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单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。,古 诗 词 积 累,复 习,1/33,一、按原文,填诗句。,1.,，衡阳雁去无留心。,2.,几处早莺争暖树，,。,3.江山代有才人出，,。,4.,，病树前头万木春。,5.,黄鹤一去不复返，,。,6.烽火连三月，,。,7.落红不是无情物，,。,8.人生自古谁无死,。,塞下秋来风景异,谁家新燕啄春泥,各领风骚数百年,沉舟侧畔千帆过,白云千载空悠悠,家书抵万金,化作春泥更护花,留取丹心照汗青,2/33,老师话。,识记型默写,特点：此题难度不大，只需把诗文记熟，不写 错字，就能得分。,应试技巧：熟背会写，细辨差异，认真答题。,3/33,二、看要求,写诗句。,4、我们要做到心境澄明，就得认真读书，时时补充新知，正如朱熹在观书有感中所说:,1、我们做事碰到很大困难，感到没方法时，事情突然有了转机，正如陆游游山西村中两句诗：,山重水复疑无路，柳暗花明又一村。,2、,辛弃疾在破阵子中，从视觉听觉两方面表现激烈战斗场面句子是:,马作卢飞快，弓如霹雳弦惊。,3、杜牧在泊秦淮一诗中情景交融表现晚唐时代气氛，借对历史思索表现对现实深刻忧虑诗句是：,商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。,问渠那得清如许，为有源头活水来。,5、别云间中表明诗人国破家亡悲愤，誓死不屈,决心诗句是：,毅魄归来日，灵旗空际看。,4/33,6,、只有站得高,才能看得远,正如王安石在登飞来峰中所说：,7,、王湾并不算一位有名人物，但他次北固山下,却使他留名青史。其中千古名句是：,8,、小亮碰到困难,心情十分沮丧,老师勉励他要坚强自信，执著追求理想,并用李白行路难中诗句勉励他：,9,、晏殊浣溪沙在惋惜与欣慰交织中,蕴含着生活哲理对偶句是：,不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。,海日生残夜，江春入旧年。,长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。,无可奈何花落去，似曾相识燕归来。,10、李贺在雁门太守行中写敌人兵临城下，战云笼,罩，而战士整装待发，士气旺盛诗句是：,黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。,5/33,老师话。,了解型默写,特点：有条件限制，有目标导向，要求大家不但要熟背课文，还要了解诗句含义。,应试技巧：审清题意，搞清要求，正确默写。,6/33,三、观美景，猜诗句。,忽如一夜春风来，千树万树梨花开。,白雪歌送武判官归京,7/33,气蒸云梦泽，波撼岳阳城。,望洞庭湖赠张丞相,8/33,曲径通幽处，,禅房花木深。,题破山寺后禅院,9/33,落红不是无情物，化作春泥更护花。,己亥杂诗,10/33,四、依据情境,活学活用。,情境一：,搜狐网站年3月21日消息：在美对伊战中，,美国为在伊解除作战士兵思乡之苦，在军营中配置,了先进通讯设施，士兵可经过电子邮件与千里之外亲人互通讯息。一位美,军家眷在受到采访时说，没,有什么能比收到来自前线作,战亲人平安消息更宝贵,了。,由这则消息你能够联想到了,哪句诗句？,烽火连三月,家书抵万金。,11/33,情景二:,1）大自然漂亮湖光山色涤荡了我们心胸，让我们心清如水；愉悦了百鸟性情，使它们在山林间尽情歌唱。这真是,，,。（题破山寺后禅院中诗句）,山光悦鸟性 潭影空人心,12/33,情境三：,三湘城市报消息：长沙橘子洲移民搬迁工程已,经开启，橘子洲上首批居民已弃洲登岸，预计,在两个月时间内，橘子洲上居民将整体搬迁至,石岭塘枫林绿洲小区。从此，年年都遭水淹,1600多户、4000多名橘子洲居民将永远脱离水,患之苦。由长沙市政,府 这一行动，你联想,到哪句诗句？,安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！,13/33,情境四：,中秋佳节，远在,美国留学小王,无法回国和家人,团聚，只能经过,贺卡祝家人身体,健康，生活平安，,请你替小王在他贺卡上写一句诗，来表示他对家人美好祝福：,希望人长久，千里共婵娟。,14/33,情境五：,暑假期间，李明到南岳旅游，当他爬上衡山祝融峰顶时，面对眼前美景，一句诗从他口中脱口而出，你猜会是哪一句？,会当凌绝顶，,一览众山小。,15/33,情境六：,初中毕业在即，同学挚友就要分离，在写给你挚友同学录上，你将用一句什么诗句来表示你对他友情？,海内存知己，,天涯若比邻。,16/33,初三毕业晚会上，同学们欢聚一堂，有在依依话别，难舍难分；有在憧憬未来，畅谈人生。这时，请你从中国古诗词中任选两句表现离情别意和思想理想诗(含词曲)句，作为临别赠言献给他们。,17/33,离情别意：,山回路转不见君，雪上空留马行处。,孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。海内存知己；天涯若比邻。,思想理想：,了却君王天下事，赢得生前身后名。,长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。,18/33,老师话。,应用型默写,特点：不但考查大家记忆、了解能力，还测试大家迁移、联想及应用能力。,应试技巧：整体感知，加深了解，把握含义，学以致用。,19/33,五、想一想来归纳。,1、中学语文书本中含有“云”古诗句：,如：水面初平云脚低 白云千载空悠悠,黑云压城城欲摧 愁云惨淡万里凝,2、中,学,语文书本中含有“草”古诗句：,如：草盛豆苗稀 北风卷地白草折 浅草才能没马蹄,芳草萋萋鹦鹉洲 城春草木深 溪上青青草,3、中,学,语文书本中抒写思乡、思友古诗句：,如：我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。烽火连三月，家书抵万金。山回路转不见君，雪上空留马行处。海内存知己，天涯若比邻。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。君子于役，不知其期。,20/33,抒发思乡之情是我国古代诗词曲中一个经久不衰主题，其中有许多名句，请你任意写出两句：“_、_”乡书何处达，归雁洛阳边,日暮乡关何处是，烟波江上使人愁,夕阳西下，断肠人在天涯,人不寐，将军白发征夫泪,21/33,古诗词中有很多抒写爱国情怀,名句，请你写出两句,人生自古谁无死，留取丹心照汗青,夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来,22/33,请你写出两句描写乡村生活（或乡村景色）古诗词句,绿树村边合，青山郭外斜,明月别枝惊鹊，清风午夜鸣蝉,23/33,老师话。,归类型默写,特点：难度更大，需要调动已经有知识贮备重新思 考组合。,应试技巧：认真归纳整理，分清细微差异。,24/33,六、读诗句,找错误。,1,、男儿何不带吴钩，收取关山五十洲。,（州）,2,、晴川历历汉阳树，芳草凄凄鹦鹉洲。,（萋萋）,3,、晴空一鹤排云上，便引诗情到碧宵。,（霄）,4,、屈径通幽处，禅房花木深。,（曲）,5,、莫道不消魄，帘卷西风，人比黄花瘦。,（魂）,6,、长风破浪会有时，只挂云帆济沧海。,（直）,7,、过尽千帆皆不是，斜晖默默水悠悠。,（脉脉）,8,、无可奈何花落去，似曾相识雁归来。,（燕）,9,、力尽不知热，但希夏日长。,（惜）,10,、人生自古谁无死，留取丹心照汉青。,（汗）,25/33,11,、绿树村边和，青山郭外斜。,14,、,山重水复疑无路，柳暗花明又一春。,13,、,一水护田将绿绕，,两山排达送青来。,15,、,海内存知己，天涯若比岭。,16,、大漠孤烟直，长河落日园。,17,、我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。,18,、感时花渐泪，恨别鸟惊心。,19,、折戟沉沙铁未消，自将磨洗认前朝。,20,、春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干。,12,、,乱花渐欲谜人眼，浅草才能没马蹄。,（村）,（,邻,）,（圆）,（君）,（溅）,（销）,（炬）,（迷）,（,闼,）,（合）,26/33,你们来做做,。,27/33,如画残阳，常映入古诗文中。或借“斜晖”诉愁肠：“过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。肠断白蘋洲”；或以“夕阳”衬游子：“,，,”（马致远天净沙秋思）；或描绘“落日”奇观：“,，,”（王维使至塞上）；或渲染“落霞”美景：“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”,28/33,天下之楼，以诗文而名登鹳雀楼中脍炙人口一句“,，,”道出了千古志士登高致远进取之心；黄鹤楼中传诵不衰一句“,，,”则唱出了多少游子去国怀乡羁旅之思；李白登临谢朓楼，“,，,”，追求理想豪情令人神往；范公撰岳阳楼记，“,，,”，心系苍生仁德谁不钦仰?,29/33,在物质生活日益丰富今天，我们更应亲近传统文化。让我们走近陶渊明，去体验“采菊东篱下，悠然见南山”淡泊与友好；让我们走近李商隐，去感受“,，,”（无题）执著与贡献；让我们走近王安石，去学习“,，,”（登飞来峰）坚毅与无畏。这么，我们才能找到精神寄托。,30/33,幸福是什么？幸福是白居易“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”流连忘返；幸福是陶渊明“,，,”,悠闲自得；幸福是苏轼,“,，,”美好祝福。,31/33,马是画家爱物，亦常走入文人笔端，在许多古诗、词、曲中都留下了马足迹，请从中选取你所熟知含“马”连续两句，并标明作者或题目。,句子：,，,。,作者或题目：,32/33,读下面语句，任选其中三句，依据你了解把想到诗句填写在下面横线上。(6分)李白云帆点缀了沧浪之水,；辛弃疾醉眼迷离了刀光剑影,；范仲淹泪光朦胧了苍颜白发,；陆游梦乡回荡着铁骑铮铮,；苏轼华发张扬了少年意气,。,33/33,