1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,赏名作,识构图,绘习作,义务教育教科书,美术,（湘版）五年级下册第,1,课,第1页,取材自然,形象逼真,趣味生动,观赏完后说一说,1.,齐白石爷爷画洋溢,着自然界生气勃勃气息,，,你,在画中发觉了哪些有生趣、童趣,之处？,2.,爷爷笔下花鸟鱼虫,为何能画得形神兼备而趣味,盎然？,赏名作,识构图,绘习作,第2页,齐白石爷爷喜欢画什么，你发觉了吗？,你也喜欢它们吗？有趣在哪？,第3页,第4页,第5页,第6页,第7页,第8页,第9页,第10页,第11页,第12页,第13页,第14页,第15页,齐白石爷爷笔下这群小家伙
2、像活一样，放大,看看你会发觉更多,第16页,见过蜻蜓吗？哪个部分画得最逼真？,第17页,你观察到了哪些精微之处,？,第18页,每只草虫身体细节，如翅膀,肌肉软硬度、质感、透明度表现,得十分清楚而自然，肢体关节表,现尤见功夫。,第19页,它们是谁？,它们在飞吗？,你从哪里看出来？,第20页,它们在做什么？,每只小鸡都一样吗？,哪只最有趣？为何？,放大一瞧，这,俩搭档有什么不一样？,第21页,情不自禁地要用手中画笔来倾注对昆虫这种大自,然生灵关爱，使之与人类共享美餐，是生活情趣，,是人与自然“天人合一”。,第22页,花草大写意信笔挥写，刚健朴厚，淋漓尽,致，与草虫精细形成了鲜明对比，相映成,趣，不
3、可多得。,第23页,认识,训练,辨析,巩固,赏名作,识构图,绘习作,第24页,1,、右边三,幅图分别是,哪幅作品,空间布置？,第25页,1.,右边三,幅图分别是上,面哪幅作品,空间布置？,2.,观察三幅作,品，分别利用了哪,些构图方法？,第26页,白石爷爷作品中两根秋瓜加一,只秋虫，构图简练明朗，开合、聚,散、虚实相生，既富有改变又统一，,现有对比又充分调和，构图均衡，恰到好处，令人叫绝。,我们也试试，将秋瓜和秋虫重新进行空间布置，依照下列图（,1,）用简单几何形把位置勾画出来，看谁构图能和大师媲美。,图（,1,）,第27页,对照你构图，看相同内容大师,采取不一样空间布置。,第28页,猜猜哪幅作品构图是未经修改,大师原作？你从哪里发觉？,第29页,用美术语言简明谈谈这幅作品空间布置。,第30页,白石爷爷画中形象经常,做,S,形走向整体排列，形成,运动改变状态。,第31页,白石爷爷画中局部,常呈三角形布局，虫草间,相互顾盼。,第32页,寻找图中,S,形走向和倒三,角空间布局。,第33页,寻找图中,S,形走向和倒三,角空间布局。,第34页,谢谢观赏,第35页,
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