1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第三单元 角初步认识,第,1,课时 角认识,第1页,第2页,同学们能找出,来操场上有哪,些图形吗？,第3页,园丁伯伯手里剪刀是个什么样图形啊？,第4页,说一说,你能找到图中哪些角？,第5页,这些角在数学上应该怎么表示呢？,它们身上有角？,第6页,观察这三个角，然后闭上眼睛想一想，用手比划角模样。,顶点,边,边,第7页,顶点,边,边,仔
2、细观察这三个角，他们有什么相同地方？,第8页,顶点,边,边,我们看角由几部分组成？,第9页,找出角顶点和两条边,一个角有几个顶点？几条边？,第10页,下面图形中有我们新朋友角吗？,第11页,先前找图中角时找对吗？,想一想,第12页,说一说,第13页,仔细观察,教室里哪些物体表面上有角呢？,要求：,1.,两人一组,2.,指出角顶点和两条边,第14页,动手操作,怎样用一张圆形纸最快折出一个角？,第15页,我开口大，我比你大！,我边比你长，我比你大！,第16页,比比角大小,哪个角大哪个角小呢？,第17页,结论：,角大小与它边长短没相关系，而是跟角,两边分开程度,相关，角两边叉开越大，角就越大，,两边叉开越小，角就越小。,第18页,画一画,先确定角顶点，从这点起，用尺子向不一样方向画两条线，就画成了一个角,怎样画角呢？,第19页,课堂小结,你今天都有哪些收获呢？,第20页,谢谢大家！,第21页,
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