九年级全一册数学小复习图形的相似讲练市名师优质课比赛一等奖市公开课获奖课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,第,24,章讲练,1,数学,新课标（,HS）,第1页,第,24,章讲练,1,试卷讲练,考查意图,图形相同，尤其是三角形相同性质及判定，是在全等相关基础上继续学习和研究内容，同时也为下一章解直角三角形做知识上准备,对于相同图形及其性质，在中考中常以选择题形式来考查；相同三角形判定及性质简单应用以选择题和填空题等常规题型来考查，而对于应用相同三角形判定或性质来处理实际问题时，常独立命题，普通以解答题或计算题为主，或是在综合性应用题中以一小问单独存在,本套试题是对华东师大版九年级上册第24章图形相同中相同图形、相同图形性质、相同三角形内容进行检测，试题主要考查学生对相同三角形判定和性质应用，并利用相关知识处理实际问题能力,数学,新课标（,HS）,第2页,第,24,章讲练,1,试卷讲练,难易度,易,1,2,3,4,5,6,7,8,11,12,13,14,17,中,9,10,15,16,18,19,20,21,难,22,23,24,知识与,技能,相同多边形判定及性质,1,成百分比线段及百分比性质,2,3,11,12,18,相同三角形性质和判定,4,5,6,7,8,9,15,17,19,20,22,24,相同三角形应用,10,13,14,16,21,23,思想方法,方程思想,15,16,类比思想,21,23,数学,新课标（,HS）,第3页,第,24,章讲练,1,试卷讲练,亮点,16题利用相同三角形性质来求出不规则图形面积,19题利用网格图为背景，考查相同三角形判定方法及相关性质,21题依据学生可尝试操作情景，让学生了解相同三角形相关性质在生活中应用,23题利用相同三角形相关知识处理实际问题，提升数学应用能力.,数学,新课标（,HS）,第4页,第,24,章讲练,1,试卷讲练,【,针对第,3,题训练,】,D,数学,新课标（,HS）,第5页,第,24,章讲练,1,试卷讲练,【,针对第,9,题训练,】,1,如图,24,2,，在,ABC,中，点,D,、,E,分别在,AB,、,AC,边上，,DEBC,，若,ADAB,34,，,AE,6,，则,AC,等于,(,),A,3,B,4,C,6,D,8,D,数学,新课标（,HS）,第6页,第,24,章讲练,1,试卷讲练,.,如图,24,3,，在,ABC,中，,C,90,，,D,是,AC,上一点，,DEAB,于点,E,，若,AC,8,，,BC,6,，,DE,3,，则,AD,长为,(,),A,3 B,4 C,5 D,6,C,数学,新课标（,HS）,第7页,第,24,章讲练,1,试卷讲练,【,针对第,16,题训练,】,如图,24,4,，,ABC,是边长为,6 cm,等边三角形，被一平行于,BC,矩形所截，,AB,被截成三等份，则图中阴影部分面积为,_cm,2,.,数学,新课标（,HS）,第8页,第,24,章讲练,1,试卷讲练,【,针对第,21,题训练,】,如图,24,5,，路灯,(P,点,),距地面,8,米，身高,1.6,米小明从距路灯底部,(O,点,)20,米,A,点，沿,OA,所在直线行走,14,米到,B,点时，身影长度是变长了还是变短了？变长或变短了多少米？,数学,新课标（,HS）,第9页,第,24,章讲练,1,试卷讲练,数学,新课标（,HS）,第10页,第,24,章讲练,1,试卷讲练,【,针对第,22,题训练,】,如图,24,6,，已知,OAOB,OA,4,，,OB,3,，以,AB,为边作矩形,ABCD,，使,AD,2,，过点,D,作,DEOA,交,OA,延长线于点,E.,求,AE,和,DE,长,数学,新课标（,HS）,第11页,第,24,章讲练,1,试卷讲练,数学,新课标（,HS）,第12页,第,24,章讲练,1,试卷讲练,数学,新课标（,HS）,第13页,第,24,章讲练,2,数学,新课标（,HS）,第14页,第,24,章讲练,2,试卷讲练,考查意图,相同与轴对称、平移、旋转一样，也是图形之间一个变换，了解相同三角形判定与性质定理，并会简单应用是本章重点内容,本章内容是中考重点内容，各种题型都能够表示，对于线段比、百分比线段及百分比基本性质，以填空题和选择题为主；对于相同三角形判定、性质而言，题型以解答题为主；对于相同三角形相关知识应用能力，多以计算题或解答题为主；以相同三角形相关知识为背景综合题，以贴近生活应用题方式展现,本套试题是对华东师大版九年级上册第24章图形相同检测，试题主要考查学生是否了解线段比、成百分比线段、百分比基本性质，掌握相同三角形判定定理及性质定理，掌握三角形中位线定理和梯形中位线定理及其应用；了解图形特殊变换位似，感受到图形在变换过程中对应坐标改变规律；重点考查了学生综合利用相关知识处理实际问题能力,数学,新课标（,HS）,第15页,第,24,章讲练,2,试卷讲练,难易度,易,1,2,3,4,5,6,7,11,12,13,14,17,18,21,中,8,9,15,16,19,20,难,10,22,23,24,知识与,技能,线段比、百分比线段、百分比基本性质,1,8,11,相同三角形判定,7,12,19,22,相同三角形性质,2,3,4,5,10,13,中位线,6,15,16,23,位似,17,图形与坐标,14,相同三角形应用,9,18,20,21,24,数学,新课标（,HS）,第16页,第,24,章讲练,2,试卷讲练,思想方法,类比思想,1,4,8,24,方程思想,11,13,20,转化思想,6,15,18,21,分类思想,12,16,亮点,12题以一个开放性问题，考查学生对相同三角形判定定理掌握程度,16题让学生利用三角形中位线定理来探索实际问题,20题利用相同三角形性质来处理生活实际问题,22题综合考查相同三角形判定定理及性质定理应用,24题以正方形为背景，综合利用相关知识处理问题.,数学,新课标（,HS）,第17页,第,24,章讲练,2,试卷讲练,数学,新课标（,HS）,【,针对第,4,题训练,】,1,若,ABCDEF,，它们面积比为,41,，则,ABC,与,DEF,相同比为,(,),A,21 B,12 C,41 D,14,A,第18页,第,24,章讲练,2,试卷讲练,2,如图,24,15,所表示，在,ABC,中，,DEBC,，,D,、,E,分别交边,AB,、,AC,于,D,、,E,两点，若,ADBD,12,，则,S,ADE,S,ABC,_.,19,数学,新课标（,HS）,第19页,第,24,章讲练,2,试卷讲练,数学,新课标（,HS）,【,针对第,9,题训练,】,如图,24,16,，为了测量某棵树高度，小明用长为,2,m,竹竿做测量工具，移动竹竿，使竹竿、树顶端影子恰好落在地面同一点此时，竹竿与这一点距离相距,6,m,，与树相距,15,m,，则树高度为,_,m,.,7,第20页,第,24,章讲练,2,试卷讲练,数学,新课标（,HS）,【,针对第,12,题训练,】,C,第21页,第,24,章讲练,2,试卷讲练,数学,新课标（,HS）,第22页,第,24章讲练,2,试卷讲练,数学,新课标（,HS）,【,针对第,18,题训练,】,1,某校数学兴趣小组为测量学校旗杆,AC,高度，在点,F,处竖立一根长为,1.5,米标杆,DF,，如图,24,18,所表示，量出,DF,影子,EF,长度为,1,米，再量出旗杆,AC,影子,BC,长度为,6,米，那么旗杆,AC,高度为,(,),A,6,米,B,7,米,C,8.5,米,D,9,米,D,第23页,第,24,章讲练,2,试卷讲练,数学,新课标（,HS）,第24页,第,24,章讲练,2,试卷讲练,.,如图,24,19,是小明设计用手电来测量某古城墙高度示意图，点,P,处放一水平平面镜，光线从点,A,出发经平面镜反射后刚好射到古城墙,CD,顶端,C,处，已知,ABBD,，,CDBD,，且测得,AB,1.2,米，,BP,1.8,米，,PD,12,米，那么该古城墙高度是,(,),A,6,米,B,8,米,C,18,米,D,24,米,B,数学,新课标（,HS）,第25页,第,24,章讲练,2,试卷讲练,数学,新课标（,HS）,【,针对第,20,题训练,】,如图,24,20,，,ABC,是一块锐角三角形材料，边,BC,120,mm,，高,AD,80,mm,，要从中切割出一个长是宽,2,倍矩形，且使这个矩形一边在,BC,上，其余两个顶点分别在,AB,、,AC,上试求这个矩形长与宽分别是多少？,第26页,第,24,章复习,2,考点攻略,数学,新课标（,HS）,第27页,第,24,章讲练,2,试卷讲练,数学,新课标（,HS）,第28页,第,24,章讲练,2,试卷讲练,数学,新课标（,HS）,【,针对第,23,题训练,】,1,如图,24,23,，在,ABC,中，点,D,是,AB,中点，,DEBC,交,AC,于点,E,，若,DE,5,，则,BC,等于,(,),A,6 B,8 C,10 D,12,2,如图,24,24,，梯形,ABCD,中，,ADBC,，,E,是,AB,中点，,F,是,CD,中点，对角线,AC,交,EF,于,G,，若,BC,10,cm,，,EF,8,cm,，则,GF,_,cm,.,C,3,第29页,第,24,章讲练,2,试卷讲练,数学,新课标（,HS）,第30页,第,24,章讲练,2,试卷讲练,数学,新课标（,HS）,【,针对第,24,题训练,】,第31页,第,24,章讲练,2,试卷讲练,数学,新课标（,HS）,第32页,第,24,章讲练,2,试卷讲练,图,24,26,数学,新课标（,HS）,第33页,第,24,章讲练,2,试卷讲练,数学,新课标（,HS）,第34页,第,24,章讲练,2,试卷讲练,数学,新课标（,HS）,第35页,第,24,章讲练,2,试卷讲练,数学,新课标（,HS）,第36页,第,24,章讲练,2,试卷讲练,图,24,27,数学,新课标（,HS）,第37页,阶段综合测试二,(,期中,),数学,新课标（,HS）,第38页,阶段综合测试二,(,期中,),试卷讲练,考查意图,本套试卷是针对二次根式、一元二次方程及图形相同三章期中试卷本套试卷重视考查基础知识及基本技能、基本数学思想；突出考查了数学知识与实际生活结合,难易度,易,1,2,3,4,5,6,7,11,12,13,17,18,19,20,中,8,9,14,15,21,22,难,10,16,23,24,知识与,技能,二次根式,1,2,3,11,12,17,22,一元二次方程,4,5,6,7,15,16,18,相同形,8,9,10,13,14,19,20,21,23,24,数学,新课标（,HS）,第39页阶段综合测试二,(,期中,),试卷讲练,思想方法,数形结合,2,3,11,方程,(,不等式,),思想,6,15,23,类比思想,22,分类思想,8,亮点,7题把一元二次方程根及根与系数关系综合利用，考查对基础知识灵活利用,11题把二次根式知识点巧妙地与数轴结合在一起，考查基础知识,18题将一元二次方程根判别式与三角形判定结合在一起，考查学生综合能力,22题从不一样角度考查学生阅读了解能力，分析应用能力,23题综合轴对称、一元二次方程知识点，考查学生处理实际问题能力.,数学,新课标（,HS）,第40页,阶段综合测试二,(,期中,),试卷讲练,【,针对第,8,题训练,】,将三角形纸片,(,ABC),按如图,JD,2,1,所表示方式折叠，使点,B,落在边,AC,上，记为点,B,，折痕为,EF.,已知,AB,AC,3,，,BC,4,，若以点,B,，,F,，,C,为顶点三角形与,ABC,相同，那么,BF,长度是,_,数学,新课标（,HS）,第41页,阶段综合测试二,(,期中,),试卷讲练,【,针对第,11,题训练,】,数学,新课标（,HS）,A,第42页,