九年级化学上册第2单元空气人教版市公开课一等奖省优质课赛课一等奖课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,课题,1,空气,第二单元 我们周围空气,第1页,情景引入,谜语：,敢怒不敢言。,打一,化学物质。,谜底：空气,第2页,学习目标：,1、了解空气主要成份和组成,2、初步认识纯净物、混合物概念，能区分,些常见纯净物和混合物,3、了解氧气、氮气、稀有气体主要物理性质和用途,4、初步了解空气污染给人类带来严重危害,第3页,世纪年代，分别制得氧气,舍勒（瑞典）,普利斯特里（英国）,空气发觉,第4页,空气由氧气和氮气组成,拉瓦锡（法国）,1774年,空气发觉,第5页,一,、空气是由什么组成,1、测定空气里氧气含量,利用物质反应消耗氧气，使容器内气体减小。,试验原理：,第6页,一,、空气是由什么组成,1、测定空气里氧气含量,试验装置：,第7页,1.反应物：只与氧气反应，且反应物要过量，如红磷、白磷等；,2.反应条件：较低，如点燃、加热等；,3.产物：普通不能有气体产生。若有气体产生，则要考虑装置中添加吸收气体试剂。,1、测定空气里氧气含量,试验设计：,第8页,1、集气瓶中预先要加入少许水；,2、夹紧止水夹；,3、点燃燃烧匙红磷后，并快速伸入集气瓶内，塞紧瓶塞，观察现象。,4、待集气瓶冷却到室温后，打开止水夹，观察现象。,一,、空气是由什么组成,试验步骤：,1、测定空气里氧气含量,第9页,1、测定空气里氧气含量,试验原理（,文字表示式）,五氧化二磷,红磷 +氧气,点燃,P O,2,P,2,O,5,试验现象：,1、红磷燃烧，发光，放热，产生大量白烟；,2、红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，水经导管进入集气瓶，进入水体积约占瓶内空气总体积五分之一。,试验结论：,氧气,约,占空气体积,1/5。,第10页,讨论：为何气体降低体积小于1/5？,红磷熄灭后瓶内还有没有残余氧气？,答：（1）装置漏气；（2）红磷量不足；（3）红磷熄灭后未冷却到室温；（4）有部分水留在导管中未进入集气瓶（5）燃烧一定程度时，瓶内氧气含量小，红磷不能继续燃烧。,瓶中还有少许残余氧气（当氧气含量低到一定值时，红磷就不能燃烧了。）,试验成功关键：（注意事项）,（1）装置不能漏气,（不然看不到水进入或水进入过少）,（2）集气瓶中加少许水,（预防高温熔化物使瓶底炸裂）,（3）红磷应过量,（尽可能多消耗氧气）,（4）点燃红磷后要马上伸入集气瓶中，并塞紧塞子（,预防白烟污染空气。）,（5）待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹,（维持压强）,第11页,1、为何要在集气瓶里放少许水？,预防燃着红磷溅在集气瓶上，将集气瓶炸裂。让P,2,O,5,溶于水中。,2、为何点燃红磷要马上伸入集气瓶中？,预防白烟污染空气。,想一想：,1、测定空气里氧气含量,第12页,3、为何不用硫和石蜡代替红磷？假如用，需要对试验进行哪些改进？,提供信息：,磷+氧气 五氧化二磷（白色,固体,）,点 燃,P O,2,P,2,O,5,五氧化二磷,可溶,于水,硫+氧气 二氧化硫（无色,气体,）,点 燃,S O,2,SO,2,二氧化硫气体,易溶,于水,石蜡+氧气 二氧化碳（无色,气体,）+水,点 燃,O,2,CO,2,H,2,O,1、测定空气里氧气含量,第13页,4.依据试验现象，分析瓶内剩下气体含有怎样性质？,答：不能燃烧，也不能支持燃烧；不能溶于水。,5、红磷燃烧后生成,“,大量白烟,”,能够说,“,大量白雾,”,吗？,答：不能，烟是固体微粒；雾是小液滴。,1、测定空气里氧气含量,第14页,其它试验装置,？,1、测定空气里氧气含量,第15页,氧气（O,2,）,21,氮气（N,2,）78,稀有气体,（,氦、氖、氩、氪、氙、氡）,0.94,二氧化碳,（CO,2,）0.03,其它气体和杂质,0.03,2、空气组成,（,体积,分数）,第16页,1、空气中按体积计算，含量最,多气体 是（）,A 氧气 B 氮气,C 二氧化碳 D 稀有气体,2、在100升空气里氧气体积大约是（）,A 78升 B 78%C 21升 D 21%,3、空气中氧气与氮气体积比约为（）,A 4：1 B 1：4 C 1：5 D 5：1,B,C,B,练一练：,第17页,讨论：以下事实说明空气中含有哪些成份？,久置石灰池上面有一层硬壳,二氧化碳,利用空气制造氮肥,酥脆饼干在空气中放置逐步变软,氮气,水蒸气,2、空气组成,第18页,纯净物：,由一个物质组成,如：N,2,、O,2,、CO,2,、P、P,2,O,5,、H,2,O,混合物：,由各种物质组成,如：空气 海水 河水 矿泉水等,纯净物能够用专门化学符号来表示如氮气、氧气、二氧化碳可分别表示为,N,2,、O,2,、CO,2,等。,混合物中各物质各自保持着各自性质。,空气中氮气、氧气、二氧化碳等都保持着各自性质。,例、以下物质中属于纯净物是（）,A 空气中分离出来稀有气体 C 食盐水,B 部分结冰蒸馏水 D 75%医药酒精,B,3、纯净物和混合物,第19页,1、以下物质中属于纯净物是（）,A 空气中分离出来稀有气体,B 部分结冰蒸馏水冰水混合物,）,C 食盐水,D 75%医药酒精,2、以下各组物质中，前者属于纯净物、后者属于混合物是 (),A氮气 蒸馏水 B铁矿石 食盐水,C氢气 CaCO,3,D二氧化碳 空气,3、以下水属于纯净物是(),A矿泉水 B自来水 C河水 D浮有冰水,B,D,D,练一练：,第20页,1、氧气性质和用途,（1）供给呼吸,（2）支持燃烧,曾经叫“养气”,二、空气是一个宝贵资源：,第21页,医疗抢救,宇宙航行,燃料燃烧,炼钢,气焊,人与动植物呼吸,潜水,金属切割,供给呼吸,性质 用途,决定,（,支持呼吸,）,二、空气是一个宝贵资源：,支持燃烧,氧气,1、氧气性质和用途,第22页,2、氮气用途和性质用途：,化工原料,食品充气包装,超导试验车,讨论：P,29,3、只能在某种程度上说明氮气一些性质，如，空气不易溶于水与氮气一致，但空气能支持燃烧和呼吸，而氮气不能。,1、氮气不能支持燃烧。,2、水面不会继续上升，说明氮气不易溶于水。,小结氮气性质：,无色、气体、无味、密度小、熔沸点低不易溶于水，不能燃烧、也不支持燃烧。,第23页,3、稀有气体性质和用途,（2）,稀有气体,无色、无味，化学性质很不活泼。,（3）用途：保护气、电光源激光技术、低温麻醉,（1）稀有气体是,氦氖氩氪氙,等气体总称,第24页,三、保护空气,第25页,三、保护空气,第26页,三、保护空气,第27页,三、保护空气,第28页酸雨形成原因,主要污染物,可吸入颗粒,有害气体,二氧化硫（,SO,2,）,二氧化氮,（NO,2,）,一氧化碳（CO）,1.空气中有害物质,三、保护空气,第29页,重点城市空气质量日报,城市,污染指数,首要,污染物,空气质量级别,空气质,量情况,大同,187,可吸入颗粒物,2,轻度污染,太原,102,二氧化氮,1,轻度污染,北京,98,二氧化硫,良,石家庄,103,可吸入颗粒物,1,轻度污染,三、保护空气,第30页,污染指数,空气质量级别,空气质量情况,050,优,51100,良,101200,轻度污染,201300,中度污染,300,重度污染,重点看三项指标：污染指数、空气质量级别和,可吸入颗粒物,可吸入颗粒物：指漂浮在空气中粒径小于10微米颗粒物，包含固体，液体颗粒等，能被人体吸入。,小结:污染指数越大，空气质量级别越高，空气质量情况越差,第31页,（1）、在我国许多城市里，空气质量监测指标主要包含（）,悬浮颗粒（粉尘）氧气二氧化碳一氧化碳氮气二氧化硫稀有气体氮氧化物（二氧化氮）,A.B.,C.D.,A,练习,第32页,（2）、因为过量砍伐森林，大面积开垦草场，土地出现沙漠化，造成最近我国北方屡次出现沙尘暴天气，沙尘暴使空气增加了大量（）,A.SO,2,B.CO,C.NO,2,D.可吸入颗粒物,D,练习,第33页,大气污染危害,1.损害人体健康,2.影响作物生长,3.破坏生态平衡,4.温室效应,5.酸 雨,6.臭氧空洞,第34页,酸雨,三、保护空气,第35页,1979,1981,1983,1985,1987,1989,臭氧空洞,三、保护空气,第36页,温室效应,三、保护空气,第37页,酸 雨,臭氧空洞,温室效应,二氧化硫,氟利昂等,二氧化碳,2、污染三大类型,三、保护空气,第38页,(1)加强大气质量监测,改进环境情况,(2)大量植树造林种草,以保护大气,(3)使用清洁能源(车用乙醇汽油代替传统汽车燃料),水力发电,氢能源代替化石燃料等.,3.,预防和降低空气污染方法,第39页,归纳：保护空气,1,、空气污染原因及危害：,2,、三大环境问题,酸 雨,臭氧空洞,温室效应,SO,2,、NO,2,等,氟利昂等,CO,2,含量增加,工业发展，排放到空气中,有害气体,和,烟尘,。,空气污染危害：,会严重损害人体健康，影响作物生长，破坏生态平衡。,3,、保护空气方法：,加强大气质量监测，改进环境情况，使用清洁能源，主动植树、造林、种草等。,讨论：P,30,第40页,1、夏天从冰箱里拿出一瓶饮料，,放在空气中，饮料外壁会潮湿，,说明空气中含有（）,A氮气 B氧气 C水蒸气 D二氧化碳,2、,理要在一充满空气瓶子中，将其中氧气除去，又不增加其它气体成份。以下物质在瓶中燃烧可到达目标是（）,A木灰 B硫磺 C铁丝 D红磷,3、年北京奥运会若用大型遥控飞艇作广告。为了安全，艇内充入气体最好是（）,A氢气 B氧气 C氦气 D二氧化碳,C,D,C,练习,第41页,4、依据要求回答下列问题：,在集气瓶中加少许水检验装置气密性在燃烧匙中装足量红磷，夹紧止水夹点燃红磷，伸入集气瓶中塞紧橡皮塞待集气瓶冷却后打开止水夹,1步骤中发生反应文字表示式为,；,2步骤中打开止水夹后观察到现象为,；,3该试验得出空气组成结论是,；,4该试验剩下气体性质有,；,5试验后集气瓶中水少于1/5，误差产生原因可能是,；,6能不能把红磷换成木炭、硫、铁丝等？,磷+氧气,点燃,五氧化二磷,水进入集气瓶，约占体积1/5,氧气约占空气总体积1/5,不支持燃烧，不能燃烧，不溶于水等,不能,练习,第42页,这节课你收获了什么？还有什么问题需要交流？,课堂小结,第43页,今日不搏，还待何时？,结束语,第44页,