1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,课件,PPT,4,分数乘法,4.,3,混合运算,第1页,课件,PPT,学习目标,结合详细事例，经历画线段图分析问题、自主处理问题、列综合算式等学习分数混合运算过程。,会处理相关分数乘法简单问题，会进行分数乘加、乘减混合运算。,在用已经有知识自主处理问题过程中，取得主动情感体验，感受分数、整数混合运算次序一致性。,第2页,课件,PPT,情景导入,一条彩带长,60,米，某蛋糕店今天已经用去,24,米，还剩多少米彩带？,60-24=36,（米）,第3页,课件,PPT,探索新知,假如我们知道，某蛋糕店今天,已经用去
2、这捆彩带 ，该,怎么解答呢？,第4页,课件,PPT,典题精讲,把这捆彩带看作单位,“,1,”,，画出线段图分析一下。,一条彩带长,60,米，某蛋糕店今天,已经用去这捆彩带 ，还剩,多少米彩带？,第5页,课件,PPT,典题精讲,1,还剩多少？,用去,第6页,课件,PPT,典题精讲,你能列出算式吗？,第7页,课件,PPT,典题精讲,。,在给希望工程捐钱过程中，小明捐了,20,元，小强捐钱是小明,2,倍；而小调皮捐钱则是小强,3,倍；,(1),请问小强捐了多少钱？,（,2,）那么小调皮捐了多少钱？,第8页,课件,PPT,典题精讲,对比,那么同学们看下面题怎么做？,第9页,课件,PPT,典题精讲,有几
3、个小组？,各说了什么？,连起来说说！,看图读题,第10页,课件,PPT,典题精讲,气象组人数：,12,人,摄影组人数：,?,人,气象组人数,航模组人数：,摄影组人数,我们能够画线段图来分析。,合作讨论,第11页,课件,PPT,典题精讲,你能提数学问题吗,?,第12页,课件,PPT,典题精讲,分数混合运算次序与整数混合运算次序一样。,试着计算。,计算前先,说一说运算次序。,我说我行,第13页,课件,PPT,学以致用,按照下列图计算步骤列出算式，不计算：,写出差,写上,3,4,4,5,1,4,加上,得出和减去,加上,3,8,写上,3,5,从,里减去所,得和,写出差,1,10,1,4,4,5,3,4
4、1,3,10,3,5,1,10,3,8,（,）,=,1,8,第14页,课件,PPT,学以致用,3.,判断下面各题是否正确,说犯错误原因。,（,1,）分数加减混合运算次序和整数加减混合运算次序相同。,+,（,2,）,5,6,2,3,1,8,-,计算时先算加法，再算减法。,（,）,1,4,（,3,）从,5,8,里减去,与,1,3,和，差是多少，列式：,5,8,1,4,1,3,-,+,（,）,（,）,第15页,课件,PPT,学以致用,1,1,1,1,3,1,40,1,3,试一试,第16页,课件,PPT,学以致用,第17页,课件,PPT,学以致用,1,1,1,1,1,第18页,课件,PPT,课堂小结,本节课学内容，你了解了吗？同学之间相互讨论一下！,第19页,
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