1、单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,鲁教版八年级全一册第六单元第一节,促进燃烧方法,爆炸是怎样发生,第1页,促进燃烧方法、,爆炸是怎样发生,第2页,学习目录,爆炸概念,怎样利用比较、观察、试验等
2、方法获取知识,学习控制变量法利用,促进燃烧两种方法,第3页,演示试验,分组试验,、,在燃烧蜡烛火焰上罩一个烧杯，,观察现象，并用纸擦拭烧杯底。,、,将相同大小两张纸片，其中一张变成一个纸团，分别统计从开始燃烧到燃尽所需要时间。,注意：,使用过火柴、纸燃烧后灰烬落在废液缸,各组总结现象,第4页,表示与交流,主,火,炬,影响可燃物燃烧现象原因分析,:,、,为什蜡烛在,氧气,中燃烧发出明亮白光？而在,空气,中却发出橘黄色火焰？,罩上烧杯,后甚至有黑烟产生？,、,为何相同纸片比纸团更轻易燃烧？,因为薄可燃物与氧气,接触面积,大，所以更轻易燃烧，燃烧也比较旺盛。,因为物质燃烧现象与,氧气浓度,相关系。,
3、第5页,主题页,二、促进燃烧方法,:,（）,增大氧气浓度,；,（）,增大可燃物与氧气接触面积,。,分子碰撞理论：,在一定空间里，相互接触碰撞分子越多，,燃烧反应越猛烈。,观看乙炔,燃烧,视频，自学,124,页乙炔不充分燃烧和充分燃烧。,练习：,P125,活动天地,第6页,拓展页,C+O,2,（充分）,CO,2,点燃,C+O,2,（不充分）,2,CO,CO,2,+C 2,CO,高温,P,126,多识一点：一氧化碳中毒及其预防,组内讨论：怎样降低,CO,产生？,点燃,2,CO,+O,2,2 CO,2,点燃,第7页,试验探究,三、爆炸产生原因,:,氢气燃烧与爆炸试验,第8页,氢气燃烧与爆炸,微观,视
4、频,试验探究,氢气验纯,第9页,鞭炮,中火药装在一个纸筒中，纸筒两端都用泥封了口，当点燃鞭炮时，火药在,有限,空间中发生,急速燃烧,，产生大量气体，并,放,出大量,热,，对纸筒产生,强,大,压,力，胀破纸筒而发生,爆炸,。,点燃鞭炮,爆炸,在开放处点燃鞭炮中火药,产生火花，不爆炸。,火药燃烧产生热量及时散失到空气中去了,小组讨论：为何火药爆炸？,第10页,由燃烧引发,爆炸,：,可燃性,气体或易燃物,粉尘,在,空气,中含量到达,爆炸极限,时，碰到,明火,就会急剧,燃烧,，造成,有限空间里,气体体积急剧膨胀，从而引发,爆炸,。,由燃烧引发爆炸,发生条件：,可燃物、氧气、明火,爆炸极限,有限空间,主
5、题页,粉尘：火药、面粉,第11页,爆炸极限：,可燃气体与空气形成混合气体，遇明火发生爆炸浓度范围（即可燃性气体占混合气体体积分数范围），称为该可燃性气体,爆炸极限,。,爆炸下限：,可燃气体浓度,低,到不能发生爆炸程度，称为爆炸下限。,爆炸上限：,可燃气体浓度,高,到不能发生爆炸程度，称为爆炸上限。,什么是爆炸极限？自学书本,128,页多识一点,第12页,常见可燃性气（蒸气）爆炸极限,燃气类别,爆炸极限（）,燃气类别,爆炸极限（）,氢气,4.0,74.2,天然气（甲烷）,5.0,15.0,一氧化碳,12.5,74.0,丁烷气,1.8,8.5,液化石油气,1.5,9.5,乙炔气,2.6,80.0,
6、第13页,爆炸类型,化学改变引发爆炸：,如氢气爆炸，鞭炮爆炸,物理改变引发爆炸：,如轮胎爆炸，气球爆炸，高压锅爆炸等,核物理爆炸：,如原子弹爆炸,共同点：爆炸中一定发生了,压力,改变,【,拓展,】,第14页,易燃易爆物安全知识：,在加油站、化工厂、,面粉厂,、纺织厂和煤矿矿井内，空气中会含有较多可燃性气体或粉尘，一定要,禁止烟火,，,预防发生火灾或爆炸事故。,认识几个消防安全标志,第15页,第16页,第17页,第18页,第19页,第20页,第21页,有安全意识,第22页,练习页,当堂检测：,书本,128,129,页习题,第23页,本节知识梳理,温度到达着火点,不燃烧,燃烧,放热,放热少：,放热多：,可燃物少或氧气少，发生反应分子数少，产生热量少，故气体体积不能猛烈膨胀。,可燃物与氧气充分接触，,即：到达,爆炸极限,有限空间,热量来不及不散失，气体体积猛烈膨胀,爆炸,平静燃烧、不爆炸,温度没有到达着火点,无限空间,热量及时散失,可燃物与空气（或氧气）,混合,平静燃烧,第24页,伴你学,课后作业,伴你学,P,68,：,10-17,巩固性,作业,拓展性,作业,P,67,：,1-9,第25页,结束寄语,化学起源于生活，又服务于生活。我们学习化学目标，就是让化学更加好为人类服务。相信你们一定能学好化学，利用好化学！,谢谢,大家,第26页,
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