1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。感谢您,自行车,生活中科学,第1页,电瓶车,生活中科学,第2页,轿车,生活中科学,第3页,马车,生活中科学,第4页,第5页,第6页,第7页,试验提醒,:,A、标明小车运动起点，每次试验都要从起点开始，终点结束。,B、多个多个地增加垫圈（提议3个3个地增加），每次增加重复做三次。,C、计时同学要与控制小车同学相互配合好。,第8页,为了试验准确性，我们还需要注意些什么？,对比试验，只能改变回形针数量，其它条件不变，比如：起点、终点、小车
2、等。,第一次试验个数能够一个一个地加，直到小车开始运动，以后要多个多个增加，最好成倍增加。,小组组员相互合作进行试验并做好统计。（分工：一个记时、一个放回形针、一个起点放车、一个统计。）,每次加回形针时都要最少做三遍试验，取你们认为合理值。,第9页,试验二：垫圈多少与小车运动快慢相关吗？,拉力大小（垫圈个数）,小 车 运 动 快 慢,第一次,第二次,第三次,我选择数据,快慢次序,(1、2、3、4),我们发觉,第10页,思考：,回形针起了什么作用？,是什么力拉动了小车？,第11页,1、我们提水，感到水桶对手有向下拉力；我们背书包，感到书包对肩部有向下压力。物体都有一个向下力，这就是 。,2、在做
3、小车试验中垫圈数量越多，小车运动越 。,3、在这个试验中，拉力大小与 相关。,4、在这个试验中，让小车运动起来力是 。,重力,我们小缆车,快,垫圈个数,垫圈重力,第12页,1、物体都有一个向下力，这个力就是（）。,A、压力 B、浮力 C、重力,2、在缆车试验中，提供小缆车动力是（）。,A、车身 B、缆绳 C、缆绳一端重物重力,3、重力方向总是（）。,A、向上 B、向左 C、向下,4、当拉小车重物越重，小车运动速度（）。,A、越快 B、越慢 C、不一定,C,C,我们小缆车,C,A,第13页,5、在拉力较大时，小缆车运动速度（）。,A、越来越快 B、越来越慢 C、保持不变,6、把小车放在斜坡上，小车滑下来，这是因为（）。,A、小车受到重力作用缘故,B、有一个力把小车往下推,C、是车轮力使小车滑下来,A,A,我们小缆车,第14页,1、地球上任何物体都受到重力作用。（）,2、因为重力作用，也会使一些物体运动起来。（）,3、在小缆车试验中，绳子起到了传递力作用。（）,4、小缆车试验中只要挂上一个小垫圈，小缆车就会动起来（）,5、垫圈数量越多，小缆车运动速度越快。（）,6、重力方向总是竖直向下。（）,7、缆绳越长，小车运动速度越快。（）,我们小缆车,第15页,物体都有一个,向下,力，这就是,重力,。,第16页,我们小缆车,画图,第17页,
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
