1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,化学,-,另一门自然科学,他能呼风唤雨；,还能给人类丰衣足食，健康长寿；,也能保家卫国；,造福人类，使世界变得愈加绚丽多彩。,第1页,化学使世界变得更加绚丽多彩,绪言,制作者：四川省阆中中学赵宝华,第2页,试验引入：,魔棒点灯,世界,物质,科学,自然科学,生物学,物理学,化 学,地质学,天文学,医 学,农 学,化学魅力,第3页,一、精彩物质世界离不开化学：,现实生活中丰富多彩，形形色色各种物质,第4页,看了上面图片,大家是否有这么思索,?,1,、怎么样才能使天空变得更蓝？河水更清澈？,2,、物品变得愈加丰富
2、3,、生活变得愈加美好？,4,、能否创造更多更加好新药来解除病人痛苦，,使人类生活更健康？,5,、或者说能不能废物利用，变废为宝，节约资源？,6,、或许你想一件用特殊材料制成衣服，能够调整,体温，穿上它，冬暖夏凉，甚至还能够随光强,度改变颜色。,上述这些美好愿望就只有经过学习化学知识来实现。,第5页,化学与生活,第6页,化学与工业,第7页,化学与科技,第8页,化学与环境,第9页,化学是研究,物质,组成、结构、性质,以及,改变规律,科学,。,、化学既研究自然界已经存在物质及改变，还依据需要研究和创造自然界中不存在新物质，以满足人们不停增加物质和文化生活需要。,、这既是化学研究对象（也叫范围）
3、二、什么叫化学,?,第10页,远古时代：,火发觉和利用改进了人类生存条件。,给人类文明和进步带来了一场伟大变革。,三、化学发展史：,1,、古代：,第11页,炼铁,青铜器,商代,火药,造 纸,中国古代化学工艺,陶瓷,第12页,中国古代文化艺术,商代青铜器,元代瓷器,唐三彩骑马俑,唐三彩,-,马俑,第13页,中国古代文化艺术,第14页,“,蔡侯纸”创造者,蔡伦,中国古代四大创造,火药,万户飞天模型,指南针模型,活字印刷,第15页,2,、近代：,研究物质微观,道尔顿,原子论,阿伏加德罗,分子学说,原子论,和,分子学说,创建，奠定了近代化学基础。,物质是由,元素,组成,第16页,化学使世界变得愈加
4、绚丽多彩,1869,年，门捷列夫发觉了元素周期律和元素周期表,使化学学习和,研究有规律可循,第17页,第18页,扫描隧道显微镜,X,射,线,衍,射,仪,纳,米,铜,超塑延展性，拉伸,50,倍无显著变窄,3,、当代,：,高科技,纳米技术,第19页,“,神舟系列”宇航员服装,航天服由服装、头盔、手套和航天靴等组成。其中结构最复杂服装由,14,层组成：最里层是液冷通风服衬里；衬里外是液冷通风服，这种服装是由尼龙弹性纤维和穿在上面许多输送冷却液塑料细管制成；这种航天服属舱内航天服，除了头盔和胶皮手套，整个航天服是用一个特殊高强度涤纶做成,.,为了预防膨胀，宇航服上特制了各种环、拉链、缝纫线以及衬料等。
5、同时，,保温、吸汗散湿、防细菌、防幅射等功效也表达在其中,。,第20页,直径,6 mm,尼龙绳能吊起质量为,2 t,汽车,第21页,第22页,三、怎样学化学？,1,、首先大家要相信我是一位优异化学老师；,2,、学一科、爱一科、形成浓厚学科兴趣；,3,、勤思索、敢提问、善交流、常总结；,4,、讲规范、勤动手、细观察、务求真；,5,、养成良好理科学习行为和思维能力。,如：自主学习能力（带着问题学习）；,会笔记能力；会听课能力；,会动手和观察试验能力；,会作业能力。,问题：我们五种感官是：,视觉、听觉、嗅觉、触觉、味觉,第23页,四、绿色化学：,1,、充分利用资源和能源，采取无毒、无害原料,;,2,
6、在无毒、无害条件下进行反应，以降低废物向环境排放；,3,、提升原子利用率，实现“零排放”；,4,、生产有利于环境和人体健康产品。,其关键：就是利用化学原理从源头上消除污染。,第24页,【师生互动试验：】,下面我就检测一下同学们观察能力怎样？,请认真观察试验中改变现象及老师操作细节,1,、水变牛奶；,2,、水变红葡萄酒；,3,、水变气体；,第25页,生活中处处有化学，从生活走进化学，从化学走向社会，学好化学、用好化学、为人类造福，使世界变得愈加绚丽多彩。,第26页,化学就象你头顶上果实，,只要肯稍作努力，成功,甜蜜就属于你！,祝你成功！,第27页,课后作业：,背诵和誊录,120,号元素名称和符号。,H He Li Be B C N O F Ne,氢 氦 锂 铍 硼 碳 氮 氧 氟 氖,Na Mg Al Si P S Cl Ar K Ca,钠 镁 铝 硅 磷 硫 氯 氩 钾 钙,第28页,
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