尝试对生物进行分类(1)省名师优质课赛课获奖课件市赛课百校联赛优质课一等奖课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。,第六单元,生物多样性及其保护,第一章 依据生物特征进行分类,第十六中学 林霞,1/27,第一节 尝试对生物进行分类,2/27,旧课回顾,1,、细菌和真菌被人类应用在哪些方面：,食品制作和保留；疾病防治；环境保护。,2,、请说明为何馒头和面包有小孔,3,、预防食品腐败依据主要原理是：,酵母菌产生二氧化碳气体在面团中形成小孔。,食品内细菌和真菌杀死或抑制它们生长和繁殖。,3/27,学习目标,1,知识目标,掌握生物分类必要性、生物分类概念及依据。,尝试对植物和动物依据其结构特征进行分类；列举生物主要类群。,2,能力目标,培养学生观察、思索、比较、分析判断能力。,经过探究生物分类方法、分类活动，培养学生严谨学习态度和处理实际问题能力。,3,情感目标,经过做分类活动，让学生充分体验科学研究乐趣，深入了解生物多样性，激发同学们保护大自然、珍爱生命情怀。,经过观赏观察自然界生物图片，受到美育教育，从而陶冶同学们情操。,4/27,1,重点,尝试依据生物特征对生物进行分类。,探究并掌握生物分类方法。,2,难点,尝试依据生物特征对生物进行分类。,经过观察与思索，总结出生物分类方 法和依据。,重点难点,5/27,6/27,同学们，假如你要去超市买钢笔，你会去以下哪个区域买呢？,服装区,饮料区,生鲜区,家电区,体育用具区,文具区,7/27,假如你要去书店买一本,哈利波特,，你会去哪个区域买呢？,文史类,教辅类,家庭保健类,经济类,畅销类,美术类,8/27,小组合作,1,：练一练,9/27,小组公布：你是怎样分类？,展示你分类结果。,说说你分类方法和分类过程。,你分类依据是什么？,10/27,假设,假如超市和书店里面物品和书籍都散乱摆放，将会怎样？,11/27,生物分类定义,生物分类,是硕士物一个基本方法。生物分类主要是依据生物相同程度，把生物划分为不一样等级，并对其形态结构和生理功效等特征进行科学描述，以理清不一样类群之间亲缘关系和进化关系。,分类依据是（形态结构）和（生理功效）等特征。,分类基本单位是（种）。,12/27,分类依据：生物在形态结构等方面特征。,分类基本单位,种,一、植物分类,观察与思索：,13/27,植物,有,种子,无,种子,种子,有,果皮包被,种子,无,果皮包被,叶脉为,平行,脉,（,一,片子叶）,叶脉为,网状,脉,（,两,片子叶）,有,茎叶,无,茎叶,有,根,无,根,（假根）,无根,A,类植物,B,类植物,C,类植物,D,类植物,E,类植物,F,类植物,14/27,15/27,讨论：,1,、玉米,A,类植物；向日葵,B,类植物油松,D,类植物；肾 蕨,D,类植物,葫芦藓,E,类植物；水绵,F,类植物,2,、不属于同一分类等级。（,A,、,B,等级低,）,A,：,种子植物,-,被子植物,-,单子叶植物,-,玉米,B,：,种子植物,-,被子植物,-,单子叶植物,-,向日葵,E,：,无种子植物,-,蕨类,肾蕨,16/27,讨论,3,、有种子植物,裸子植物,被子植物,单子叶植物（有一片子叶）,双子叶植物（有两片子叶）,4,、有种子植物,藻类植物,苔藓植物,蕨类植物,17/27,讨论,5,、按从简单到复杂次序排列：,藻类植物,-,苔藓植物,-,蕨类植物,-,裸子植物,-,被子植物,6,、经过上面分析，我们能够看出,：,植物分类考虑了植物根、茎、叶、叶脉、子叶、果实、种子等。,18/27,19/27,探终究,观察右面图片中生物,尝试分类,20/27,能自由运动,摄取食物,水生,能制造氧气,不能自由运动,不摄取食物,陆生,不能制造氧气,有鳞,有羽毛,有毛,有牙齿,有鳍,有种子,有根,开花,有果皮,无鳞,无羽毛,无毛,无牙齿,无鳍,无种子,无根,不开花,无果皮,自己确定分类标准,21/27,怎样进行分类呢？,对生物进行分类：,1,、找出比较需要分类生物，找出共性和个性。,2,、依据某一性状不一样，将生物分成两大类。,3,、在某一大类中，依据生物另一个性状不一样，再将生物分成两大类。,22/27,尝试分类,桃、家鸽、肾蕨、虎、蚯蚓、油松、海带、蝗虫、鲫鱼,23/27,生物分类对生物研究主要意义,了解生物多样性，保护生物多样性，都需要对生物进行分类。,研究不一样类群之间亲缘关系和进化关系。,分类等级越高，所包含生物共同点越多；,分类等级越低，所包含生物共同点越少。,24/27,创新应用,在生活各个领域，都需要分类智慧。学会正确地分类，你工作、学习将更有条理，你生活将变得愈加友好。,注意观察动物园、植物园、图书馆、中药房、超市中分类方法，你认为有什么需要改进地方？,利用你掌握分类方法，整理自己衣柜、书架、旅行袋、书包等。,25/27,课堂检测,1,、什么叫生物分类？,2,、生物分类依据主要标准是什么？,3,、生物分类对于形形色色生物研究有什么主要意义？,26/27,同学们，再见！,27/27,