲染了旅愁和蜀道上空寂苍凉环境气氛，有力地衬托了蜀道之难。,利用夸大：“连峰去天不盈尺”“枯松倒挂倚绝壁”夸饰山峰之高，绝壁之险，渲染惊险气氛。,摹写神情、动作：手扪星辰、呼吸担心、抚胸长叹、步,履艰难、神情惶悚,困危之状如在眼前。,第33页,李白正是这么以变幻莫测笔法，淋漓尽致地刻画了,蜀道之难，艺术地展现了古老蜀道逶迤、峥嵘、高峻、,崎岖面貌，描绘出了一幅色彩绚丽山水画卷。,第34页,（二）难点探究,1,怎样了解这首诗主旨？,提醒：关于这首诗立意，从来众说纷纭，概括起来,有以下几个说法。一、为忧虑房琯、杜甫而作，认为作者写此诗是担心身为剑南节度使严武会危害在蜀房琯和杜甫；二、讽刺安史之乱后唐玄宗入蜀，首倡者为给李白集作分类补注元人肖士；三、讽刺四川军阀章仇兼琼；四、,“,即事成篇，别无寓意,”,，以明人胡震亨,唐音癸签,和顾炎武,日知录,为代表。,第35页,2.,全诗最终一段写到蜀中要塞剑阁，对天宝初年唐朝社,会有什么现实意义？,【提醒】,诗人从剑阁险要引出对政治形势描写，目标在于,劝人引认为鉴，警觉战乱发生，并联络当初社会背,景，揭露了蜀中豺狼“磨牙吮血，杀人如麻”，这既像,描写蜀道猛兽又是影射政治凶煞双关语句，表示了对国事忧虑与关切，为诗篇增添了深厚意蕴、现实内涵,第36页,3,怎样了解,“,所守或匪亲，化为狼与豺,”,？,提醒：书本中注释是一个解释，,即,“,守关将领倘若不是（自己）亲信，就会变成叛乱者,”,，这么，把,“,狼与豺,”,了解为,“,比喻叛乱人,”,，而,“,化为狼与豺,”,就是指守关将领了，这么了解比较波折隐晦。,另一个解释是，,“,狼与豺,”,比喻异类，,“,化为狼与豺,”,指死亡，即不复为人之意，其主语是,“,友人,”,。这种了解比较直接。,第37页,4,怎样了解,“,朝避猛虎，夕避长蛇，磨牙吮血，杀人如麻,”,几句诗诗意？,提醒：这几句诗主要是用夸大手法极写蜀地自然环境和社会环境险恶，规劝友人不能够久居，不是实指。诗歌语言原来就有不惊人不足认为美特点，杜甫就说过,“,语不惊人死不休,”,，他有些记山野景物诗也表现出这么特点。如,“,前有毒蛇后猛虎,”,（,发阆中,），,“,空荒咆熊罴，乳兽待人肉,”,（,课伐木,），,“,人虎半相居，相伤终两存,”,（,客居,）等。,第38页,4,怎样了解,“,西去,”,与,“,西望,”,？,提醒：巴蜀在秦陕南面，本诗怎样说,“,问君西游何时还,”,，怎样说,“,侧身西望长咨嗟,”,？这是当初习惯说法。,从长安入蜀，先要西行一段，然后南折。古人宏观地理观念比较淡薄，故而形成了这么表示习惯。,唐诗中写由长安入蜀而称,“,西去,”,比比皆是,，而称唐玄宗逃亡到蜀也称为,“,西巡,”“,西幸,”,或,“,西迁,”,。,第39页,蜀道上修筑了高速公路,第40页,蜀道之四,第41页,蜀道之五,第42页,蜀道之六,第43页,第44页,蜀道变为盘山公路,第45页,四、总结课文,诗歌主题,诗人以雄健奔放笔调，利用比喻和夸大手法，描绘了由秦入蜀道路上惊险而奇丽山川，创造出了一个,“,蜀道之难，难于上青天,”,神奇艺术世界。,第46页,写作艺术,1.,想象丰富，构思卓越。,李白以他丰富想象，卓越艺术构思，纵横飞扬辞采，创造出了一个神奇艺术世界，能够说是到达前无古人，后无来者境界。,2,直抒情怀，极尽夸大。,诗以惊叹发端，未语先嗟，直抒情怀。在极尽夸大中，在叹词前呼后拥中，实词,“,危,”“,高,”,得到了无以复加渲染，给全诗定下了一个基调，树立了一个不一样凡响标格，含有先声夺人气势。,第47页,3,比喻奇特，夸大扬厉。,把,“,狼与豺,”,比喻异类，,“,化为狼与豺,”,是指死亡，即不复为人之意，其主语是,“,友人,”,。,“,朝避猛虎，夕避长蛇，磨牙吮血，杀人如麻,”,这几句诗是用夸大手法极写蜀地自然环境和社会环境险恶，规劝友人不能够久居，不是实指。,第48页,五、拓展延伸,1.,阅读下面这首唐诗，然后回答下列问题。,登金陵凤凰台,-,李,白,凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。,吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。,三山半落青天外，一水中分白鹭洲。,总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。,【,注,】,一水：亦作,“,二水,”,。,(1),分别概括这首诗颔联和颈联内容，并说说其中寄寓了诗人什么样感叹。,答：,_,(2),“,总为浮云能蔽日,”,一句用了何种修辞手法？尾联表示了诗人什么样思想感情？,答：,_,颔联写六朝古都历史遗址，颈联写金陵漂亮自然风物；寄寓人事沧桑、自然永恒以及六朝兴废感叹。,比喻。忧君王为奸邪所蒙蔽，忧奸邪为非作歹；忧贤者包含自己不得任用，忧国忧君忧民。,第49页,想象是一切希望和灵感源泉,第50页,再见,第51页,