新人教版八年级物理第十二章《简单机械》复习省名师优质课获奖课件市赛课一等奖课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,本幻灯片资料仅供参考，不能作为科学依据，如有不当之处，请参考专业资料。谢谢,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,本幻灯片资料仅供参考，不能作为科学依据，如有不当之处，请参考专业资料。谢谢,简单机械复习课,第1页,专题一 杠杆,考点1:指认杠杆支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂,a,【,基础知识,】,1杠杆定义：一根_能够在_作用下围,绕着一个_转动，这么硬棒称为杠杆。,2杠杆五要素：_O，_F,1,，_F,2,，,_L,1,，_L,2,。,(1)支点O：杠杆绕着转动固定点。,(2)动力F,1,：促使杠杆转动力。,(3)阻力F,2,：妨碍杠杆转动力。,(4)动力臂L,1,：从支点到动力_垂直距离。,(5)阻力臂L,2,：从支点到阻力_垂直距离。,硬棒,力,固定点,支点,动力,阻力,动力臂,阻力臂,作用线,作用线,第2页,【深化了解】,1以下关于杠杆几个说法中不正确是 (),A杠杆能够是直，也能够是弯,B杠杆支点一定在杠杆上,C支点能够在杠杆上任何位置,D动力臂与阻力臂之和一定等于杠杆长度,D,解析,杠杆不一定都是直。动力臂和阻力臂不一定在杠杆上，且动力臂、阻力臂指是动力、阻力作用线到支点垂直距离，所以,D错误。,第3页,2(厦门)在如图所表示四种剪刀中，正常使用,时，动力作用点在阻力作用点和支点之间是(),D,解析,由图可知，,A、B、C三种剪刀支点位于中间轴上，动力作用点和阻力作用点分别位于支点两侧，故均不符合题意。D中剪刀支点位于相连尾端，动力作用点位于中间位置，阻力作用点位于剪刀头部，故D符合题意。,第4页,专题一 杠杆,考点2:绘制杠杆动力臂和阻力臂图示,b,【,基础盘点,】,1作力臂步骤：,(1)找出支点；,(2)沿动力、阻力作用方向将力作用线画出；,(3)从支点作动力、阻力作用线垂线，则_到,_距离即为力臂。,支点,垂足,第5页,【深化了解】,3(盐城)如图所表示，O点为杠杆支点，画出力,F,1,力臂。,解析,过支点,O向动力F,1,作用线作垂线，则垂线段即为力臂,L。,第6页,专题一 杠杆,考点3：描述杠杆平衡条件,b,【,基础盘点,】,1杠杆平衡条件,_，,即：F,1,L,1,F,2,L,2,百分比形式：F,1,/F,2,L,2,/L,1,2当杠杆到达平衡时，动力臂是阻力臂几倍，动力就,是阻力_。,动力,动力臂,阻力,阻力臂,几分之一,第7页,【,深化了解,】,4(德州)如图是小龙探究“杠杆平衡条件”实,验装置，用弹簧测力计在C处竖直向上拉，杠杆保持,平衡。若弹簧测力计逐步向右倾斜，依然使杠杆保持,平衡，拉力F改变情况是(),A变小,B变大,C不变,D无法确定,B,解析,依据杠杆平衡条件，,F,1,L,1,F2,L,2,，取钩码重力为,F,1,，,B点到转轴距离为L,1,，在弹簧测力计逐步向右倾斜时，,L,2,减小，所以,F,2,增大。,第8页,专题一 杠杆,考点4：应用杠杆平衡条件处理简单问题,c,【,基础盘点,】,1_杠杆：当L,1,L,2,，,F,1,F,2,，不省力也不省,距离。,2_杠杆：当L,1,L,2,，,F,1,F,2,，能够省力，但,要_移动距离。,3_杠杆：当L,1,L,2,，,F,1,F,2,，能够省距离，,但要费劲。,等臂,省力,多,费劲,第9页,【,深化了解,】,5(广州)60kg人站在跷跷板某一位置时，跷跷板,处于如图所表示平衡状态。由此可估测球质量约为 (),A20kg,B30kg,C60kg,D120kg,B,解析,观察人离支点距离和球离支点距离，能够发觉，人到支点距离约为球到支点距离,1/2，则依据杠杆平衡，结合重力与质量关系知识可知，人质量约为球质量两倍。,第10页,专题一 杠杆,考点5：举例说出人体中杠杆,a,【,基础盘点,】,1人体中手臂、头、腿、脚等都能够看作杠杆。,第11页,【,深化了解,】,6在人体中有许许多多杠杆，甚至踮一下脚尖都是人,体杠杆在起作用。如图所表示，人以_(填字,母)为支点，经过小腿腓肠肌用力，踮起脚尖，按杠,杆分类，这是一个_杠杆(填“省力”或,“费劲”)。小明体重为600N，当小明踮起脚尖时，,假设体重落在“杠杆”中心则两腿肌肉共用力至,少_N。,O,省力,300,第12页,专题二 滑轮,考点6：识别定滑轮、动滑轮、滑轮组,a,【,基础盘点,】,1滑轮：周围有_，能绕_,转动轮,子，是一个变形_。,槽,固定转轴,杠杆,第13页,2滑轮类型,(1)定滑轮(图甲)：使用时，滑轮位置固定不变。,(2)动滑轮(图乙)：使用时，转轴随物体一起运动。,第14页,【,深化了解,】,7使用如图所表示装置匀速提起重物所用拉力中(),AF,1,最大,BF,2,最大,CF,3,最大,DF,1,、,F,2,、,F,3,一样大,D,解析,因为该滑轮是定滑轮，它能够改变用力方向，但力大小不变。,第15页,专题二 滑轮,考点7：知道定滑轮和动滑轮特点,a,【,基础盘点,】,1定滑轮特点：使用时既不省力也不费劲，但能改,变_,。,2定滑轮实质：是一个_杠杆，其支点在轴,上，力臂等于半径。,3动滑轮特点：使用动滑轮能够_二分之一力,(不计摩擦和动滑轮重)，但不能改变力方向。,4动滑轮实质：动力臂为阻力臂_倍杠,杆，其支点在动滑轮边缘与悬绳相切一点。动力,臂和阻力臂分别等于轮_和_。,力方向,等臂,省,2,直径,半径,第16页,【,深化了解,】,8如图是滑轮两种使用方法，以下说法中正确是 (),A甲是动滑轮，使用时不能省力,B乙是动滑轮，使用时能够省力,C甲是定滑轮，使用时能够省力,D乙是定滑轮，使用时不能省力,B,解析,甲是定滑轮，使用时能够改变用力方向但不能省力；乙是动滑轮，使用时能够省力但不能改变用力方向。,第17页,9如图，要用滑轮组将陷入泥潭汽车拉出，请在图,中画出最省力绳子绕法。,解析,图略,第18页,专题二 滑轮,考点,8：知道滑轮组特点（限于两个滑轮滑轮组）,a,【,基础盘点,】,1滑轮组：是由_和_组合而成。,2滑轮组特点：使用滑轮组能够_，同时也,能够_。,动滑轮,定滑轮,省力,改变力方向,第19页,专题二 滑轮,考点9：使用滑轮组（限于两个滑轮滑轮组）处理简单,问题,b,【,基础盘点,】,1使用滑轮组用力大小影响原因：不计摩擦，使用滑轮,组时，重物和动滑轮总重由n股绳子负担，提起重物所,用力就是总重_。绳子末端经过距离是物,体移动距离n倍。,n分之一,第20页,【,深化了解,】,10物体做匀速直线运动，拉力F60牛，则物体受到,摩擦力是(),A60牛,B120牛,C20牛,D180牛,D,解析,绳子股数是,3，所以绳子末端拉力F1/3f，物体和地面之间摩擦力f3F360N180N。,第21页,11.电气化铁路高压输电线，不论冬夏都要绷直，才能使,高压线与列车电极接触良好，这就必须对高压线施加,恒定拉力。为此，工程师设计了一个恒拉力系统，原,理图如图所表示。则图中A、B滑轮为_(定滑轮/,动滑轮)。若水泥块总重为7800N，则滑轮组对高压线,拉力为_N。,定滑轮,23400,解析,A、B轴固定不动，所以A、B是定滑轮。由图知，此滑轮组由3股绳子负担物重，水泥块在绳端，依据G,水泥,1/3F,2,，,F,2,3G,水泥,37800N23400N。,第22页,知识网络,第23页,热点一 认识杠杆,【,提醒,】要求学生在实际应用中找出杠杆五要,素，绘制杠杆动力臂和阻力臂，并能举例说,明生活中杠杆。解题过程中找支点是一个难,点，要注意观察杠杆转动过程固定不变位,置，从而找出支点。画力臂时，也要注意力臂,必须经过支点，而且与力作用线垂直。,第24页,【例1】以下仪器或工具在使用过程中，利用了杠杆原,理一组是(),剪刀；托盘天平；量筒；烧杯；弹簧秤；,试管夹,A B,C D,解析,仔细了解常见器具是否利用杠杆原理，分析是否符合杠杆条件，以及是否具备杠杆五要素。,A,第25页,对点训练,1以下关于杠杆说法中，正确是 (),A杠杆必须是一根直棒,B杠杆一定要有支点,C杠杆只能是直，不能够是弯,D作用在杠杆上两个力总是使杠杆向相反方向转动,B,解析,杠杆含有五要素：支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂。所以杠杆一定要有支点。,第26页,热点二杠杆平衡条件应用,【,提醒,】经过杠杆平衡条件，能够知道所使用,杠杆在使用时，假如动力臂大于阻力臂，动力,小于阻力，省力，但费距离；假如动力臂小于,阻力臂，动力大于阻力，费劲，但省距离；如,果动力臂等于阻力臂，动力等于阻力，不省,力，也不费距离，但能够改变力方向。另外,能够经过关注力臂、动力、阻力中某个量,改变，推测其它量改变。,第27页,【例2】如图所表示，作用在杠杆一端且一直与杠杆垂直,力F，将杠杆迟缓地由位置A拉至位置B，力F在这,个过程中(),A变大,B变小,C不变,D先变大后变小,A,解析,在杠杆迟缓由,A到B过程中，动力臂OA长度没有改变，阻力G大小没有改变，而阻力臂L却逐步增大；由杠杆平衡条件知：FOAGL，当OA、G不变时，L越大，那么F越大；所以拉力F在这个过程中逐步变大。,第28页,2如图所表示，每个钩码质量相等，且杠杆处于平衡状态，,若在两边钩码下各再挂上一个相同钩码，这时 (),A杠杆仍在水平位置平衡,B杠杆右端下降,C杠杆左端下降,D杠杆右端上升,对点训练,B,解析,设钩码质量为,m，左侧杠杆长为L,1,，右侧杠杆长为,L,2,，因处于平衡状态，则有,2mgL,1,mgL,2,，则,L,2,2L,1,，两端增加钩码后，左侧力矩为,3mgL,1,，右侧力矩为,2mgL,2,4mgL,1,，则右端力矩大，杠杆右端下降。,第29页,对点训练,3(金华)如图所表示，以下器件中属于省力杠杆,是(),B,解析,该剪刀动力臂比阻力臂大，所以是省力杠杆。,第30页,对点训练,4以下机械或工具，其中属于费劲杠杆是 (),B,解析,判断杠杆是省力杠杆还是费劲杠杆，主要是比较动力臂与阻力臂长短，动力臂长则省力，反之则费劲。由图可见，火钳、开瓶器、拔钉子羊角锤动力臂都长于阻力臂，是省力杠杆。而镊子阻力臂大于动力臂，是费劲杠杆。,第31页,对点训练,5两小孩坐在跷跷板上恰好水平平衡，此时 (),A两小孩重力一定相等,B两小孩到支点距离一定相等,C两小孩力臂一定相等,D两小孩重力与各自到支点距离乘积相等,D,解析,依据杠杆平衡条件：动力,动力臂阻力阻力臂，因为跷跷板上恰好水平平衡，所以两边乘积应相等。,第32页,热点三滑轮组应用,【,提醒,】滑轮组在使用时，重物和动滑轮总,重由几根绳子负担确实定是难点，要注意最,后一根假如是绕过定滑轮是不能计算在内,。,第33页,【例3】如图所表示，物体重50牛，不计滑轮自重及轴心摩,擦，用F10牛拉力将物体沿水平面匀速拉动，则物体受,到地面摩擦力为多大？,解析,利用滑轮组沿水平方向拉动物体时，所克服不是重力，而是地面摩擦力。此时有几股绳子与动滑轮相连接，则动力就是摩擦力几分之一，即,Ff/n。由图可知，n3，所以摩擦力f3F30牛。,第34页,对点训练,6(桂林)如图所表示，在用滑轮将同一物体沿相同水,平地面匀速移动时，拉力分别为F,甲,、,F,乙,、,F,丙,、,F,丁,，比,较它们大小,(不计滑轮重及滑轮与细绳间摩擦)，正,确是 (),AF,甲,F,乙,BF,乙,F,丙,CF,丙,F,丁,D一样大,B,解析,乙、丙是定滑轮，所以不能省力；甲、丁是动滑轮，能够省力所以,B正确。,第35页,试验探究,【,例,4,】下表为研究杠杆平衡条件试验中得到数据统计,表。哪一组数据必定有错误？假如动力与阻力测量正确，,那么产生错误原因可能是什么？,试验次数,F,1,(牛),L,1,(米),F,1,L,1,(牛米),F,2,(牛),L,2,(米),F,2,L,2,(牛米),1,2.0,0.2,0.4,4.0,0.1,0.4,2,6.0,0.1,0.6,3.0,0.2,0.6,3,3.0,0.3,0.9,6.0,0.2,1.2,第36页,解析,本题考查科学探究方法有：区分与预测结果不一致现象，并作出简单解释。经过前两组试验数据分析，可归纳出,F,1,L,1,F,2,L2,，由此能够看出第三组试验数据有误。由题意知，动力与阻力大小测量都正确，所以错误原因就集中在动力臂和阻力臂上。因为,F,1,L,1,比,F,2,L,2,值小，所以可能是动力臂统计偏小或阻力臂统计偏大。,答案,第,3组动力臂统计偏小或阻力臂统计偏大,第37页,对点训练,7在“探究杠杆平衡条件”试验中，应先调整杠杆,两端平衡螺母，使杠杆在_位置平衡，这,样做是为了便于测量_；如发觉杠杆左端偏,高，则可将右端平衡螺母向_调整，或将,左端平衡螺母向_调整。,水平,力臂,左,左,第38页,上图是小明同学三次试验情景，试验时所用钩码重,0.5N，,杠杆上每一格长5cm，部分试验数据已统计在下表中。,(1)将表格中试验数据补充完整。,(2)小明第3次试验存在错误，其错误是:,_。,他第,3次试验时F,1,力臂不是,L,1,，,F,1,力臂不等于,20cm,试验次数,动力,F,1,/N,动力臂,L,1,/cm,阻力,F,2,/N,阻力臂,L,2,/cm,1,1.5,10,1,2,1,20,10,3,1,20,1.5,10,15,2,第39页,易错警示,【例5】一根粗细均匀铁丝，将它中点悬挂起来，铁丝,恰好水平平衡，如把它右半段对折起来，则铁丝将 (),A仍保持水平平衡 B右端下降,C左端下降 D不能确定,C,误选,A,解析,选,A原因是误认为铁丝右半段对折后，右半段重力G,右,不变，则铁丝依然保持水平平衡，这里没有考虑到力臂改变。依据杠杆平衡条件,G,左,L,左,G,右,L,右,，铁丝右半段对折后，,G,左,L,左,不改变，,G,右,也没改变，但,L,右,变小了，用,L,现右,表示，即,G,左,L,左,G,右,L,现右,，所以铁丝左端将下降。,第40页,