1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,第二节 生物进化历程,第1页,教学目标,1,、举例说出硕士物进化方法,2,、概述生物进化主要历程,第2页,回顾就知,1.,关于生命起源学说有哪些？,2.,描述化学起源说内容？,1.,自然发生说,2.,宇生说,3.,热泉起源说,4.,化学起源说,原始大气在高温、紫外线及雷电等自然条件作用下，形成许多简单有机物。有机物伴随雨水进入湖泊、河流，聚集到原始海洋，有机物在其中不停作用，逐步形成原始生命。,第3页,第4页,想一想，议一议,1.,观察这两种鸟外形特征，说出其外形特征有什么区分？,2.,郑氏始孔子鸟可能
2、是由什么动物进化来？,3.,观察这两幅图你还想知道哪些方面问题？,郑氏始孔子鸟复原图,第5页,阅读教材,P,57-58,内容，回答以下问题：,（,1,）依据资料,1,回答，什么是化石？依据化石分布,科学家得到什么发觉？,（,2,）依据资料,2,回答，人细胞色素,C,和其它生物相比，你会得到什么发觉？,（,3,）马、蝙蝠前肢和鹰翅膀骨骼比较，你会有什么发觉？,（,4,）硕士物进化问题时科学家采取了哪些方法？这些方法有什么共同之处？,第6页,.,化石,:,生物,遗体,、,遗物,、,生活痕迹,，因为某种原因被埋藏在,地层,中，经过若干,万年,复杂改变而形成。,不一样地层化石模式图,地层：组成地球表面
3、岩石。先沉积地层在下面，后沉积地层在上面，所以下层地层年代比上层古老。但地球表面不停运动，会使地层上升、下降、扭曲。普通来说，从地面垂直向下可分几层地层，越向下地层，年代越古老。,化石是硕士物进化过程中最直接证据,第7页,1,、化石比较法,科学家在比较不一样地层化石发觉,鱼类,化石在较古老地层出现,两栖类、爬行类,和,哺乳类,依次在越来越晚地层出现。,1,、科学家采取方法是：,能够推测进化次序：,_,比较不一样类型动物化石在地层中出现次序,鱼类 两栖类 爬行类 哺乳类,第8页,遗体化石,第9页,遗物、遗址化石,第10页,2.,比较,蛋白质分子（或基因）差异方法,2.,科学家采取方法是：,与组成
4、人细胞色素,C,氨基酸差异,黑猩猩,马,小麦,果蝇,酵母菌,0,1,2,27,38,44,向日葵,35,比较生物之间细胞色素,C,差异，差异越小亲缘关系越近,人与黑猩猩亲缘关系,最近,，与酵母菌亲缘关系,最远,第11页,外形差异很大，但它们,骨骼排列是相同。,它们可能是由,_,进化而来。,说明：,共同祖先,3.,比较解剖学（同源器官）,第12页,4.,比较,胚胎学,鱼 蝾螈 龟 鸡 猪 牛 兔 人,第13页,学习硕士物进化方法,:,在生物研究中经常用到比较方法。,比较是指根据一定标准，把彼此有某种联络事物加以对照，确定它们相同和不一样之处。如经过对不一样种类生物形态结构进行比较，可以推断它们之
5、间亲缘关系。,（,1,）比较化石（,2,）比较基因或蛋白质（,3,),比较解剖学,(4),比较胚胎学,第14页,动植物类群及特征,第15页,动植物进化大致历程,爬行动物,两栖动物,哺乳动物,被子植物,第16页,植物,进化历程：,藻类植物,蕨类植物,种子植物,动物,进化历程：,原始单细胞动物,多细胞腔肠动物,扁形动物,线形动物,步骤动物,软体动物,节肢动物,鱼类,两栖类,爬行类,鸟类,哺乳类,苔藓植物,无脊椎动物,脊椎动物,第17页,（,1,）假如从动植物结构来考虑，你认为生物进化历程有什么特点？,（,2,）假如从动植物生活环境来考虑，你认为生物进化历程还有那些特点？,（,3,）假如从动植物进化
6、水平来考虑，你认为生物进化历程有什么特点？,由简单到复杂,由水生到陆生,由低等到高等,第18页,归纳总结生物进化总趋势：,1.结构上：,2.进化水平上：,3.生活环境上：,生物进化直接证据,-,由简单到复杂,由低等到高等,由水生到陆生,化石,第19页,课堂小结,生物进化,研究方法：,历程,由,简单到复杂,由,低等到高等,由,水生到陆生,（比较法）,比较化石,比较基因和蛋白质,比较解剖学,比较胚胎学,植物进化历程,动物进化历程,生物进化总体趋势,第20页,先有鸡？先有蛋？,爬行动物鸟类,从进化角度看,：鸡这一物种形成时，鸡和鸡蛋同时形成；,从基因水平看,：鸡和鸡蛋含有一样遗传物质基础，二者出现也是无所谓先后。,第21页,
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
