人教版小学六年级语文下册《回顾拓展一》省名师优质课获奖课件市赛课一等奖课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本幻灯片资料仅供参考，不能作为科学依据，如有不当之处，请参考专业资料。谢谢,人教版小学语文六年级下册,永修县建昌小学 袁阳仑,回顾拓展一,第1页,读读写写,挪移 蒸融 游丝 插秧 枯萎 基业,幸而 一番 考验 锻炼 转化 优雅,赤裸裸 专心致志 无缘无故 语重心长,狂风暴雨 勃勃生机,第2页,读读记记,哲理 英俊 惊羡 幅度 慌乱 艰难,喧哗 附和 冒险 消受 机敏 堂皇,名义 微弱 附庸 刹那间 座无虚席,意想不到 惊心动魄 养尊处优,第3页,本单元主题是什么？,人生感悟。,第4页,小结：,本组课文,都蕴含着深刻人生哲理，都能给我们一定感悟，或都对我们生活有一定启示。,在学习过程中，我们联络生活实际领悟到了文章所蕴含道理，体会到了作者表示方法，而且在我们习作中也试着利用了。本组课文学完了，你有没有总结过每一篇文章表示方法有什么不一样吗？,第5页,学奕这个故事告诉我们一个什么道理？,学习、做事要专心致志，绝不可三心二意。,第6页,1、知识无穷，学无止境，即使是博学多闻孔子也会有所不知。我们要不停学习。,2、认识自然，探求客观事理，要,勇于独立思索，大胆质疑,。,3、知之为知之，不知为不知，是知也。,4、,认识事物从不一样角度出发考虑，会有不一样结论，要注意客观科学地分析事情。,两小儿辩日,第7页时光在不知不觉中就会溜走，要,珍惜时间，不要虚度光阴,。,急忙,第8页,人和树一样，只有在艰辛环境中经受考验，克服依赖性，才能生存发展，成为独立自主人。,桃花心木,第9页,失败乃成功之母。面对挫折，我们要勇于拼搏，不要轻易放弃。,顶碗少年,第10页,手指,人各有所长，我们既要看到人优点，也要看到人短处。彼此谅解，相互合作，才能把事情做得更加好。,团结就是力量。,第11页,交流平台：,1、回想学习本组课文后有哪些收获，联络生活实际，领悟文章蕴涵道理。,2、在把握主要内容基础上，体会作者表示感悟不一样方法”。,提醒：,能够抓住详细语言描写、重点词句进行深入思索：,作者为何这么写？其思绪是什么？自己有什么看法？,这么来形成自己观点和看法。最终交流自己体会和感受是怎样取得，是怎样加深。还能够交流本组课文在表示作者感悟方面有什么特点，在习作中怎样利用恰当方法表示自己感悟。,第12页,表 达 方 法,例 文,利用拟人、比喻、排比、设问写法，化无形为有形，而且生动形象，富有感染力。,借物喻人,写一件事情、物件，从中产生感悟、受到启迪,2、急忙,3、桃花心木,5、手指,1、文言文两则,4、顶碗少年,第13页,1人非生而知之者，孰能无惑？,2一鼓作气，再而衰，三而竭。,3甘瓜苦蒂，天下物无全美也。,4种树者必培其根，种德者必养其心。,5操千曲而后晓声，观千剑而后识器。,日积月累,人生哲理格言,第14页,1人非生而知之者，孰能无惑？,2一鼓作气，再而衰，三而竭。,3甘瓜苦蒂，天下物无全美也。,4种树者必培其根，种德者必养其心。,5操千曲而后晓声，观千剑而后识器。,人不是生下来就知道道理，谁能没有疑惑？说明了人人都有自己不懂地方。,第15页,1人非生而知之者，孰能无惑？,2一鼓作气，再而衰，三而竭。,3甘瓜苦蒂，天下物无全美也。,4种树者必培其根，种德者必养其心。,5操千曲而后晓声，观千剑而后识器。,擂一通鼓，勇气振作起来了；擂两通鼓，勇气就衰弱了；擂三通鼓，勇气就完结了。,现用来比喻趁劲头大时候一下子把事情做完。说明做事情应一气呵成道理。,第16页,1人非生而知之者，孰能无惑？,2一鼓作气，再而衰，三而竭。,3甘瓜苦蒂，天下物无全美也。,4种树者必培其根，种德者必养其心。,5操千曲而后晓声，观千剑而后识器。,再甘甜瓜，瓜蒂都是苦，天下事物没有十全十美。说明任何事物没有十全十美道理。,第17页,1人非生而知之者，孰能无惑？,2一鼓作气，再而衰，三而竭。,3甘瓜苦蒂，天下物无全美也。,4种树者必培其根，种德者必养其心。,5操千曲而后晓声，观千剑而后识器。,种树必须培育它根，教人以德行则必须教养他思想。说明了浇树浇根，育人育心道理。,第18页,1人非生而知之者，孰能无惑？,2一鼓作气，再而衰，三而竭。,3甘瓜苦蒂，天下物无全美也。,4种树者必培其根，种德者必养其心。,5操千曲而后晓声，观千剑而后识器。,练习了千支曲子后才能知晓音乐美妙，观看了千支剑后才能识别兵器好坏。说明了多实践才能出真知道理。,第19页,默读两遍成语故事邯郸学步，讲了一个什么故事？,成语故事,讲是战国时候，燕国一个青年人到邯郸学当地人走路，结果学了几个月，不但没有学会邯郸走法，还把自己原来走法也忘了。,第20页,用自己话说一说，“邯郸学步”这个成语告诉我们一个什么道理？,原来是形容不要盲目学步，现在用来,比喻一味模仿他人，不但学不到本事，反而把原来本事也丢掉了。,第21页,考考你,1.近义词：,邯郸学步（）（）,2.反义词：,邯郸学步（）（）,鹦鹉学舌,东施效颦,标新立异,独辟蹊径,第22页,你还读过哪些成语故事？,第23页,传,说春秋,时期，,越国,有一美女，名唤,西施,，不但有,沉鱼落雁,之容，,闭月羞花,之貌，而且就是平时所做任何一个动作，都是非常美。所以常有一些姑娘模仿她衣着，装束；也常有一些人有意无意地模仿她,行为举止,。有一天,西施,患病，心口非常痛。她出去洗衣服时，皱着眉头，用一只手捂着胸口，走在路上即使非常难受，但旁人看来今天,西施,却又别有一番风姿。西施有一邻居容貌长很丑，见西施人长美，他人时常效仿西施衣着，举止。她就经常暗地里观察，看看西施到底与他人有什么不一样之处。这一天，她看到西施用手捂着胸口，皱着眉头样子后，感到非常美。于是她就跟着学起这个样子来了。原来容貌就丑，又皱起了眉头，原来形体就含胸弓背，却又捂住了胸，弄得愈加丑陋不堪，后人就把这个典故说成是,东施效颦,。唐朝王维在诗文中引用了这个典故，在“西施”中说道：“持谢邻家子，效颦,安可,稀。”于是,东施效颦,寓言故事,，愈加广为流传。,东施效颦,第24页,