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华东师大版七年级下册数学轴对称平移与旋转轴对称的再认识市名师优质课比赛一等奖市公开课获奖课件.pptx

1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,10.1.2,轴对称再认识,线段垂直平分线,第1页,一、线段垂直平分线:,1,导入:这节课我们开始来学习第,10,章第一节第,2,课时,主要内容是轴对称再认识。,首先我们要认识简单轴对称图形。,2,问题:,线段是不是轴对称图形?,A,B,第2页,要回答此问题,就必须搞清楚什么是轴对称图形,还记得吗?,就是:,把一个图形沿某条直线,对折,对折两部分是,完全重合,这么图,形称为,轴对称图形,。,第3页,3,操作:请同学们完成书本第,102,页“做一做”栏目。看看线段,OA,和,OB,是否重合?,4,显然有线段,

2、OA,和,OB,是重合。,A,B,O,C,D,O,为,AB,中点,所以,线段是轴对称图形,第4页,5,问题:图中,AO,和,OB,都有标识,两个小斜杠,谁知道这是什么意思吗?,A,B,O,C,D,O,为,AB,中点,6.,假如有线段是,相等,,就能够按照这种,标识方法,标识出来。,第5页,7,垂直平分线定义:,依据刚才试验,我们知道线段,AB,是轴对称图形。直线,CD,是它对称轴。直线,CD,既垂直于线段,AB,,又平分线,AB,。,定义:,垂直而且平分,一条线段直线称为这条线段,垂直平分线,,又叫,中垂线,。,第6页,A,B,O,C,D,O,为,AB,中点,8,问题:请看图,线段,MA,和,

3、MB,会重合吗?,M,9,分析:因为,A,点和,B,点重合,,M,点是同一点(公共点),所以线段,MA,和,MB,会重合。,线段,垂直平分线上点,到这条线段,两个端点距离,相等,。,结论:,这是线段垂直平分线,主要性质,。,第7页,1,、既,垂直又平分线段,直线叫做这条线段,垂直平分线,。,2,、线段,垂直平分线上点,到这条线段,两个端点距离,相等,。,识 记,第8页,二、例题讲解,1,例,1,,以下列图,草原上两个居民点,A,、,B,在河流同旁,.,一汽车从点,A,出发到,B,,途中需要到河边加水,.,汽车在哪一点加水,可使行驶旅程最短?在图中作出该处,并说明理由;在图上画出这点。,A,B,

4、解:已知:直线,CD,和,CD,同侧两点,A,、,B,求作:,CD,上一点,M,,使,AM,BM,最小,作法:作点,A,关于,CD,对称点,A,连结,AB,交,CD,于点,M,则点,M,即为所求点,A,河,M,C,D,E,第9页,M,二、例题讲解,1,例,1,,以下列图,草原上两个居民点,A,、,B,在河流同旁,.,一汽车从点,A,出发到,B,,途中需要到河边加水,.,汽车在哪一点加水,可使行驶旅程最短?在图中作出该处,并说明理由;在图上画出这点。,A,B,证实:在,CD,上任取一点,M,,连结,AM,、,AM,、,A,M,、,BM,直线,CD,是,A,、,A,对称轴,,M,、,M,在,CD,

5、上,,AM,A,M,,,AM,A,M,AM,BM,A,M,BM,A,B,在,A,M,B,中,A,M,BM,A,B,(,三角形两边之和大于第三边,),A,M,BM,AM,BM,即,AM,BM,最小,A,河,M,C,D,E,第10页,例,2.ABC,中,,BC,10,,边,BC,垂直平分线分别交,AB,、,BC,于点,E,、,D,;,BE,6,,求,BCE,周长。,证实:,ED,是,BC,垂直平分线(已知),EC,EB=6,(,线段垂直平分线上点到这条线段两个端点距离相等,),BCE,周长,=BC,CE,EB,10,6,6=22,答:,BCE,周长为,22,。,第11页,四、练习,一、填空题:,1

6、到线段两个端点距离相等点有,个,.,2,平分一条已知线段直线有,条;垂直平分一条已知线段直线有,条,.,3,一条已知线段对称轴有,条,.,4,成轴对称两个多边形,一个周长为,15cm,,则另一个多边形周长为,cm.,无数,无数,1,2,补充知识:,直线也是轴对称图形,有没有数条对称轴,射线也是轴对称图形,对称轴是本身所在直线。,二、判断题,(,正确在题后括号内打“”,错打“,”),5,线段垂直平分线上存在到这线段两端点距离不相等点(),6,有一公共端点两条相等线段图形是轴对称图形(),15,第12页,A,B,C,三、解答题:,7,如图,,A,、,B,、,C,三点表示三个镇地理位置,伴随乡镇外资、集体、个体工业发展需要,现三镇联合建造一个变电所,要求变电所到三镇距离相等,,请你作出变电所位置(用点,P,表示),作法:,1,、分别连接,AB,、,BC,。,2,、分别作线段,AB,、,BC,垂直平分线,两直线交于点,P,则点,P,为所求变电所位置,P,能想通为何吗?,第13页,三、本课小结,本课主要学习是线段垂直平分线概念和线段垂直平分线性质。还学习了怎样应用这个性质去处理简单几何问题。,第14页,

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