1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,本资料仅供参考，不能作为科学依据。谢谢。本资料仅供参考，不能作为科学依据。感谢您,导入：,同学们，在荣誉面前，每个人表现是不一样。有见荣誉就争，有为大家默默贡献，不计较个人得失。我们要怎样对待荣誉呢，今天，我们来读一读,金奖章,这篇童话，看你能从中受到什么启示？,第1页,语文,S,版 五年级 语文 上册 第一单元,金奖章,第2页,读一读,残渣碎屑 风尘仆仆 荣获 彬彬有礼,忠心耿耿 盒子 推荐 怦怦乱跳,脖颈 腐烂,第3页,学习重点：,了解文章内容，知道荣誉不能靠“争”得来，只有踏踏实实做事，默默为大家做贡
2、献人，才配享受荣誉，最受人尊敬。,第4页,阅读,114,，,1525,自然段。思索：课文写了一件什么事？,114,自然段：,当听到地球环境保护组织要派使者来鸟国颁发金奖章时，群鸟纷纷争着说奖章应该归自己。乌鸦在一旁收拾大家吃剩残渣碎屑。,1525,自然段：,使者代表地球环境保护组织把金奖章颁给乌鸦。乌鸦受到大家尊重。,第5页,默读课文,学习,114,自然段。,群鸟开始怎么争奖章，乌鸦为何受到群鸟尊敬得到金奖章呢？,默读课文，在金奖章面前，乌鸦与群鸟有什么不一样？画出相关语句，谈谈自己了解。,第6页,读一读,乌鸦与群鸟有什么不一样？,（,1,）群鸟：,群鸟围绕奖章给谁而争论不休。,黄莺、百灵以自
3、己唱歌好争；喜鹊以自己给人报喜争；老鹰凭自己有力气抢；喜鹊为争到荣誉讨好鸟王,第7页,小结：,群鸟们就是这么一扫平日彬彬有理斯文样子，吵喧华闹，吹胡子瞪眼，更有像喜鹊这么借机溜须拍马，假如让你给这幅画面起个名字，你会起什么？,第8页,乌鸦与群鸟有什么不一样？,天已经蒙蒙亮了，可鸟国王宫大厅里依旧静悄悄。昨天鸟王孔雀过生日，鸟儿们喝得酩酊大醉，现在都还在梦里呢！,只有乌鸦不声不响地收拾着大家吃剩残渣碎屑。,第9页,对比：,乌鸦收拾着大家吃剩残渣碎屑。,只有乌鸦收拾着大家吃剩残渣碎屑。,只有乌鸦不声不响地收拾着大家吃剩残渣碎屑。,第10页,1.,经过对比读，你体会到什么？,体会到了乌鸦踏踏实实做事、默默为大家做贡献。,2.,假如让你给乌鸦不声不响劳动这幅图画起个名字，你又会叫它什么？,默默贡献、辛勤劳动,读出乌鸦和群鸟迥然不一样。,第11页,经过学习课文，同学们现在知道为,什么金奖章要颁给乌鸦了吗？,第12页,角色换位，明白道理。,鸟儿们不再争了。大家用尊敬眼光看着乌鸦。你知道乌鸦为何得到大家尊敬？此时此刻你就是鸟王国里一员，你尊敬他什么？同桌相互交流，说说你理由。,第13页,深化主题：,荣誉不能靠“争”得来，只有踏踏实实做事，默默为大家做贡献人，才配享受荣誉，最受人尊敬。,第14页,拓展延伸,假如还有一枚奖章，你还打算给谁？说明理由。,第15页,再 见,第16页,
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