1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。感谢您,数列复习备考策略研究,-深圳市高级中学数学科组长 张宏伟,第1页,1,*近四年,全国课标卷与广东卷,对比分析,*备考策略,第2页,2,（一）题型及分值对比分析,广东卷:,1道填空题,和,1道解答题,共,19分；,全国卷:要么考查,填空题+选择题,要么考查,解答题.,假如有数列解答题，则可能没有数列小题；假如没有数列解答题，则可能有23个数列小题。分值,12分左右.,一.全国课标卷与广东卷对比分析,第3页,3,广东卷：数列以
2、填空题题型出现时，考查1-2个知识点，且均为基础知识，为送分题.,(二)考查内容对比分析,（详细到题型）,一.全国课标卷与广东卷对比分析,第4页,4,广东卷：数列以解答题题型出现时，通常以递推数列为载体，考查数列与不等式综合应用，为压轴题，难度较大.,(二)考查内容对比分析,（详细到题型）,一.全国课标卷与广东卷对比分析,第5页,5,课标卷：以选择题，填空题题型出现时，往往考查2-3个知识点，综合性较强.,(二)考查内容对比分析,（详细到题型）,一.全国课标卷与广东卷对比分析,第6页,6,课标卷：解答题题型出现时，往往考查等差等比数列基本概念及简单数列求和，属于基础题.,(二)考查内容对比分析
3、详细到题型）,一.全国课标卷与广东卷对比分析,第7页,7,二.考查内容对比分析,（详细到题型）,一.全国课标卷与广东卷对比分析,*,（2）相比广东卷，全国卷选择填空题部分有由考查,“双基”,到考查,“四基”,改变，即由单纯,考查基本知识，基本技能,到,考查基本知识，基本技能，基本思想和基本活动经验,改变,.,第8页,8,*,（2）相比广东卷，全国卷选择填空题部分有由考查,“双基”,到考查,“四基”,改变，即由单纯,考查基本知识，基本技能,到,考查基本知识，基本技能，基本思想和基本活动经验,改变,.,考查了化归与转化思想，数形结合思想，将数列问题与圆锥曲线结合起来，综合性较强。,(二)考查内
4、容对比分析,（详细到题型）,一.全国课标卷与广东卷对比分析,第9页,9,二.考查内容对比分析,（详细到题型）,一.全国课标卷与广东卷对比分析,假如学生对等差数列概念了解不够深刻，没有等差数列生成这一基本活动经验，对完成此题有很大影响.,复习提议：对基本数学思想方法要不停渗透，加大力度，要重视数学结论取得过程，要让学生亲身亲历这一过程.,*,（2）相比广东卷，全国卷选择填空题部分有由考查,“双基”,到考查,“四基”,改变，即由单纯,考查基本知识，基本技能,到,考查基本知识，基本技能，基本思想和基本活动经验,改变,.,第10页,10,相比广东卷，课标卷对数列考查有了较大调整,题型上：,要么是2-3
5、道选择填空题,要么是1道解答题,考查内容上:,假如以选择填空题型出现，大部分题目考查2-3个知识点，且愈加重视数学思想方法考查；,假如以解答题出现，考查内容较为基础，属于轻易题.,总 结,一.全国课标卷与广东卷对比分析,第11页,11,二.一轮复习备考策略,（一）从考查知识点及能力方法来看,第12页,12,13,（一）从考查知识点及能力方法来看,（1）本章主干知识，关键考点,等差等比数列数列基本运算，数列项与数列前n项和关系，数列求和,（2）本章包括数学思想方法,能力：抽象概括、推理论证、运算求解,思想：数形结合、分类讨论、化归与转化,第13页,13,14,（二）结论与对策,（1）课标卷对数列考查更符合课标和考纲要求,课标：主要内容是数列概念及表示，等差与等比数列，共需12个课时.考纲要求以下：,第14页,14,15,（2）复习策略,对数列复习,既要全方面又要突出重点.重点要对关键考点进行复习，兼顾边缘考点.,既要重视横向联络，又要重视纵向联络;,既要着眼于知识点新奇巧妙组合，又要重视对数学思想方法应用,尤其是转化与化归，数形结合，分类讨论思想.,第15页,15,祝福,深圳年高考,再创辉煌！,第16页,16,
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