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宋仁宗嘉佑二年（公元1057年），苏轼二十岁，到京师卞梁（开封）去考进士。在京师等考期间，有几个自负举人看苏轼年轻，瞧不起他，有意戏弄苏轼。六个举人备了六个下酒菜，延请苏轼喝酒，苏轼欣然前往。,入席，一举人提议为助酒兴，喝酒要行酒令，酒令内容是每人说一个历史人物典故，联络那样菜，那样菜就归谁吃，行令要从年纪大到年纪小。其余五举人连声附和：“好、好、好！”,“姜尚渭水钓鱼”，年最长者傲气满脸地端走了鱼；“秦琼长安卖马”，第二位神气十足地端走了马肉；“苏武北海牧羊”，第三个毫不示弱地端走了羊肉；“张飞蜀都卖肉”，第四位不慌不忙地端走了猪肉；“关羽荆州卖豆腐”，第五个从容不迫地端走了豆腐；“诸葛亮隆中种菜”，第六个胸有成竹地端走了青菜。,全部菜被端走了，六个举人正准备高兴地吃菜喝酒，苏轼开口了：“各位，该我行酒令了！”他说出了六个字，不紧不慢地把六盘菜端到自己面前，然后笑眯眯地说：“诸位兄台，请！”,1/30,请大家想一想：苏轼行了个什么酒令？（）,嬴政并吞六国,战国七雄,（秦-楚-燕-韩-赵-魏-齐）,秦强楚大齐富,2/30,作者介绍：,苏洵，（10091066）字明允，号老泉，唐宋八大家之一，宋代眉山人，人称“老苏”，与儿子“大苏”(苏轼)、“小苏”(苏辙)并称“三苏”。后人有诗称赞：“一门三父子，都是大文豪，诗赋传千古，峨嵋共比高”。,两幅对联,：,（1）萃父子弟兄于一门，八家唐宋占三席；悟骈散诗词之特征，千变纵横识共源。,（2）一门父子三词客；千古文章八大家。,3/30,作者生于真、仁、英宗三世。其时，西、北方边患严重，宋军和辽军西夏军大小六十余战，败多胜少。到北宋中期，军费开支浩大，财政入不敷出，社会矛盾尖锐，政治上专制腐败，军事上骄惰无能，外交上极端软弱。10，大辽举兵攻宋，当初宰相寇准力主抗辽，并在澶州打了一仗，宋军大胜。形势如此有利，北宋统治者却一味求和，订下“澶渊之盟”，要求宋每年向辽进贡银10万两，绢20万匹，自此，抗敌卫国士气锐减，委曲求全之风日上。后辽又连连加码，宋均慨然答应。1044年，西夏元昊上书停战求和，宋却反而给西夏银、绢、茶。一代又一代“为国者”皆被敌人积威所劫，以物供敌，以钱富敌。,六国论写作背景,4/30,眼见北宋这种输币、纳贡求和方法，与“六国”赂秦而求一夕安寝政策极为相同，且有过之而无不及，后果将不堪构想。苏洵为此心忧，忧而思救，于是写下了这篇醒世文章，以“六国破灭之道”来进行讽谏，希望北宋统治者改弦更张，勿蹈覆辙。,正所谓,“,前事不忘，,后事之师,”。,六国论写作背景,5/30,以地,事,秦,而从六国破亡之故,事,燕赵之君，,始,有远略,始,速祸焉,终,继五国迁灭,惜其用武而不,终,也,故,曰“弊在赂秦也”,从六国破亡之,故,事,事奉，动词,事情，名词,起初，副词,才，副词,终于，副词,用到底，坚持到底，动词,所以，所以，连词,旧，形容词,（一）实词,6/30,较秦之所,得,此言,得,之,诚不,得,已,暴秦之,欲,无厌,则秦之所大,欲,暴,霜露,暴,秦之欲无厌,得到取得，动词,适宜，得当，形容词,能，能够，动词,想要，追求，动词,欲望，名词,暴露，显露，动词,凶暴，凶恶残酷，形容词,强弱胜败已判矣,而犹有可以不赂而胜之势,胜利，名词,战胜，动词,7/30,1.,于,A 日削月割，以趋于亡 B 其势弱于秦,C 赵尝五战于秦 D 青，取之于蓝,2.,以,A 不赂者以赂者丧 B 秦以攻取之外,C 以有尺寸之地 D 以其无礼于晋，且贰于楚也,E 以地事秦，犹抱薪救火,(二）文言虚词,8/30,3.所,A 为国者无使为积威之所劫哉,B 较秦之所得，与战胜而得者,C 必能使行阵和睦，优劣得所,D 是不材之木，无所可用,4.为,A 而为秦人积威之所劫,B 为国者无使为积威之所劫哉,C 今三世以前，至于赵之为赵,D 是社稷之臣也，何以伐为,9/30,论证结构及写作特色,中心论点,非兵不利，战不善，弊在赂秦,（分论点1）,赂秦而力亏，破灭之道也,韩魏楚,（分论点2）,不赂者以赂者丧，盖失强援，不能独完,齐燕赵,北宋王朝,（,借古讽今、切中时弊,）,论点鲜明，论证严密,语言生动，气势充沛,10/30,第二段利用了什么论证方法？本段最好可,分几层？论证是什么？,对 比,小邑,大城,得百倍,失百倍,大欲,大患,数量上,得难,献易,有限,无厌,奉繁,侵急,程度上,不尽,不灭,道理上,赂秦力亏，破灭之道,11/30,（三）词类活用,1.,小,则得邑，,大,则得城 2.能守其土，,义,不赂秦,3.李牧连,却,之,4.不能独,完,5.,日,削,月,割，以趋于亡 6.以事秦之心,礼,天下之奇才,作名词，小方面，大方面；作动词，坚守正义,使动使用方法，使退却,作动词，完整地保留下来,作状语，一天天，一月月；作动词，礼待、礼遇,12/30,（1）六国破灭，非兵不利，战不善,（2）赂秦而力亏，破灭之道也,（,3）有如此之势，而为秦人积威之所劫,（4）洎牧以谗诛,（5）举以予人,（6）至丹以荆卿为计,（7）赵尝五战于秦,（四）、指出以下句子句式特点,判断句,判断句,被动句,省略句，省略宾语,省略句，省略动宾词组,介词结构后置,被动句,13/30,、,其实,百倍,、思厥先祖父,、后秦击赵者,再,、始,速,祸焉,、可谓,智力,、而从六国破灭之,故事,（那实际情况。今：实际上）,（祖辈父辈。今指父亲父亲）,（两次。今表示又一次。）,（速：招致。今指速度快。）,（智谋和力量。今为一个词，指人认识、了解客观事物并利用知识、经验等处理问题能力。）,（前例、旧事。今指真实或虚构有些人物有情节事情。）,（五）比较以下词语古今义,14/30,第一段提出了怎样中心论点？,六国破灭,弊在赂秦,(1)赂秦而力亏,(2)不赂者以赂者丧,总,分,分析文章思绪,15/30,第二段利用了什么论证方法？论证是什么？,对 比,小邑,大城,得百倍,失百倍,大欲,大患,数量上,得难,献易,有限,无厌,奉繁,侵急,程度上,不尽,不灭,道理上,赂秦力亏，破灭之道,16/30,不赂者,齐,燕,赵,与嬴而不助五国,不免,以荆卿为计,速祸,牧以谗诛,用武不终,智力孤危,(,失去强援,不能独完,),邯郸为郡,勿 附 于 秦,刺 客 不 行,良 将 犹 在,当与秦相较,第三段：齐、燕、赵灭亡原因是什么？,17/30,第四段在结构上作用是什么？,第四段-,承上启下 展开议论,提出并力抗秦主张,慨叹六国灭亡（赂秦）可悲结局,得出历史教训,18/30,第五段得出了什么结论？,引古（六国破亡）,-,讽今（在六国下）,结论：,勿从六国破亡之故事,19/30,弊 在 赂 秦,赂 秦 力 亏,不赂者以赂者丧,数量上,程度上,道理上,齐亡之事实,燕亡之教训,赵亡之悲剧,（总 分）,（第一段）,（总分）,（第二段）,（总分）,（第三段）,（过渡）,（分总）,为国者无,使为积威,之所劫哉,（第四段）,（引古）,（递 进）,毋从六国破,亡之故事,（第五段）（讽今）,（并 列）,20/30,总结,全文中心论点提出开门见山，简练明快，给人以鲜明印象。第一个分论点承中心论点直接提出，顺应自然。第二个分论点用一问一答方式提出，引人思索，对中心论点起到了突出强调作用。利用因果论证方法，从道理上给人以明晰、严密感觉，语气坚定，观点鲜明。本文以高度概括方式叙述六国亡于秦原因，又联络现实政治，借古讽今。但本文借古讽今不是消极地批评北宋王朝失策，这反应在文章在指出六国应抛弃错误政策同时，又指出了正确政策，即“以赂秦之地封天下之谋臣，以事秦之心礼天下奇才，并力西向”。这么战略构想对当初北宋朝廷一样适用。苏洵忧国之心也可见一斑了。,21/30,比较阅读,（,有些人将六国论比作过秦论姊妹篇）,比较过秦论,1、都是史论文2、都借古讽今，都表现作者忧国情怀：过讽谏汉武帝施行仁政，预防重蹈秦朝施行暴政而快速灭亡覆辙；,六讽谏宋王朝要以六国为鉴，奋起抵抗外侮。3、论证方法：都采取对比论证法。4、中心论点提出：,过卒章显志，六开门见山。5、语言：,相同：多排偶句，句式整齐；长短相间，错落有致。不一样：过词采华丽，六浅显易懂。,22/30,附：从历史看天下兴亡,过秦论：,仁义不施而攻守之势异也。,伶官传序：,忧劳能够兴国，逸豫能够亡身,谏太宗十思疏：,居安思危，戒奢以俭,出师表：,广开言路、亲贤远佞,孟子二章：,得道多助，失道寡助,阿房宫赋：,戒奢以俭,邹忌讽齐王纳谏：,广开言路,勾践灭吴：,励精图治，心忧天下，,尊贤重士，法纪严明,23/30,触龙说赵太后：,磨炼国君意志，培养能君主,季氏将划颛臾：,君贤臣能且上下精诚团结,寡人之于国也：,使百姓不饥不寒且得庠序之教，明孝悌之义(物质文明与精神文明两方面都得到发展）,六国论(苏辙)：,六国相互背盟败约而失韩魏之天下要冲,24/30,比较阅读,阅读苏辙六国论节选，回答后边问题：,尝读六国世家,窃怪天下之诸侯以五倍之地,十倍之众,发愤西向,以攻山西之秦,而不免于灭亡。常为之深思熟虑，认为必有自安之计。盖未尝不咎其当初之士虑患之疏而见利之浅，且不知天下之势也。,夫韩魏不能独当秦，而天下之诸侯，藉之以蔽其西，故莫如厚韩亲魏以摈秦。秦人不敢逾韩魏，以窥齐楚燕赵之国，因得以自完于其间矣。以四无事之国佐当寇之韩魏，使韩魏无东顾之忧，而为天下出身以当秦兵。以二国委秦，而四国休息于内，阴助其急。若此能够应夫无穷，彼秦将何为哉？不知如此，而乃贪疆场尺寸之利，背盟败约，以自相屠灭，秦兵未出，而天下诸侯已自困矣。至于秦人得伺其隙以取其国，可不悲哉！,25/30,1.父子两文共同点是:,2.父子两文不一样点是:,（1）洵文论点是:,辙文中心论点是:,认为六国没有,团结一致抗秦,弊在赂秦,背盟败约,自相屠灭,26/30,（2）洵重,史实,辙重,假设,3,.友人说苏氏父子都认识不到秦统一六国是历史趋势,不过是借题发挥;而从论古讽今贴切来说,还是苏洵文章有意义,所以洵文得以流传,而辙文则知者甚少.你同意这说法吗?为何?,同意.因为宋对西夏有贿赂退让,与六国赂秦土地相同,.,4,.解释以下举句子中括号里词义:,(1).藉之以(,蔽,)其西:,(2).而为天下(,出身,)以当秦兵:,(3).以(,阴,)助其急:,(4).(,至于,)秦人得伺其隙以,取其国,遮挡,暗中,挺身而出,发展到.,27/30,六国论,苏轼,苏子曰：秦并天下，非有道也，特巧耳，非幸也。然吾认为巧于取齐而拙于取楚，其不败于楚者，幸也。呜呼！秦之巧，亦创智伯而已，魏韩肘足接而智伯死，秦知创智伯，而诸侯终不知师韩魏，秦并天下，不亦宜乎！齐泯王死，法章立，君王后佐之，秦犹伐齐也；法章死，王建立，六年而秦攻赵，齐楚救之，赵乏食，请粟于齐，而齐不予，秦遂围邯郸，几亡赵。赵虽未亡，而齐之亡形成矣，秦人知之，不加兵于齐者四十余年。夫以法章之才，而秦伐之；建之不才，而秦不伐，何也？太史公曰：“君王后事秦谨，故不被兵。”夫秦欲并天下耳，岂以谨故置齐也哉？吾故曰：巧于取齐者，所以慰齐之心，而解三晋之交也。齐秦不两立，秦未尝须臾忘齐也，而四十余年不加兵者，岂其情乎。齐人不悟，而与秦合，故秦得以其间,28/30,取三晋。三晋亡，齐盖岌岌矣。方是时，犹有楚与燕也，三国合，犹足以拒秦。秦大出兵伐楚伐燕，而齐不救，故二国亡，而齐亦虏，不阅岁，如晋取虞、虢也，可不谓巧乎？二国既灭，齐乃发兵守西界，不通秦使，呜呼！亦晚矣。秦初谴李信以二十万人取楚，不克，乃使王翦以六十万攻之。盖空国而战也。使齐有中主具臣，知亡之无日，而扫境以伐秦，以久安之齐，而入厌兵空虚之秦，覆秦如反掌也。吾故曰拙于取楚。,1.苏轼认为六国灭亡原因是什么？,2.苏轼认为秦国进攻楚国为何是很拙笨行为?,3.司马迁认为秦为何不急于攻齐?苏轼认为秦为何不急于攻齐?,29/30,六国论,李桢,以余观之,彼六国者皆欲为秦所为。未可专以,罪,秦也。当是时，东诸侯六国也，未有能愈于秦国也；其,溺,于攻伐，习于虞诈，强食而弱肉者也。兵连祸结，曾无虚岁。向使有擅形便之利如秦者，而又得天助焉，未必不复增一秦也，惟其终不,克,为秦所为，是以卒自,弱,，而取夷灭。,1.李桢认为六国灭亡原因是什么？,2.解释:,罪,溺,克,弱,30/30,