新诗潮中的鲜活色彩市公开课获奖课件省名师优质课赛课一等奖课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考!,舒 婷诗歌选讲,1/21,“新诗潮”中鲜活色彩,在新时期新诗潮跃升态势中,一批女诗人悄然崛起，以各具特色诗作，为诗坛带来鲜活色彩和蓬勃生面，其中最突出就是舒婷。,。,舒婷，1969年开始创作，1979年公开发表作品。,主要诗集有双桅船、会唱歌鸢尾花、,始祖鸟、散文集心烟等。,作品翻译成多国文字，境外出版个语种诗集单译本,2/21,一位“油印”派诗人诞生,舒婷乳名龚佩瑜，1952年出生，,厦门人，祖籍泉州人。1957年“反右”,运动中，父亲被遣送到边远山区劳动,改造，和美家庭因而而破裂，这一,切遭遇使她过早体味到人世沧桑。她,从小随母亲在厦门外婆家长大。舒婷,岁读小课时便有了正式学名龚舒婷。,到了小学三年级有了一点阅读能力，便,开始从大人书橱里抽取五花八门,书籍来读。,延至初中，一直是“小资”情调,批判对象。初中二年级时适逢“文革”,暴发，舒婷狂热了六个月之后遂成名副,其实逍遥派，悄悄藏在家里手不释卷，,接触了雨果、巴尔扎克、托尔斯泰、,马克吐温等世界文豪大量作品,在农村她开始写日志，抄各种中外,大诗人作品，并把写信看成生活莫,大享受，她顺手写下几首诗竟在知青,中流传开来。20岁那年，舒婷以独,生儿女为由被照料回城。在待业期间，,她在建筑企业做暂时工，干过宣传、,统计、炉前工、讲解员、泥水匠。,1975年，舒婷正式调织布厂当工人,。这一年，她几首辗转流传诗，经,人介绍给下放永安老诗人蔡其矫。这,位老诗人非常看重舒婷诗才，在长久,通信中，不厌其烦地抄诗送她，几首是,强迫她读了聂鲁达、波特莱尔以及许多,当代国外有代表性诗，开阔了她艺,术视野。,1977年，舒婷调至灯泡厂做起了累人,焊锡工，同年，经蔡其矫介绍认识了青,年诗人北岛，这件事深刻地影响了她日后,创作，她说“不啻受到一次八级地震”。,1978年，舒婷应约在北岛、芒克主编,油印刊物今天创刊号上，发表了诗歌致橡树和呵，母亲，今后，她,诗作屡次在今天和福建油印刊物,兰花圃上出现，成为许多文学青年,喜爱油印派诗人之一。,3/21,阅读观赏：,一、诵读,二、整体感知,三、鉴赏关键点,4/21,第一节：长句式，多节拍，每两行一,个意象，给人一个沉重感。,第二节：诗句简短急促，把忧国情绪,强化为深沉悲怆。,第三节：诗句拉长，节拍增多。这种其伏改变，,造成全诗节奏重复盘旋，抑扬顿挫。为第四节,把全诗推向颠峰创造了条件。,第四节：节奏更加快，而且排比利用，加强了,语言力度。这就把全诗感情推向高亢、,、激昂高峰。,诵读：,5/21,祖国啊，我亲爱祖国,舒 婷,6/21,我是你河边上破旧老水车，,数百年来纺着疲惫歌；,我是你额上熏黑矿灯，,照你在历史隧洞里蜗行探索；,我是干瘪稻穗；是失修路基；,是淤滩上驳船，,把纤绳深深-勒进你肩膊；,祖国啊！,7/21,我是贫困，,我是悲伤。我是你祖祖辈辈,痛苦希望啊，,是“飞天”袖间,千百年来未落到地面花朵；,祖国啊！,8/21,我是你簇新理想,刚从神话蛛网里摆脱；,我是你雪被下古莲胚芽,我是你挂着眼泪笑涡,；,是绯红拂晓,正在喷薄；,祖国啊！,9/21,我是你十万万分之一，,是你九百六十万平方总和；,你以伤痕累累乳房,喂养了,迷惘我、深思我、沸腾我；,那就从我血肉之躯上,去取得,你丰饶、你荣光、你自由；,祖国啊，,我亲爱祖国！,10/21,祖国啊，我亲爱祖国,舒婷,学习重点：,1 意象 献身祖国愿望 关系,2 主体 客体怎样合而为一,11/21,内容分析鉴赏：,全诗共四节。,第一节，诗人以深沉悲痛心情、,委婉波折笔触，回溯了祖国数百年来,贫困、落后历史。,诗人用“破旧老水车”“熏黑矿灯”,等密集意象，概括出祖国长久处于贫穷,和落后状态。,第二节，写出了人民痛苦和希望。,祖国和人民没有因“贫困”而丧失希望,只是长久以来希望太渺茫，像“飞天”,袖间花朵，漂亮诱人，未落地面。,第三节，连用一组意象，描绘出,处于历史转折时期祖国形象。新生,祖国已站在“雪白”起跑线上。,第四节，再次强调“我”与祖国,唇齿相依不可分割关系。“迷惘”“沉思”,过诗人沸腾了，她以发自肺腑语言,倾吐了献身祖国热望。,12/21,：,第1节逻辑层次：逻辑结构,长久贫困，,痛苦希望，,绯红拂晓，,无私贡献,意象 “我是你河边上破旧老水车，树百年来纺着疲惫歌”中“我”既是“你”,祖国,这个客观实体相正确主观自我，即,“我”只是祖国田野河边破旧老水车，不过，老水车数百年来一直同一样落后破旧纺纱机那样纺着疲惫、喑哑低沉歌，岂不又是我们贫困落后祖国代表?这么，祖国落后历史便成了诗人自我组成部分。,13/21,第二节:,“我”是祖国“痛苦希望”时，便把“我”也是把“祖国”比喻成另一个意象：“是飞天(佛教壁画或石刻中空中飞舞神)袖间/千百年未落到地面花朵”既古老落后依旧，又有花朵落到地面之可能，即“我”也新生，祖国也新生希望在前。,14/21,（第二节过渡）在第三节又以叠加意象：,我们是祖国,“簇新理想”,代表，,一定会冲破,“思想牢笼”,茁壮成长，,在不停,新刷出雪白起跑线,上，,接好、也传好革命接力棒，去迎接一轮一轮喷薄而出红日!这么，簇新理想就同簇新现实之间，循环往复，螺旋上升，千秋万代，生生不息。,15/21,第三节意象 5个比喻组成，这么比喻方式叫：,博喻,“这是个一簇新理想”，抽象生动 详细：,“神话蛛网里摆脱”因袭框框 突破，,“雪被下古莲胚芽”承受着沉重、历史重担 压迫,新生力量正在穿透一切障碍，,“挂着眼泪笑涡”黑夜迷路中看到前面灯光,喜悦与信心，,“新刷出雪白起跑线”为了正前方理想而开展,一场跟时间比速度赛跑，,“绯红拂晓正在喷薄”就是漫漫长夜已是尽头、,曙光已在涌动、理想红日就要眺出来了!,多角度地展示了祖国作为理想化身威力，而且有层次地从主体自我与客表达实合而为一递进到主体自我占优势，从而使感情抒发更有深度与力度。,16/21,第四节，,消极现象感觉(“迷惘”),思维深度(“深思”),情感飞跃(“沸腾”),这种思维和情感交融，又化为对自己责任认识，化为,为祖国献身精神,。诗人情感和思维层次就是如此递进。重复吟咏、朗诵了解意象叠加作用并探索到诗作情感隧洞之轨迹。,17/21,诗高潮,“我是你十亿分之一，是你九百六十万平方总和。”这就把“我”和“你”关系说得更为形象与哲理了：“我”是“你一切中“一”，又是“你”“一”一切。就前者而言，“我”只是“整体”中一个“个别”；就后者而言，“我”又是全部“个别”汇集而成“整体”。正因为这样，下面又可以经过两个意象来“你”中有“我”、“我”中有“你”地，或者简直就是“你”就是“我”、“我”就是“你”地写出了“我”或者说“祖国”怎样从苦难历史“迷惘”中走向对前途“深思”，而且随着实践深入掀起了“沸腾”思绪和情潮，,其次，全部“个别”贡献换取了“整体”丰饶、荣光和自由。,18/21,“意象叠加”,好处：激活想象思维,老水车 歌,：,落后与疲惫,矿灯 隧洞,：,艰辛与迟缓,稻穗 路基,：,贫瘠与破败纤绳 臂膊,：,痛苦与抗争,相同性质意象叠加，,加深,了我们对祖国落后、贫穷、破败和对劳感人民艰辛、痛苦、抗争,感受,，尤其是“淤滩上驳船/把纤绳深深/勒进你肩膊”这个意象把,受苦受难但又顽强不屈祖国母亲形象浮雕在我们眼前,，我们感同身受，我们奋起捍卫，我们怎么会不愿化身为祖国希望啊!,19/21,意象新奇：,诗人从不为常人注意平凡事物中,发觉美。如“老水车”“矿灯”“路基”“驳船”，,这些精心选择、新奇独特意象，几乎,难以在以前赞美祖国诗中找出。,全诗共有四个意象群，经过它们,递进组合，不但表示了祖国从苦难到,新生发展历程，而且表示了有着从,迷惘,到,深思,到,沸腾,特殊情感历程,青年一代共同心声。,20/21,表示了朦胧诗一些特点,：,70年代后期，一批年轻诗人以新奇,独特表示方式引发了诗坛瞩目。,他们大胆开拓诗歌艺术领域，用非传统新,审美观念和表现手法来抒发感情，他们强调诗,人主观感觉世界，大量采取虚写法，使诗由详细,变得抽象，追求诗内在旋律；他们一些诗作选择奇,特形象，打破时空秩序捕捉瞬间感受，利用跳,跃性结构，用象征和隐喻手法，使人们读,起来不再像过去那样明晰易懂。这种诗被称为,“朦胧诗”。是当代中国社会文化背景产物，,也是外来诗歌影响结果。,21/21,