九年级语文下册《庄子故事两则》-人教新课标版-2省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。感谢您,庄子,故事两则,第1页,庄子(约公元369-公元前286)，名周，战国时宋国蒙人，我国古代著名思想家(哲学家)、文学家。他继承并发展了老子思想，为道家学派主要人物，世称,“老庄”,。庄子生活在一个社会矛盾极其尖锐时代，他不满现实，不与统治阶级合作，据传楚王曾以千金相邀为相，被其拒绝。庄子对后人影响主要是庄子一书。,第2页,庄子,含有很高文学价值。,其文汪洋恣肆，想象丰富。气势壮阔。,庄子,共,33,篇，分内篇、外篇、杂篇。庄子想象力极为丰富，语言利用自如，灵活多变，能把一些微妙难言哲理说得引人入胜。鲁迅先生称赞“,晚周诸子之作，莫能先也,”郭沫若也评价说：“以思想家而兼文章家人，在中国古代哲人中，实在是绝无仅有”,.,因而他作品被人称之为“,文学哲学。哲学文学”。,第3页,读一读，并给红体字注音,相,梁（）,鹓雏,（）,(),醴,泉（）,鸱,（）,濠,梁（）,鯈,鱼（,）,从,容（）,吓,（,）,xing,yun,ch,l,ch,ho,tio,cng,h,第4页,惠子,相,梁，庄子,往,见,之,。,或谓,惠子曰：,“庄子来，,欲,代,子,相。”于是惠子,恐,，搜,于,国,中三日三夜。庄子往见之，曰：“南方有鸟，,其名,为,鹓雏，子知,之,乎？,夫,鹓雏发,于,南海，,而飞,于,北海，非梧桐不,止,，非,练实,不食，非,醴泉,不饮。,于是,鸱得腐鼠，鹓雏过,之,，仰而,视之曰：,吓,！今子欲,以,子之梁国,吓,我邪？”,这里做动词，做宰相,他,有些人,对,说,告诉,国都,你,它,叫做,它,从,到,栖息,竹实，竹子所结子,甘泉，甜美泉水,用,在这时,它,第5页,惠 子 相 梁,惠施做了梁国宰相，庄子去拜见他。有些人对惠施说：“庄子来，想取代你做宰相。”于是惠施非常害怕，在国都搜捕了三天三夜。庄子前往拜见他，说：“南方有一个鸟，它名字叫做,鹓雏,，你知道吗,?,鹓雏,从南海起飞，飞到北海，不是梧桐树不栖息，不是竹子果实不吃，不是甜美泉水不喝。在此时，猫头鹰拾到一只腐臭老鼠，,鹓雏,从它面前飞过，猫头鹰仰头看着,鹓雏,，发出吓怒斥声。现在你也想用你梁国来吓我吧,?”,第6页,庄子讲鹓雏故事用意是什么？,鹓雏故事里，,鹓雏比喻志向高洁之士，鸱（ch）比喻醉心利禄猜忌君子小人。,庄子将自己比作鹓雏，将惠子比作鸱，把功名利禄比作腐鼠，,既表明了自己立场和志趣，又极其辛辣地讥讽了惠子。,庄子没有直言痛斥惠子，而用讲故事方式绕着弯子骂人，收到既尖锐痛快又余味不尽效果。,第7页,文章美点,1、情节出人意料。,朋友来贺，不喜却疑；搜捕在即，不躲自迎；义愤填膺，泰然相答；委婉相叙，一针见血。,2、人物形象鲜明。,惠子利欲熏心，庄子清高自守。,3、比喻巧妙贴切。,巧借鹓雏故事尖锐地批评了惠子卑鄙。,4、描摹生动传神。,鸱卫护“腐鼠”，丑态十足，让人如见其形，如闻其声。,第8页,庄子,与,惠子,游 于,濠,梁,之,上。庄子曰：“鯈鱼,出游从容，,是,鱼,之乐,也,。”惠子曰：“子非,鱼，,安,知鱼,之,乐？”庄子曰：“,子,非我，,安,知我不知鱼,之,乐？”,惠子曰：“我非子，,固,不知子矣；,桥,这,怎么,当然,在,游玩,高兴,第9页,子,固,非鱼,也,，子,之,不知鱼之乐,全,矣！”,庄子曰：“请,循,其本,。子曰：,汝,安知鱼,乐,云者，既已,知吾知,之,而问我，我知,之（于）,濠上也。”,循：遵照沿袭,你,如此如此,已经,原来,完全，确定是,从最初话题说起,鱼高兴,鱼高兴,第10页,庄子与惠子游于濠梁,庄子与惠子在濠水桥上游玩。庄子说：“白鱼在河水中游得多么悠闲自得，这是鱼高兴啊。”惠子说：“你不是鱼，怎么知道鱼高兴呢,?”,庄子说：“你不是我，怎么知道我不知道鱼高兴呢,?”,惠子说：“我不是你，当然不知道你；你原来就不是鱼，你不知道鱼高兴，是能够确定,!”,庄子说：“请从我们最初话题说起。你说你哪里知道鱼高兴话，说明你已经知道我知道鱼高兴而在问我。我是在濠水桥上知道。”,第11页,1.庄子坚持认为“出游从容”鱼儿很高兴，表现了他怎样心境？,庄子认为鱼“乐”，其实是他愉悦心境投射与外化。他认为一切事物都是相正确，人认识也是如此，他来到濠水之滨，“从容出游”感到高兴，于是见到“出游从容”鱼也高兴。所以庄子说自己是到了濠水时才感到鱼高兴，不然哪能见到鱼高兴呢？,第12页,庄子与惠子游于濠梁,轻松闲适，诗意盎然。,一力辩，一巧辩；,一求真，一尚美；,一拘泥，一超然；,让人读后会心一笑而沉思良久。,第13页,庄子,散文艺术特色,第一，想象奇幻。,第二，构思巧妙。,第三，善用寓言故事和比喻。,第四，文笔汪洋恣肆，含有浪 漫主义格调。,第14页,惠子相梁,：,有趣味性、人物形象鲜明、,比喻巧妙贴切、描摹生动传神,庄子与惠子游于濠梁,：,轻松闲适,第15页,人物格比较,庄子：,清高、藐视荣华富贵、,智辩,惠子：,利欲熏心、薄情寡义、以自己,心思猜度他人、,好辩、有刨根问底认知态度,第16页,解释句中加点词语,非梧桐不,止,（）,非,练实,不食（）,非,醴泉,不饮（）,固,不知子矣（）,安,知我不知鱼之乐（）,搜于,国,中三日三夜（）,请,循,其本（）,或,谓惠子曰（）,今子欲,以,子之梁国而吓我邪（）,欲代子,相,（）,栖息,竹实，竹子所结子,甘泉，甜美泉水,当然,怎么,国都,遵照，沿袭,有些人,用,做宰相,第17页,阅读下面一段文字，谈淡你了解。,徐无鬼（节选）,庄子送葬，过惠子之墓，顾谓从者曰：“郢人垩漫其鼻端若蝇翼,(1),，使匠石斫之,(2),。匠石运斤成风,(3)听而斫之，尽垩而鼻不伤，郢人立不失容,(4),。宋元君闻之,(5),，召匠石曰：尝试为寡人为之。匠石曰：臣则尝能斫之。即使，臣之质死久矣,(6),。自夫子之死也，吾无认为质矣！吾无与言之矣！”,注释,(1),郢：楚国国都。郢人，是位泥水匠人。垩（,）：白灰。漫：涂。,(2),匠石：人名，木匠。斫（,zhu,）：砍。,(3),斤：斧。,(4),失容：失色。,(5),宋元君：宋国国君。,(6),质，质对，对象。,第18页,庄子送葬，经过惠子坟墓，回头对跟随他人说：“楚国郢人捏白垩土，鼻尖上溅到一滴如蝇翼般大污泥，他请匠石替他削掉。匠石挥舞斧头，呼呼作响，随手劈下去，把那小滴泥点完全削除，而鼻子没有受到丝毫损伤，郢人站着面不改色。宋元君听说这件事，把匠石找来说：替我试试看。匠石说：我以前能削，不过我对手早已经死了,!,自从先生逝世。我没有对手了，我没有谈论对象了,!”,提醒：惠子死后，庄子再也找不到能够对谈人了。在这短短寓言中，流露出纯厚真挚之情。能设出这个妙趣寓言，来譬喻他和死者情谊，如此神来之笔。非庄子莫能为之。,第19页,庄子,有许多内容已演化为寓言和成语，保留在当代汉语中。以下寓言和成语都出自,庄子,：,鹏程万里扶摇直上越俎代庖望洋兴叹,朝三暮四薪火相传东施效颦盗亦有道,无中生有枯鱼之肆呆若木鸡无用之用,蜗角之争每况愈下涸辙之鲋邯郸学步,窃钩者诛，窃国者为诸侯成者英雄败者贼,知识扩展,第20页,运斤成风痀偻承蜩庖丁解牛大而無当,中规中矩大相径庭朝生暮死椿萱並茂,沉魚落雁秋毫之末栩栩如生目无全牛,如土委地迎刃而解游刃有余得心应手,犹豫滿志不翼而飞支离破碎真知灼见,探囊取物舐痔舔痈屠龙之技强聒不舍,吐故纳新鼓盆而歌昭然若揭似是而非,螳螂捕蝉，黄雀在后失之交臂捉襟见肘,学富五车栉风沐雨,第21页,