1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,北师大版,数学,四年级,下册,栽蒜苗（二）,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,数据表示和分析,课堂练习,6,第1页,上节我们学到了什么？,条形,统计图,条形统计图有什么特点？,能清楚地看出各部分数量多少。,情境导,入,第2页,1,.,（,）班捐款最多，（,）,班,捐款最少,。,2,.,六,年级一共捐款（）元,。,六（,3,）,六（,2,）,850,第3页,笑笑栽蒜苗生长情况统计表,第几天,第,2,天,第,4,天,第,6,天,第,8,天,第,10,天,第,12,天,蒜苗高,/,厘米,1,3,7,10,1
2、4,15,认一认，说一说，下面这幅图是怎样得到？,探究新知,第4页,笑笑栽蒜苗生长情况统计图,观察折线统计图，说一说这几天蒜苗整体生长情况是怎样。,想一想，哪段时间蒜,苗长得最快？,第5页,依据,你栽蒜苗生长情况，在教材附页,4,图,2,格子纸上绘出折线统计图，并与同伴进行交流。,第6页,（1）从折线统计图中你发觉了什么？,折线统计图,有利于直观了解事物改变情况。,（2）统计图普通有几个形式？,统计图普通有,条形统计图、折线统计图、扇形统计图,三种形式。,第7页,1.,笑笑把室内气温改变画成下面统计图。,笑笑每隔,时测量一次气温。,这一天从,8:00,到,16:00,气温从总体上是怎样,改变,
3、请你再提出一个数学问题，并尝试解答。,1,课堂练习,第8页,2.,环境小调查。,你对当前环境情况满意吗？谈谈自己理由，并尝试提出一些提议。,第9页,（,1,）小,明每隔（）时测量一次,温度。,（,2,）依据折线统计图，,10:00,温度是（），,11,：,30,温度大约是（）。,3.,小,明把昨天气温改变统计到下面统计图,中。,1,19,21,第10页,（,3,）这一天,什么时候温度是,19,？,（,4,）这一天,从,8,：,00,到,16,：,00,气温从总体上是怎样改变？,8:00,到,13:00,气温连续上升，,13:00,到,14:00,气温连续最高，,14:00,到,16:00,气温不停下降。,10,：,00,和,16:00,第11页,2.能,结合折线统计图对数据改变趋势进行分析。,1,.,认识简单折线统计图。,这节课你们都学会了哪些知识？,课堂小结,第12页,课后作业,1.,从教材课后习题中选取；,2.,从课时练中选取。,第13页,伴你成长,第14页,
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