毕业论文的写作市公开课一等奖百校联赛优质课金奖名师赛课获奖课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。,演讲题目,Body Text,Second Level,Third Level,Fourth Level,Fifth Level,*,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。,演讲题目,Body Text,Second Level,Third Level,Fourth Level,Fifth Level,*,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。,演讲题目,Body Text,Second Level,Third Level,Fourth Level,Fifth Level,*,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。,演讲题目,Body Text,Second Level,Third Level,Fourth Level,Fifth Level,*,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。,演讲题目,Body Text,Second Level,Third Level,Fourth Level,Fifth Level,*,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。,演讲题目,Body Text,Second Level,Third Level,Fourth Level,Fifth Level,*,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。,演讲题目,Body Text,Second Level,Third Level,Fourth Level,Fifth Level,*,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。,演讲题目,Body Text,Second Level,Third Level,Fourth Level,Fifth Level,*,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。,演讲题目,Body Text,Second Level,Third Level,Fourth Level,Fifth Level,*,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。,演讲题目,Body Text,Second Level,Third Level,Fourth Level,Fifth Level,*,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。,演讲题目,Body Text,Second Level,Third Level,Fourth Level,Fifth Level,*,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。,演讲题目,Body Text,Second Level,Third Level,Fourth Level,Fifth Level,*,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。,怎样进行学位论文写作,1/27,2025/5/4 周日,1,什麽是学位论文,论文,讨论某种问题或研究某种问题文章,学位论文,对为取得某一学位所做研究工作系,统而且完整总结汇报（到达某学位,水平文章）。,学士学位论文、硕士学位论文、博士学位论文,2/27,主要包含一下几个方面工作：,选题,文件综述,框架设计,主体研究,结论,论文答辩,3/27,一、,选题,基本标准,1,、,选择自己,感兴趣,问题,每个学生在找选题时候首先要找自己真正感兴趣问题，因为推进学术研究,原动力,正是好奇心，是解出猜谜游戏时那种纯粹智力上愉悦。,有学生可能功利心较重，希望选择对自己事业发展有帮助题目，这经常造成他们选题,雷同化,，或是过于空洞。,可是，就算是从个人收益最大化角度来看，这也不能算是一个最优选择，因为在,完全竞争,市场上是不可能取得额外利润，想要取得稳定且超额利润，最好方法是使得自己产品,差异化,。,4/27,2025/5/4 周日,2,、,选择你所掌握理论工具,能够处理,问题。,中国学生另外一个特点是总想选择,最有意义,题目。这当然无可厚非，但也存在一定误区。有意义题目太多了，不过我们只能在现有约束条件内选择自己题目。,这个约束条件就是我们,工具箱里分析工具,。许多有意义问题是我们分析工具暂时无法把握，所以也就只能抱憾地放弃。比如说，,人生怎样才能得到幸福,，这能够说是一个最有意义题目，不过你能够用什么分析工具去研究这个问题呢？,钱颖一教授曾经谈到，到美国留学,女学生,和男学生相比上路更加快，因为男学生总是想做中国经济体制改革总体思绪这么大问题，而女学生则比较踏实地按照导师意见搜集数据、做模型、调参数，结果更轻易出结果。,5/27,2025/5/4 周日,3,、,尽可能使问题,细化,，不要选大而空问题,。,大而空,问题只能够说明你还,没有,把一个问题,想得很清楚。,比如，假如你选题是“,中国国际收支问题研究,”，读者根本无法判断你真正想研究问题，实际上，这可能跟更适合做为一门课题目而不是一篇论文题目。,比较可取题目，比如说，可能是“,为何中国会同时出现经常项目和资本项目标双顺差”,。,6/27,2025/5/4 周日,二、,文件综述,写作,文件综述是对某首先专题搜集大量情报资料后经综合分析而写成一个学术论文，它是科学文件一个。,文件综述是反应当前某一领域中某分支学科或主要专题最新进展、学术看法和提议它往往能反应出相关问题新动态、新趋势、新水平、新原理和新技术等等。,7/27,要求同学们学写综述，最少有以下好处：,经过,搜集文件资料,过程，可深入熟悉文件查找方法和资料积累方法；在查找过程中同时也扩大了知识面；,查找文件资料、写文件综述是选题及进行,论文写作,第一步，所以学习文件综述撰写也是为,论文写作,打基础过程；,经过综述写作过程，能提升归纳、分析、综合能力，有利于独立工作能力和科研能力提升；,文件综述选题范围广，题目可大可小，可难可易，可依据自己能力和兴趣自由选题。,8/27,文件综述格式与写法,普通都包含以下四部分：即,序言、主题、总结和参考文件,。,序言部分,，主要是说明写作目标，介绍相关概念及定义以及综述范围，扼要说明相关主题现实状况或争论焦点，使读者对全文要叙述问题有一个初步轮廓。,主题部分,，是综述主体，其写法多样，没有固定格式。可按年代次序综述，也可按不一样问题进行综述，还可按不一样观点进行比较综述，不论用那一个格式综述，都要将所搜集到文件资料归纳、整理及分析比较，说明相关主题历史背景、现实状况和发展方向，以及对这些问题评述，主题部分应尤其注意代表性强、含有科学性和创造性文件引用和评述。,9/27,总结部分,，与研究性论文小结有些类似，将全文主题进行扼要总结，对所综述主题有研究作者，最好能提出自己看法。,参考文件,即使放在文末，但却是文件综述主要组成部分。因为它不但表示对被引用文件作者尊重及引用文件依据，而且为读者深入探讨相关问题提供了文件查找线索。所以，应认真对待。参考文件编排应条目清楚，查找方便，内容准确无误。关于参考文件使用方法，录著项目及格式与研究论文相同，不再重复。,10/27,三、框架设计,标准,：逻辑要清楚、根本要明确,1,、绪论,2,、相关理论介绍,3,、考查对象诊疗,4,、详细对策,5,、结论,1,、绪论,2,、国内外文件述评,3,、假说提出与模型构建,4,、研究设计,5,、计量结果与分析,试比较二者写作体例区分,都属于,“,发觉问题,-,处理问题,”,基本研究范式,二者有什么不一样？或说各自适用什么人写？,11/27,四、主体研究,顺向写作与逆向写作,研究工作,与,论文写作过程,正相反,研究工作是由详细到抽象,研究范围：,由宽到窄，提炼关键点,研究领域可研究问题文件述,与,评基本假说假说树 搜集数据 计量检验,研究深度：,由薄读厚了,再,由厚读薄了,论文写作是由抽象到详细,按,结论（,经过,验证,假设,创新点,）,确定,论文章节,结构,，,筛选,材料,，确保前后衔接，逻辑一贯性,创新点主要章节设计假说提出文件选取与评论，,含有,内在一致性,。,12/27,注意事项：,1.,文理要通顺,2.,研究方法和工具要恰当选取,3.,案例研究时，选取案例要有代表性,4.,格式要规范（,重中之重,）,总体思绪是,：,发觉问题,分析问题,处理问题,13/27,五、参考文件,正确地引述参考文件不但是为了尊重前人贡献，同时也是为以后者提供研究参考，因而参考文件实际上起着一个学术研究承前启后作用。,参考文件引述必须恰当，既要防止,遗漏主要,文件，从而给后人研究带来不便，又要防止,过多罗列,并不直接相关文件。,注意不要列入“,低级次,”文件。,14/27,参考文件标注（,1,）,：,何时,应该标注,在写作论文过程中，当出现以下情况时必须进行标注：,引用某人原话，即用“引号”来直接引用时；,陈说某人某一主要观点、理论时；,引用某人某一研究结论时；,引用数据时。,15/27,参考文件标注（,2,）,：,怎样,标注,当前，国际上有,两种,标注参考文件方法,“著者,-,出版年”制,标注方法。比如：,著名经济学家吴敬琏认为：“市场经济,”,（吴敬琏，,）,年，中国电力企业平均利润率为,8.9,（王维，,）,次序编码制：,以方括号序码方式标注在对应位置右上角。比如：,我们在判断一个行业是否有吸引力时，惯用方法是进行“五力分析”，即分析该行业新进入者、供给商、买方、替换品和竞争对手情况,5,。,16/27,“,著者,-出版年”制,正文部分引用文件采取,“,著者,-,出版年,”,制时，各篇文件标注内容由,著者姓氏,与,出版年,组成，将标注内容置于园括号中、正常字体。倘若只标注著者姓氏无法识别该人名时，标注著者全姓名。集体著者著述文件标注机关团体名称。,引用,多著者,文件时，只需标注第一个著者姓，其后附“等”字。,引用同一著者在同一年出版,多篇文件,时，出版年后应用小写字母,a,b,c,区分。,17/27,“,著者,-,出版年”制,正文部分引用文件采取,“,著者,-,出版年,”,制时，各篇文件标注内容由,著者姓氏,与,出版年,组成，将标注内容置于园括号中、正常字体。倘若只标注著者姓氏无法识别该人名时，标注著者全姓名。集体著者著述文件标注机关团体名称。,引用,多著者,文件时，只需标注第一个著者姓，其后附“等”字。,引用同一著者在同一年出版,多篇文件,时，出版年后应用小写字母,a,b,c,区分。,18/27,参考文件标注（,3,）,：写什么,内容,参考文件著录格式,1,、期刊作者题名,J,刊名，出版年，卷,(,期,),起止页码,2,、专著作者书名,M,版本,(,第一版不著录,),出版地出版者，出版年起止页码,3,、论文集作者题名,C,编者论文集名，出版地出版者，出版年起止页码,4,、学位论文作者题名,D,保留地点保留单位年份,5,、专利文件题名,P,国别专利文件种类专利号出版日期,6,、标准编号标准名称,S,7,、报纸作者题名,N,报纸名出版日期,(,版次,),8,、汇报作者题名,R,保留地点年份,9,、电子文件作者题名,电子文件及载体类型标识,文件出处，日期,19/27,（,1,）,刊物,上论文类：,序号,作者文件题名,J,刊物名称，年，卷号（期号）：起始页码,-,终止页码,示例,8,李里特，候文义农业产业化和结构调整几个关键问题,J,科技导报，,（,1,）：,36-39,（,2,）,著作类,：,序号,作者书名,M,出版地：出版者，出版年：起始页码,-,终止页码,示例,1,郭健哈佛大学发展史研究,M,石家庄：河北教育出版社，,：,2-3,20/27,（,3,）,论文集,：,序号,作者文件题名,（或编者，文集名,）出版地：出版者，出版年：起始页码,-,终止页码,示例：,18,江举谦中国传统士道与从政观念,A,刘小枫中国文化特质北京：生活,读书,新知三联书店出版社，,1990,：,251-263,（,4,）学位论文,序号,作者文件题名,D,博士（或硕士学位论文），授予单位，授予年,示例：,28,陈华森模块化专业课程计划研究与开发,D,硕士学位论文，浙江大学，,1989,21/27,5,）,电子文件,：,序号,作者,.,电子文件题名,电子文件及载体类型标识,电子文件出处或可取得地址，发表或更新日期,/,引用日期（任选）,示例,9,王明亮关于中国学术期刊标准化数据库系统工程进展,EB/01,www.O.&Kirby,S.L.Organizational justice and the justification of work force diversity programsJ.Journal of Business and Psychology,1999,14(1):109-118,2Stuart,T.E.&Podolny,J.M.Local search and the evolution of technological capabilitiesJ.Strategic Management Journal,1996,17(1):21-38,3Wagner,W.G.,Pfeffer,J.&OReilly,C.A.Organizational demography and turnover in top-management groupsJ.Administrative Science Quarterly,1984,29(1):74-92,23/27,参考文件标注（,4,）,：怎样,排版,参考文件是论文中一个单独部分，一律用尾注方法标注，即把它放在正文,之后，,不要放在某一页下方。,假如是用,“著者,-,出版年”制,标注方法，那么参考文件排列次序为：先汉字，后英文；全部按照作者姓第一个字母，依照,A,、,B,、,C,次序排列。,假如是,次序编码制,标注方法，那么参考文件按照在文章中出现先后次序依次排列。,提议：,学位论文，采取,“著者,-,出版年”制,为好,24/27,参考文件表列法,“,著者,-,出版年”制,（,按照作者姓第一个字母次序排列,）,1,刘湘生,.,关于我国主题法和分类法检索体系标准化浅,见,.,北图通讯，,1980.,（,2,）：,19-23.,.,2,武汉大学图书馆学系编,.,目录学研究资料汇辑：第四分册外国目录学,.,武汉：武汉大学图书馆学系，,1980.173-178.,3,杨沛霆，赵连城,.,建立检索系统几个问题（初稿）,.,北京：中国科技情报研究所,.1963.,.,20Borko H,Charles L B.,Indexing concept and nethods.New York:Academic Press.1978.,.,30Pettee J.,Subject headings:the history and theory of the alphabetical subject approach to books.New York:Wilson.1946.,.,25/27,参考文件表列法,次序编码制,（按序号排列,与正文标注序号一一对应）,23,刘湘生,.,关于我国主题法和分类法检索体系标准化浅,见,.,北图通讯，,1980,（,2,）：,19-23.,24,杨沛霆，赵连城,.,建立检索系统几个问题初稿）,.,北,京：中国科技情报研究所，,1963.,25,Borko H,Charles L B.Indexing concept and nethods.,New York:Academic Press,1978.,26,武汉大学图书馆学系编,.,目录学研究资料汇辑：第四分,册外国目录学,.,武汉：武汉大学图书馆学系，,1980:,173-178.,27,Pettee J.Subject headings:the history and theory of the,alphabetical subject approach to books.New York:,Wilson,1946.,26/27,预祝各位,顺利完成毕业论文！,谢谢！,27/27,