1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,苏教版五年级,义务教育教科书,用数对确定位置,羊街二小,.9.5,第1页,什么是列？什么是行？,竖排叫做列，,从观察者角度，确定第几列普通从左向右数，,第2页,第,1,列,第,2,列,第,3,列,第,4,列,第,5,列,第,6,列,第,5,行,第,4,行,第,3,行,第,2,行,第,1,行,小英,小青,小强,五二班部分同学课堂情境图,第3页,第,5,行,第,4,行,第,3,行,第,2,行,第,1,行,第,1,列,第,2,列,第,3,列,第,4,列,第,5,列,第,6,列,小英,小青,小强,（,3,，,2,）
2、4,，,5,）,（,2,，,4,）,小强 第,3,列 第,2,行,小英 第,4,列 第,5,行,小青 第,2,列 第,4,行,怎样能用更简练方法表示小强位置呢？,小强在第列第行位置，能够用,数对（,3,，,2,）表示。通常，数对中前面,数表示第几列，后面数表示第几行。,（,3,，,2,）,小强 第,3,列 第,2,行,第4页,你能用数对表示自己,第5页,（,6,，,2,）,（,6,，,1,）,（,6,，,3,）,（,6,，,4,）,（,6,，,5,）,（,6,，,6,）,请第6列同学起立。,这些数对有什么特点？,第6页,（,2,，,2,）,（,1,，,2,）,（,3,，,2,）,（,4,
3、2,）,（,5,，,2,）,（,6,，,2,）,（,7,，,2,）,（,8,，,2,）,这些数对表示位置在哪里？,第7页,（,5,，,2,）,（,2,，,5,）,（,4,，,6,）,（,6,，,4,）,谁是以下数对所表示同学？,第8页,第,5,行,第,4,行,第,3,行,第,2,行,第,1,行,第,1,列,第,2,列,第,3,列,第,4,列,第,5,列,第,6,列,2,1,4,3,5,1,1,1,2,5,1,4,3,6,0,小英,（,4,，,5,）,小青,（,3,，,2,）,小强,（,2,，,4,）,你能确定小莹位置吗？她位置用数对表示（,6,3,）。,小 莹,（,6,3,）,小强 （,3
4、2,）,小英 （,4,，,5,）,小青 （,2,，,4,）,第9页,快速找药,中医是我国四大国粹之一，下面是一个中医药橱。,1 2 3 4 5 6 7 8 9 10,6,5,4,3,2,1,川贝,黄莲,当归,菊花,杏仁,苦参,阿胶,丹皮,（,2,，,6,）,（,4,，,6,）,（,5,，,5,）,（,5,，,3,）,第10页,（,1,）用数对表示试验小学和糖城广场位置。,下面是试验小学所在街区平面图。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,1,0,1,2,3,7,6,5,4,8,北,书店,面粉厂,影剧院,试验小学,中国银行,马庄新村,（,5,，,5,）,我会做,糖城广场,（,9,，,
5、2,）,第11页,（,2,）图上数对（,2,，,1,）和数对（,1,，,2,）表示位置相同吗？,下面是试验小学所在街区平面图。,1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,1,0,1,2,3,7,6,5,4,8,北,书店,面粉厂,影剧院,试验小学,中国银行,马庄新村,我会做,糖城广场,（,2,，,1,）,（,1,，,2,）,第12页,0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10,10,9,8,7,6,5,4,3,2,1,C(,),A(,1,1,),B(,),2 3,4 1,C,A,B,A,B,C,(,2 ,7,),(,4 ,5,),(,1 ,5,),(,5 ,1,),(,8 ,1,),(,6 ,3,),（,1,）用数对表示出三角形,ABC,向上平移,4,格后各个顶点位置，注意观察数正确改变有什么规律。,（,2,）用发觉规律猜测一下，三角形,ABC,向右平移,4,格后表示各个顶点位置数对有何改变？,第13页,你学会了吗？,经过这节课学习，你有什么收获？,第14页,中国象棋棋盘,中国围棋棋盘,第15页,北极,南极,地球仪,第16页,北京,北纬,40,东经,116,第17页,神舟九号,第18页,生活中处处有数学,迪卡尔,（,1596,1650,）法国哲学家、数学家、物理学家。,蜘蛛网,第19页,生活中处处有数学,再见,第20页,
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
