习作-变形记市名师优质课比赛一等奖市公开课获奖课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,同学们,，你们一定看过,小猪变形记,吧。在,小猪变形记,中，小猪变成了斑马、大象、小鸟,假如你有这么一个机会,，你,想变成什么呢,？变,身之后又会发生什么呢,？,说一说,第1页,习作：变,形 记,语文,六年级 上册,第一课时,第二课时,第2页,审题指导,第一课时,第3页,变形记,花之歌,是花自述，想象奇特，读起来很有趣味。假如你有这么一个机会，把自己变成另一个东西，会发生什么？,你能够变得很小，如一只蚂蚁，一棵草，一粒石子；也能够变得很大，如一头大象，一辆汽车，甚至是一个星球。,第4页,现在,给你一个变形机会，你想变成什么？,第5页,动 物,植物,建筑,自然,交通,生活,小猫,小狗,狮子,老虎,蚂蚁,大象,花草,大树,森林,高粱,小麦,人参,草房,高楼,车站,电话厅,银行,超市,大山,河流,风云,雨雪,山洞,星月,汽车,飞机,拖拉机,道路,桥梁,红绿灯,衣物,电灯,手机,茶杯,桌椅,乐器,第6页,大家,可变形东西可真多，那么变形之后会是怎样情形呢？,我们,先来看看范例：,第7页,你身材和蚂蚁一样了，,你拥有了蚂蚁能力，,你做着蚂蚁能做事情，,你就是一只蚂蚁,你是一只,能观察,、,会思索,蚂蚁！,假如,你变成一只蚂蚁，能够在笔杆上散步，能够在书桌上,探险,;,可能,会结交几位蚂蚁朋友，可能会跟着哪只小昆虫去探索一个全新,世界,第8页,你身材和路灯一样高，,你和路灯一样不能移动，,你可认为他人照明，,你就是一盏路灯,假如,你变成一盏路灯，你将无法移动，天天都有形形色色人从你面前走过，你会看到很多发生在路上,故事,你是一盏,不能,移动,、,会,思索,路灯！,第9页,谁能总结一下变形后“你”？,（,1,）拥有和事物一样外形。,（,2,）拥有和事物一样能力。,（,3,）受到和事物一样约束和局限。,（,4,）你能观察、会思索。,（,5,）不过观察和思索角度要是这个事物。,换位生活 换位思索,第10页,题目,一：地球,自述,假如你变成了地球，你会经历什么？感受什么？,有个月亮朋友伴着我。,我有小脾气，,喜欢刮风下雨。,我守护者很多，别惹我！,我很脆弱，需要呵护。,我是宇宙宠儿。,我无私贡献一切。,第11页,假如你变成了蚯蚓，什么事情能让你感到幸福？,我能吃到新鲜泥土。,风调雨顺，家园湿润。,我有很多小搭档。,我被越来越多人喜欢。,我无忧无虑地生活。,我帮农民松土啦！,题目二：我是一条幸福蚯蚓,第12页,假如你变成了云朵，你会经历什么？感受什么？,我有曼妙舞姿。,我变变变，,真好看！,我和小鸟、飞机说话。,我逍遥自在，不过怕风吹散。,我思念江河里同类。,我和彩虹做朋友。,想一想：飘在天上，除了云朵，还有什么？,题目三：飘在天上日子,第13页,假如你变成了大树，夜里，在你树下会有什么故事？艺术家在树下弹琴唱歌。,雨夜，可怜小狗在躲雨。,迷路小孩在等着妈妈。,菜农在树下卖蔬菜。,欢乐人群在树下聚会。,一只蛇在树下捕猎。,题目四：夜晚，一棵大树下故事,第14页,可写东西还真多，都写下来吗？,不能面面俱到，写成流水账。,要选择一个重点详写。,要,写出一个“最”字。,第15页,思绪,打开了，语言更要跟上，下面我们从,花之歌,里汲取语言营养吧！,第16页,我,饮着朝露酿成琼浆，听着小鸟鸣啭、歌唱；我婆娑起舞，芳草为我鼓掌。我总是仰视高空，对光明心驰神往；我从不顾影自怜，也不孤芳自赏。而这些哲理，人类还未完全领悟。,作者,用诗化语言，写出,了花儿,各种动作,，融合,进自己感悟和思索。读来朗朗上口，浑然天成。,第17页,假如你是一条幸福蚯蚓,，请,模仿范例写一段话：,例：我,饮着朝露酿成琼浆，听着小鸟鸣啭、歌唱；我婆娑起舞，芳草为我鼓掌。我总是仰视高空，对光明心驰神往；我从不顾影自怜，也不孤芳自赏。而这些哲理，人类还未完全领悟。,我,品尝着甘甜芬芳泥土，听着小雨滴滴答答；我钻出泥土，享受光明和空气。我喜欢在地下默默耕耘，将新鲜空气带入地下，植物们所以,成长得,旺盛。而这一切，人类还未完全知道。,第18页,关于这篇习作，你还有什么好想法吗？,第19页,我一定会充分展开想象，从动植物视角,去观察感受这个世界，让想象更合理。,在合理基础上，还要愈加奇特才好，写,出新鲜感，我会借鉴电影和文学作品。,除了想象新鲜，还要注意叙述方式新,鲜，我会用倒叙手法，让故事充满悬念。,第20页,写作提要,第21页,你,想好自己要写内容了吗？不要急于下笔，先好好构思，编写好写作提要。,第22页,1.,你要变成什么？,2.,这个事物有什么特征？哪些经历值得去写？,3.,你重点想写什么经历？在这一经历中最让你赞叹是哪个场景？,4.,你打算使用哪些修辞手法？,习作提要要求,将自己变成一个事物，发挥想象写作文。,第23页,介绍自己,地球自述,描述遭遇,发出呼吁,环境污染，森林被破坏,木星提议“处罚子孙”,警告人类要爱护,环境，保护,地球,写出自己漂亮和幸福,人类受到处罚，情况好转,第24页,介绍自己我是一条幸福蚯蚓,描述“幸福”,点明主旨,春：吃泥土，见到阳光,夏：为植物松土,写自己是一条幸福蚯蚓,我是一条幸福蚯蚓,秋：因为松土，庄稼丰收,冬：在温暖土下冬眠,第25页,介绍自己,我是一朵花,叙述经历,抒发情感,白天到夜晚幸福生活,下雨时美景和生活,感激大地母亲,写花种类和特点，是个大家庭。,第26页,快快写起来吧！,第27页,写好之后，和同位交换一下，看看谁写得最好。,第28页,作文修改,第二课时,第29页,我,是茫茫宇宙中一叶扁舟,地球。,看,，水汪汪眼睛，嫩嫩皮肤，穿着绿色衣裳。,月亮妹妹可羡慕我了，经常夸我长得漂亮，还一直在我身边打转，缠得我心花怒放，心中就像灌了蜜一样甜。不过最让我感到骄傲是我拥有很多子孙。大家和和睦睦地生活在一起，要多快活有多快活，子孙们亲昵地称我为“母亲”呢！,地球自述,例文赏析,“一叶扁舟”写出了地球在宇宙中渺小,。,描写,自己有月亮相伴高兴心情，表示了作为人类母亲骄傲。,第30页,可是,好景不长。因为人类对环境破坏，如今我已变得丑陋不堪。,我整个身体都被垃圾污染了，天空中充满了有毒气体，河流、海洋受到污染，蔚蓝海水变成了黑色，一条条可爱鱼儿和漂亮珊瑚都失去了生命。人们乱砍乱伐树，大树早已被砍得精光，只剩下一个个树桩在默默地哭泣。森林里动物被猎杀所剩无几，几只小鸟在悲伤地鸣叫。,详细描写人类对于地球破坏，与上文形成鲜明对比。,第31页,我,忍着痛，拄着拐杖，一步步艰难地向木星门诊部走去。,木星看到我病成这么，十分生气地说：“你这些子孙怎么这么不孝，天理难容，得处罚处罚他们,!”,木星哥哥把这件事奏明了宇宙大帝，宇宙大帝顿时火冒三丈，急令雷霆王连下三天大雨。于是龙卷风、地震、海啸接二连三地发生了。多么可怕警告啊,！,木星哥哥、宇宙大帝、雷霆王相关情节，想象丰富。,第32页,人类,开始反省自己行为，于是他们设置了地球日，每年,4,月,22,日这一天，全世界各国人民参加到环境保护运动中，经过绿色低碳生活，改进地球整体环境。,可是，还是有很多国家、,很多 人们,执迷不悟，依然无情地破坏我身体。,我,只想给人类一句忠言：破坏生态环境等于为自己挖掘坟墓。我想高声对人类说：,“人类只有一个地球，为保卫绿色家园，请大家从我做起，从身边小事做起吧！,”,世界地球日描写，结合了现实,。,更多例文一,更多例文二,发出,自己呼声，点明了文章主题。,第33页,作者选择第一个题目“地球自述”。在全文中，作者想象自己变身为地球，地球也就是作者自己了。,1.,选定变形之物,文章想象丰富，先描写自己成为人类母亲骄傲，然后笔锋一转，写自己遭到人类肆意破坏，宇宙大帝对人类进行严惩，这一情节极具想象力。,2,.,写,清变形经历,文章结尾，作者以地球口吻，向人类发出警告：“破坏生态环境等于为自己挖掘坟墓。”同时发出“保卫绿色家园”呼吁，环境保护主题十分显著。,3表示变形感受,【,优点借鉴,】,第34页,下面,请和同位交换作文，依据“评分标准”相互批改。,要,使用作文评改符号，最终得出总分，并写出评价,。,第35页,没有错别字，语句通顺，表示流畅。,用词准确生动，意思表示清楚明确。,文章结构清楚，详略得当，重点突出。,开头能,点明,主题，结尾能恰当呼应、升华。,文章立意很好，符合主流价值观。,文章主旨明确，有真情实感，抒发手法多样。,语言生动有个性，恰当使用修辞手法。,符合此次作文要求：,明确交代自己变成了什么。,描写和叙述符合事物特征。,重点突出，详略得当，情节合理。,想象力丰富，叙述有条理。,评,价 标 准,第36页,评改范例,我们最终来到了一片干枯田野，我们让田野变得湿润起来，田里庄稼也变得绿油油了。看到我们为人类做贡献，我是那么开心，那么快乐啊！,问题分析,写,水浇灌了田野，立意很好，不过描写不够细致。还应该从水、庄稼、农民角度描写。这么场面才能更热烈，文章才能更有感染力。,下面是评改前段落,，读一读,，看看有什么问题。,第37页,令,我们没有想到是，干枯大地热烈地欢迎我们，田间作物、花草树木把我们看成救命宝贝，我所到之处，是一片欢迎掌声，还有不尽感激之声。人们像欢迎英雄一样欢迎我们到来。我们滋润大地，滋润花草树木，我们实现了自己价值，我是那么开心，那么高兴啊！,我们最终来到了一片干枯田野，我们让田野变得湿润起来，田里庄稼也变得绿油油了。看到我们为人类做贡献，我是那么开心，那么快乐啊！,原段落,评改后,作者,以“水视角”写出了浇灌时，田间万物欢跃，农民热烈欢迎，其中“宝贝”和“英雄”比喻，让文章增色不少。,这是修改后段落，和原段落对比一下,，说说,为何这么,修改。,评改范例,第38页,技巧总结,要挑一些熟悉事物变形。,叙述时候要用这个事物视角。,描写时候要符合事物特征。,能够突显环境保护、亲情或友情等主题。,第39页,七彩课堂 伴你成长,QICAIKETANG,第40页,